趙君堂　徐希煒　張長海

摘 要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文化對人們的工作、學習和生活產(chǎn)生日益重要的影響。在學校,網(wǎng)絡(luò)文化同樣對青少年的思維方式與價值觀念產(chǎn)生深刻的影響,并且其負面影響日益凸現(xiàn)。為此,文章針對院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的突出問題,提出了加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的幾點建議,從而營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,以促進院校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞:院校 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 解決方案

中圖分類號:G201 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2009)09-236-02

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,我們所處的時代逐漸邁入了全新的網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息和與外界交流的重要工具,也是當代大學生了解世界、獲取信息、豐富知識、交流思想、拓寬視野的良好載體。但是,網(wǎng)絡(luò)自身所具有的廣闊性、開放性、復雜性等特點,難免會給當代大學生帶來一些負面影響,給學校的思想教育工作帶來不便。因此,抓住網(wǎng)絡(luò)給學校教育帶來的機遇和挑戰(zhàn),探索校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,促進網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)文化含義及特征

1.網(wǎng)絡(luò)文化含義。網(wǎng)絡(luò)文化是指以計算機技術(shù)和通信技術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)并以發(fā)送和接收信息為核心的一種嶄新的文化,它是一種不分國界、不分地區(qū)的全球性信息資源開發(fā)與共享的文化。網(wǎng)絡(luò)文化比較全面地體現(xiàn)了信息時代的文化特征,將成為信息時代的核心文化,這也是網(wǎng)絡(luò)文化得以迅速形成、傳播和發(fā)展的根本原因。隨著互聯(lián)網(wǎng)廣泛深入社會各個領(lǐng)域,引起了整個社會生產(chǎn)、生活方式的深刻變化,盛開了人的第二生存空間—“網(wǎng)絡(luò)社會”,這是有史以來人類生存方式的最巨大變革。網(wǎng)際交往與虛擬生活的出現(xiàn)對人類的生存觀念、交往觀念產(chǎn)生深刻影響,全方位地滲透進入人的生存狀態(tài)、交往狀態(tài),并改變?nèi)说纳娣绞?、交往方?消解著前網(wǎng)絡(luò)時代所存在的“人與自然、人與人”主客二元式的本體論、認識論結(jié)構(gòu),使“人與自然、人與人”之間演變?yōu)橐环N全新的關(guān)系。

2.網(wǎng)絡(luò)文化特征。網(wǎng)絡(luò)作為一種技術(shù),其本身屬于物質(zhì)文化的范疇。但因為網(wǎng)絡(luò)日益滲透到人類生活的方方面面,對人們價值取向、生活方式和思維方式的影響越來越大,因而網(wǎng)絡(luò)文化更具有精神文化的特征。大體而言,網(wǎng)絡(luò)文化有這樣幾方面特征:

(1)交互性。因為網(wǎng)上交往是匿名的,這就為人們提供了一種自由、平等的交往機會。在網(wǎng)上不存在上下級、長輩晚輩那樣的縱向交往關(guān)系,取而代之的是具有共同“網(wǎng)民”身份的橫向交往關(guān)系,只要愿意,誰都可以有自己的發(fā)言權(quán)。交往的雙方以平等的身份和平和輕松的心情進行“對話”,大家可以在網(wǎng)上暢所欲言,這有利于形成民主、寬松的文化氛圍。

(2)虛擬性。網(wǎng)絡(luò)與廣播、電視、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體相比具有明顯不同,傳統(tǒng)媒體發(fā)布信息以現(xiàn)實性和準確性為前提,如果發(fā)布不實的信息,必然招致受眾的反感,也會受到有關(guān)主管部門的嚴肅處理。而網(wǎng)絡(luò)卻以虛擬為特征,在網(wǎng)上別人不知道你是男是女,是老是少,你可以向別人傾吐衷腸而不必害怕泄露隱私,也可以自暴家丑而不必感到難為情?？傊?網(wǎng)絡(luò)為人們提供的是一個虛擬的環(huán)境,而這種環(huán)境為網(wǎng)民散布一些不負責任的信息提供了“便利”,使他們的行為具有更大的隨意性,這對于院校學生誠信行為方式的養(yǎng)成是很不利的。

