馮秀蘭

小丸子最近比較煩。為什么?你還不知道吧，小丸子正在學(xué)習(xí)寫作文，但任憑她如何努力，就是沒法兒把文章中人物的出場寫得恰如其分，就是自然、貼切。于是，她準(zhǔn)備去花果山文學(xué)院的仙果大師那里取些真經(jīng)。

小丸子拉上好友小櫻桃，一路風(fēng)餐露宿，終于來到了東海之濱的花果山文學(xué)院，在天才寫作坊里見到了仙果大師。小丸子客客氣氣地呈上了家鄉(xiāng)特產(chǎn)人間仙果羅漢參。這可是延年益壽的珍品呀!仙果大師苦苦尋找了好多年，今天終于親眼看到了，心里樂開了花!

“小丸子，你們有什么問題，盡管說吧!”仙果大師笑呵呵地說。

“大師，”小丸子恭恭敬敬地說，“我們的作文老師，常常說我寫的文章中人物出場千篇一律，沒有看點(diǎn)，所以，我……”

“我明白了!”仙果大師摸了摸長長的銀須，講了起來，“精彩的出場，不但能更好地表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)或精神風(fēng)貌，還能使文章的情節(jié)引人入勝?！?/p>

“對!”小丸子接過來話題，“我就喜歡開門見山，用描寫外貌的方法讓人物出場，每次我都覺得寫得十分精彩，可老師說每篇文章都用這利，方法，呆板，單一，缺乏色彩?！?/p>

“是呀!”小櫻桃應(yīng)和著，“我也是喜歡用這利叻法。”

仙果大師笑呵呵地說：“你們想一想，如果讓你一日三餐全喝稀飯，你的感覺會怎樣?”

“沒勁!”小櫻桃搖著頭說。

“對呀，寫作文也是這個道理!”大師停了一下，繼續(xù)說，“其實(shí)，我們小學(xué)語文課本里的文章中，人物出場的方式就有很多，我們現(xiàn)在不妨就研究一下?！?/p>

“你知道《曼谷的小象》中的阿玲是如何出場的嗎?”

“我知道，在描寫了近郊‘綠油汕的禾田‘淡紫色野花的草地之后，‘穿著繡花上衣，白地紅花的裙子，滿臉微笑，‘露出整齊的牙齒的泰國婦女阿玲。就在‘橘紅色的晨霧中出場了?！?/p>

“對對!”仙果大師聽著小丸子的講述，說，“這種方法就是讓人物在景色描寫中出場。而且作者先寫了景美、人美，也是為后文展開阿玲樂于助人美好心靈的描寫做了鋪墊。”

“哦——”小櫻桃開心地笑了，“還有嗎?”

“有!”大師繼續(xù)說：“在特寫中出場。就是讓人物在特定境遇中出場。我們來看《飛機(jī)遇險的時候》一文，由于‘飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，‘失去了平衡，有‘撞著山尖的危險。機(jī)長要求‘大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備?？墒悄陜H12歲的小揚(yáng)眉沒有傘，她哭了。就在這時，周總理‘幾步跨到小女孩而前，‘解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上。周總理一露面，就在我們的心目中樹起了‘危難之時，方顯偉人本色的高大形象。”

“不錯!”小丸子高興地說，“大師，我記得《詹天佑》一文中人物的第一次出場是這樣的，‘詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。這屬于……”

大師開心地說：“這是讓人物在身份介紹中出場。就是對人物的身份、功績作客觀評價后讓人物出場。例文中就是把詹天佑與他的偉大功績一起‘推出場，這樣不但給人以‘閃亮登場的感覺，而且讓讀者對將要登場的人物的敬意油然而生。”

“原來，課文中就有好多寫作技巧呀，我怎么就……”小櫻桃感慨地叫起來。

“呵呵，只要以后多留意，就會有進(jìn)步的?！贝髱煱参恐烟?，“下面讓我們再來看看《魚游到了紙上》一文中人物的出場方式吧?！?/p>

小丸子搶過話語：“……茶室的后院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。”

“這又是哪一種方式呀?”小櫻桃急不可耐地問。

“先塒一群人進(jìn)行描述后再突出描寫一個人，就是讓人物在對群體描述后出場。作者先把人群描寫了一番，接著將聾啞青年引出了場，這樣，‘鶴立雞群的效果一下子就出來了?！?/p>

“這不就是烘托手法嗎?”小丸子為自己的聰明尖叫起來。

“對!你說得太對了!”大師對小丸子大聲夸贊道。

“大師，您不要夸她，一夸她就得意忘形了!”

“去!去!”小丸子不理會小櫻桃，轉(zhuǎn)臉對大師說，“還有別的技巧嗎?”

“不要斗嘴了?！贝髱熆粗鴥蓚€小伙伴笑呵呵地說，“在環(huán)境描述中出場，就是先介紹人物所在的地點(diǎn)以及周圍的環(huán)境，然后再讓人物出場。例如《一夜的工作》中，‘那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。作者對環(huán)境作了描寫后，周總理出場了，他指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說：‘我今晚要批這些文件。把簡陋的辦公條件和總理一晚繁重的工作量作了鮮明的對比，使得人物一出場，就給了讀者留下了生活簡樸、工作辛苦的深刻印象?！?/p>

“妙!”小櫻桃說，“大師，這種方法是否也可以稱為‘在對比中出場呢?”

“不錯!可以這么說。”

“謝謝!”小櫻桃喜滋滋的。

“記著，另外，還有《小英雄雨來》《李時珍》《一定要爭氣》《小攝影師》等課文也為我們提供了在介紹人物絕技、志向、家境、物件后再讓其出場的范例?！贝髱煱褍煞荨叭绾巫屓宋锍鰣觥钡馁Y料分給她們倆，叮嚀道：“總之，讓人物出場的方法很多，需要我們根據(jù)不同的描寫對象以及謀篇布局的實(shí)際需要去精心構(gòu)思。你們回去后，要認(rèn)真地讀讀上面的文章，希望你們早日領(lǐng)會其中的精髓……”

“謝謝大師!”小丸子和小櫻桃高興地站起來，向大師告別，她們想早點(diǎn)回去認(rèn)真看看大師給的資料呢。

插圖周翔