張朝暉

當(dāng)今社會(huì),多元化的社會(huì)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致各種文化現(xiàn)象層出不窮,人們對(duì)文化產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)。隨著受眾主體意識(shí)的覺(jué)醒和自主選擇性的增強(qiáng),電視受眾分化成眾多的、更小范圍的收視群體,不同的小收視群體會(huì)向媒體生產(chǎn)者發(fā)出合乎自身收視品味的電視產(chǎn)品“訂單”,而媒體要生存,就得“照單付貨”。如此,當(dāng)下媒體出現(xiàn)了播出指向更明確、面對(duì)諸收視小群體針對(duì)性更強(qiáng)的差異化傳播現(xiàn)象。在這種現(xiàn)象中,無(wú)論新聞節(jié)目、綜藝娛樂(lè)節(jié)目,還是各類型的電視社教欄目,要在媒體競(jìng)爭(zhēng)中勝出,就必需順應(yīng)媒體發(fā)展,作為有聲語(yǔ)言傳播主體的播音員主持人,就要對(duì)其自身的話語(yǔ)樣式進(jìn)行相宜調(diào)整。拿社教類節(jié)目來(lái)說(shuō),主持人、解說(shuō)者(配音員)作為節(jié)目的同一敘事主體行進(jìn)于節(jié)目,采取不同敘事策略、以不同敘事身份、運(yùn)用不同的話語(yǔ)樣式,敘述同一件事、講述同一個(gè)故事。敘事身份的不同導(dǎo)致了“解說(shuō)者和主持人”語(yǔ)言策略的不同;語(yǔ)言策略的不同又導(dǎo)致了“解說(shuō)與主持”話語(yǔ)樣式的差異,無(wú)論解說(shuō)者、主持人是否同為一人,無(wú)論解說(shuō)者、主持人分別采取何種話語(yǔ)樣式,二者都將力圖節(jié)目的和諧統(tǒng)一,都將以滿足受眾需求為出發(fā)點(diǎn),求得傳播效果最大化。

首先分析解說(shuō),從敘事學(xué)角度,解說(shuō)就是敘事,就是給觀眾講故事。《通俗文化、媒體和日常生活中的敘事》一書中說(shuō):“解說(shuō)者就是講故事的人?！庹f(shuō)一詞來(lái)源于拉丁文,意思是‘被弄得理解。解說(shuō)使人們理解某樣事物——比如某個(gè)故事,這個(gè)故事可能是別人創(chuàng)作的,也可能是解說(shuō)者自己創(chuàng)作的。” 再說(shuō)電視社教節(jié)目,主持人以通俗易懂的有聲語(yǔ)言引領(lǐng)受眾游走于配好解說(shuō)詞的專題片中,受眾帶著無(wú)限的探知欲,隨主持人的視角逐級(jí)推進(jìn),進(jìn)入節(jié)目主體——雙方共同完成一次完整的傳播過(guò)程。于是,我們從敘事學(xué)的角度理解到:一些電視社教專題片之所以吸引觀眾,很大一部分原因在于,片中事件講述者即敘事主體運(yùn)用獨(dú)到的語(yǔ)言策略講給受眾一個(gè)引人入勝的故事。這是講故事的方法,也是有聲語(yǔ)言運(yùn)用的策略。再?gòu)闹袊?guó)播音學(xué)角度做分析:中國(guó)播音學(xué)把解說(shuō)稱作“畫外音”,是播音員的一種創(chuàng)造性勞動(dòng);電視專題片解說(shuō)是播音員為專題片配音,為了達(dá)到更好的傳播效果,要求音畫和諧,講求藝術(shù)美感。在電視專題片解說(shuō)配音中,其話語(yǔ)樣式多采用講解式——語(yǔ)句舒緩,節(jié)奏平緩地來(lái)講解、敘述一個(gè)事件的經(jīng)過(guò);即使片子中有評(píng)論性話語(yǔ)出現(xiàn),但為了聲畫和諧,解說(shuō)者在語(yǔ)言策略運(yùn)用上一般不會(huì)脫離整個(gè)片子的解說(shuō)基調(diào),于理性陳述中可捕捉到講解式的評(píng)述性特征。作為解說(shuō)身份的敘事主體為了獲得更好的傳播效果,在講述不同片子、不同時(shí)段、延時(shí)間順序發(fā)生的不同事件時(shí),每一次、每一時(shí)的語(yǔ)言策略、話語(yǔ)樣式都會(huì)在線性的動(dòng)態(tài)推進(jìn)中發(fā)生細(xì)微的變化,也就是說(shuō),講述一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事件,無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短,事件總是在時(shí)間行進(jìn)的脈絡(luò)上發(fā)生,解說(shuō)者總是隨時(shí)間、隨事件的起承轉(zhuǎn)合選擇話語(yǔ)樣式,精細(xì)處理用聲技巧。

