陳　泳

夏季的一個(gè)傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈弓打偏離一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫€沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。

我走上前去，對(duì)那母親說：

“讓我教他怎樣打好嗎?”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝，不用!”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。”

我怔住了。

半晌，我喃喃地說：“噢……對(duì)不起!但為什么?”

“別的孩子都這么玩兒。”

“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢?”

“我告訴他，總會(huì)打中的，”母親平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”

我沉默了。

過了很久，那男孩打瓶子的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。

我慢慢地發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律。他打一彈，向一邊移一點(diǎn)；再打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后再慢慢移回來。

他只知道大致方向啊!

夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱了起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了?！蔽蚁搿＊q豫了一下，對(duì)他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身向回走去。

走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

(摘自《勵(lì)志人生》)