(3)多元性。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放性的文化,形形色色的文化樣式、價值觀念通過網(wǎng)絡(luò)的高速傳遞呈現(xiàn)在受眾面前,既有經(jīng)濟政治、科教文衛(wèi)等積極健康的內(nèi)容,也不乏渲染暴力、色情、享樂主義、拜金主義等消極思想的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化有如琳瑯滿目的超級市場,可以滿足不同品位、不同心理需求的網(wǎng)民的需要,這對眾多追求個性發(fā)展、崇尚民主平等的青年人來說,無疑具有極大的誘惑力,但與此同時也容易使他們產(chǎn)生多元的價值觀,影響他們對正確價值觀的選擇。

(4)快捷性。網(wǎng)絡(luò)受到人們青睞的一個重要原因在于它的快捷、迅速。通過網(wǎng)絡(luò),人們可以在第一時間內(nèi)了解全球發(fā)生的任何大事,這種優(yōu)勢是電視、廣播等傳媒難以企及的。網(wǎng)絡(luò)的快捷性為網(wǎng)民提供了諸多便利,適應了現(xiàn)代城市快節(jié)奏的生活方式,因而網(wǎng)絡(luò)為越來越多的人所接受。

二、網(wǎng)絡(luò)文化負面影響剖析

1.網(wǎng)絡(luò)文化對青少年道德情操的影響。在網(wǎng)絡(luò)世界中,學生之間通過QQ、BBS等途徑進行溝通交往,剝離了人的一切自然屬性、社會屬性,迥異于真實生活中面對面的接觸、交流,從而使基于“熟人社會”的傳統(tǒng)道德的效力幾近虛設(shè),造成交往雙方道德感的弱化。在“虛擬世界”里的無修養(yǎng)也會影響到現(xiàn)實世界中的不文明,并且青少年對有害信息的辨別力和免疫力薄弱,好奇心又強,在刺激下充當黑客或偷看他人信件、搞惡作劇的行為也就時有發(fā)生;同時,網(wǎng)絡(luò)空間中的色情、暴力等低級趣味的內(nèi)容也會影響青少年的道德情操。

2.網(wǎng)絡(luò)文化對青少年行為文化的影響。良好的校園行為文化是高品位的文化活動及和諧的人際交往的融和,拉近了人們彼此之間心靈上、空間上的距離,強化了個體對群體的信賴和歸屬,并開闊了他們的胸襟,維護了他們的心理健康,提高了文化素養(yǎng)、審美情趣和科學素質(zhì)。但在網(wǎng)絡(luò)文化浪潮下,部分青少年的行為方式發(fā)生了變異。在網(wǎng)絡(luò)世界里,論壇、電子商務(wù)、電子信件、娛樂頻道、個人主頁等等構(gòu)成了一個新的行為空間,雖不應有盡有,但也面面俱到,而且它的超時間、超空間的特性,受眾的主體選擇性也吸引著青年人。他們借助網(wǎng)絡(luò)獲取大量所需資料,了解時事政治,進行溝通交流,足不出戶便擁有一切,也就越來越沉迷于一人一機的小世界,成了現(xiàn)代文明病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者。自鎖心理,自我至上,群體意識淡薄,與同學、朋友之間的聯(lián)系減少,越來越游離于群體文化活動之外,感情淡薄,人際關(guān)系淡化,個人也越來越孤立、冷漠,走向非社會化,行為異常,心理產(chǎn)生障礙,對現(xiàn)實生活缺乏熱情,對集體缺乏歸屬感。

3.網(wǎng)絡(luò)文化對青少年正常學習生活的影響。網(wǎng)絡(luò)影響了青少年正常的學習生活。目前,經(jīng)調(diào)查濰坊個別學院發(fā)現(xiàn)有小部分學生沉溺于網(wǎng)絡(luò),一上網(wǎng)就是好幾個小時,兩三天不上網(wǎng)心里就很不舒服,通宵達旦是家常便飯。這部分學生往往情緒低落、思維遲鈍、無心上課,學習成績直線下降。其中部分學生甚至因為沉溺于網(wǎng)絡(luò),最后不得不退學。在調(diào)查中,有50%的同學認為:上網(wǎng)在一定程度上影響了他們的學習成績。

三、加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的方案

筆者針對以上網(wǎng)絡(luò)文化對青少年學生產(chǎn)生的負面影響,提出加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的幾點建議:

1.正確認識網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的文化,不同文化的傳播、碰撞交融在一起,導致高職院校學生的價值觀沖突更加劇烈,價值取向更加多元,價值選擇更加困難。在這種情況下,學校必須將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中,不斷將黨的方針政策和文明健康的文化信息輸入網(wǎng)絡(luò),引導學生在網(wǎng)絡(luò)中吸取健康營養(yǎng),陶冶情操,增強自覺抵制各種不健康思想的能力。