再?gòu)闹鞒秩私嵌日f(shuō),主持人采用與解說(shuō)者不同的話語(yǔ)樣式,這是由主持人的敘事身份決定的。節(jié)目主持人通常被設(shè)置在演播室中,他(她)以該節(jié)目同一敘事主體的不同敘事身份出現(xiàn),其存在意義就在于引領(lǐng)受眾收看節(jié)目,以不同于解說(shuō)者的視角幫助受眾探知故事、理解內(nèi)涵、說(shuō)出專題片解說(shuō)者所沒(méi)有說(shuō)出或不便于說(shuō)出的話。正因?yàn)楣?jié)目中主持人有著不同于解說(shuō)者的敘事身份,他(她)的敘事則常常在原有專題片解說(shuō)的基礎(chǔ)上,對(duì)片中事件做進(jìn)一步闡釋、講解、評(píng)述,以引導(dǎo)受眾層層推進(jìn),逐級(jí)深入。所以,主持人在演播室中采用的話語(yǔ)樣式,多采用“語(yǔ)言表達(dá)靈活自然、交流感強(qiáng)的”談話式、“包含講說(shuō)、敘述、描寫、評(píng)述等諸多特征”的講解式,并以節(jié)目推進(jìn)程度不同做靈活調(diào)整。

下面抽取2007年9月18日《今日說(shuō)法》欄目播出的,關(guān)于山東煙臺(tái)的朱某偽造銀行卡,并通過(guò)望遠(yuǎn)鏡偷窺儲(chǔ)戶密碼,以此盜竊他人銀行卡中錢財(cái)?shù)摹兜谌谎邸饭?jié)目,以截取部分片段為例,試說(shuō)主持人敘事身份導(dǎo)致的話語(yǔ)樣式差異。

“主持人:今年3月份,在山東煙臺(tái)有一個(gè)姓崔的儲(chǔ)戶找到了銀行反映了一件事兒,而這件事兒銀行聽(tīng)了之后是大為震驚。這位姓崔的儲(chǔ)戶說(shuō),自己銀行卡里的錢無(wú)緣無(wú)故少了將近4萬(wàn)塊錢。

解說(shuō)詞:小崔今年29歲了,正準(zhǔn)備結(jié)婚,這10萬(wàn)塊錢本來(lái)打算作為買房子的首付款,現(xiàn)在錢一下子少了將近4萬(wàn)塊,這可把小崔給急壞了 ……

……

主持人:銀行已經(jīng)針對(duì)這樣一些漏洞采取了一些措施進(jìn)行彌補(bǔ)。有人在取錢的時(shí)候身旁站個(gè)人,或者幾個(gè)人做個(gè)局把你給騙開(kāi),然后把密碼看到,或者說(shuō)他把出鈔口封上,等你轉(zhuǎn)身走了人家把那個(gè)封條一打開(kāi)錢出來(lái)了等等。像這樣一些在人的配合之下完成的這種行為怎么去看?

韓玉勝(嘉賓):“那我想作為任何一個(gè)公民在輸入密碼的時(shí)候用手擋住或者是用身子擋住。如果旁邊有其他的人圍在你身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)人你就要防范了,一旦出現(xiàn)問(wèn)題之后不要離開(kāi)那個(gè)地方,及時(shí)地?fù)艽蜚y行的固定服務(wù)電話?！?/p>

上面第一小段,主持人主要運(yùn)用以客觀講述為特征的講解式話語(yǔ)樣式,偶用表態(tài)的評(píng)論性語(yǔ)言,加入主觀態(tài)度,提出質(zhì)疑。其中“無(wú)緣無(wú)故”四個(gè)字相對(duì)于前后語(yǔ)句來(lái)說(shuō),重音處理上更為堅(jiān)實(shí),音長(zhǎng)上稍有拉長(zhǎng),四個(gè)字錯(cuò)落有致地疏散開(kāi)來(lái),使整個(gè)句子比較自然地表達(dá)出敘事主體之一的主持人所承載的——引領(lǐng)觀眾收視、吸引觀眾接下來(lái)進(jìn)入主體片子的意途。其話語(yǔ)樣式非解說(shuō)者敘事策略所采用。

上面第三小段,是主持人對(duì)嘉賓的提問(wèn)。表面看話語(yǔ)樣式呈靈活自然的談話式,但其中又暗含有描寫、敘述、評(píng)述性的講解式話語(yǔ)樣式,總之,主持的話語(yǔ)樣式更復(fù)雜,更靈活,更不像解說(shuō)者那樣拘泥于片子的解說(shuō)基調(diào),在節(jié)目行進(jìn)中,可以因敘事身份的需要隨時(shí)調(diào)整語(yǔ)言策略,變更話語(yǔ)樣式,以使節(jié)目傳播效果最大化。

最后,從受眾角度。受眾在收視過(guò)程中,通常不會(huì)關(guān)注解說(shuō)和主持之間存在了怎樣的話語(yǔ)樣式差異,而只是關(guān)心節(jié)目所講述的內(nèi)容。主持人和解說(shuō)者作為不同的敘事者,分別以不同的敘事身份為受眾帶來(lái)同一事件的不同敘事角度,符合收視心理;敘事身份導(dǎo)致的話語(yǔ)樣式差異恰好又形成節(jié)目行進(jìn)中的一種變化的節(jié)奏,緊扣受眾心弦,受眾樂(lè)于接受。對(duì)受眾來(lái)說(shuō),整個(gè)節(jié)目就是一場(chǎng)敘事,敘事身份決定了主持人、解說(shuō)者將分別采取不同的語(yǔ)言策略,運(yùn)用不同的話語(yǔ)樣式來(lái)共同完成一個(gè)節(jié)目或一個(gè)事件的敘事過(guò)程。二者唯有各盡其責(zé),和諧統(tǒng)一于每一期節(jié)目,并不斷分析符合自己身份的敘事策略,調(diào)整話語(yǔ)樣式,電視節(jié)目才更具有新鮮感,解說(shuō)主持才更具有創(chuàng)造性,收視效果才會(huì)更好。(編輯/劉佳)