讀后感，是指看了某篇(部)作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章，讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合。

“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點；“感”，是在“讀”的基礎上，通過聯(lián)想談自己的感受。而讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內容)邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。

寫好讀后感，除了掌握基本的文體知識外，還必須把握五個寫作步驟和注意事項。

第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是學生寫好讀后感的基礎。

第二，確立感發(fā)點。也就是文章的理論基礎或中心論點，又是寫文章的“入手處”，千萬不能馬虎。選好了這一“入手處”，文章會寫得不僅感動自己，也能感動別人。

第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關文章的內容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的，目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發(fā)什么感。

第四，讀后感的結尾。結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思?！拔臒o定則”、內容決定形式，根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結尾形式。

第五，寫讀后感常見的毛病。

①讀原文多，“無感或感少”，喧賓奪主。有的同學寫讀后感，主體部分完全是復述原文的情節(jié)，或加進幾句不痛不癢的評述，這些都違反讀后感的最基本要求。

②評述原文多，“感而發(fā)，牽強附會”，這類文章混淆了讀后感與文學評論的界限，把無關緊要的內容勉強地扯在一起，也是有些同學最易犯的一個毛病。

下面，我們就來看兩篇優(yōu)秀的讀后感范文。