在未來的信息化校園中,網(wǎng)絡(luò)文化價值的影響力將會大大提高,校園傳統(tǒng)文化將會在與網(wǎng)絡(luò)文化的沖突、對抗中,根據(jù)自身發(fā)展的需要,吸收、融合網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)秀成分,從而形成網(wǎng)絡(luò)時代新的校園文化格局。此時的網(wǎng)絡(luò)文化,已將其特殊性融入校園文化的普遍性之中,網(wǎng)絡(luò)文化的特殊價值將會吸收健康校園文化的普遍價值并得到廣大師生的認同,匯入校園主流文化之中。

院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高等教育不斷深化改革、大學校園不斷向信息化高速發(fā)展的必然要求。學校作為人類文化知識傳承和發(fā)展的基地,在信息時代,加快以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為主要支撐的信息化校園建設(shè),是走上可持續(xù)發(fā)展的最經(jīng)濟最可行的方式。因此,它是校園文化的重要組成部分,不僅是校園文化建設(shè)的需要,更是高等教育大眾化的需要。要利用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化,將其發(fā)展成為弘揚校園主流文化的陣地、推動素質(zhì)教育的平臺。

2.加強院校網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)。加強院校網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè),首先是“依法治網(wǎng)”。加強網(wǎng)絡(luò)的法規(guī)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理。在管理方面,要強化“兩個管理”,即對校園網(wǎng)絡(luò)文化進行依法管理和行政管理。依法管理主要是指校園網(wǎng)建設(shè)中要從學校的實際出發(fā),結(jié)合教育教學特點和學生自身的特點,制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度。其次是“以德治網(wǎng)”。大力開展網(wǎng)絡(luò)文明工程建設(shè),把網(wǎng)絡(luò)道德教育與網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育結(jié)合起來。對學生來說,特別是要加強大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育,全面落實《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,引導學生進行網(wǎng)絡(luò)自我倫理的構(gòu)建。加強對網(wǎng)民的網(wǎng)德教育,建立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,養(yǎng)成個人網(wǎng)絡(luò)道德的高度自律,使上網(wǎng)者的自由與自律相互統(tǒng)一,責任與道義相互和諧,使院校網(wǎng)絡(luò)文化在道德與自律的情境中良性運行發(fā)展。

3.加強院校網(wǎng)絡(luò)文化隊伍建設(shè)。要搞好校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè),還必須加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支政治意識強、熟悉學校思想道德建設(shè)規(guī)律、熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治教育工作隊伍。他們能充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),隨時跟蹤網(wǎng)上信息動態(tài),做好網(wǎng)絡(luò)信息傳播的“把關(guān)人”,對不良信息及時進行過濾和清除,使之盡可能拒于青少年學生的視野之外。另一方面,可在思想政治BBS 上擔任版主或設(shè)立信箱,密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài),隨時與學生進行平等的溝通與交流,及時回答和解決學生提出的有關(guān)學習、生活、就業(yè)等方面的問題,努力提高大學生網(wǎng)民的思想政治素質(zhì),增強大學生網(wǎng)民的信息解讀能力,引導大學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,去分析問題,明辨是非,增強對網(wǎng)絡(luò)文化的辨別力和抵制不良信息的能力。

4.院校應開展特色網(wǎng)絡(luò)文化活動。新形勢下網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代大學生活的一部分,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的超大信息容量和多媒體技術(shù),開展具有網(wǎng)絡(luò)特色的校園文化活動,既豐富了校園文化生活又提高了大學生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì),可起到事半功倍的作用。如將對《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)管理》及校園中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)運用的規(guī)章、制度等網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的學習借助于校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來進行,可將違法、違規(guī)行為制成動漫,讓同學指出其不法行為之所在,從而加深其對網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的理解與認可;又如將校園網(wǎng)上的一些網(wǎng)站交于同學自行創(chuàng)建,讓他們就所關(guān)心的問題進行探討,教師退居幕后,只注意適當引導,這樣既可了解同學的思想動態(tài)并對癥下藥,又可提高同學的興趣并為其運用網(wǎng)絡(luò)提供了鍛煉、實踐的機會,促進院校網(wǎng)絡(luò)文化健康、有序地發(fā)展。

注:【本文為山東省規(guī)劃辦“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理研究”課題的階段性研究成果,項目編號:08CWYJ04】

(作者單位: 濰坊職業(yè)學院 山東濰坊 261000)(責編:呂尚)