幽　蘭

餐后水果是黃瓜,分到最后還多了一根。黃瓜鮮嫩清香,誰(shuí)都喜歡?？芍皇Ｏ乱桓?給誰(shuí)呢?我突發(fā)奇想:“誰(shuí)愿意上來(lái)表演吃黃瓜,黃瓜就送給誰(shuí)了?！?/p>

同學(xué)們幾乎不約而同地喊起了浩浩的名字。浩浩沒(méi)有回應(yīng)。

中午,我走進(jìn)教室,那根黃瓜依然孤零零地躺在講臺(tái)上。突然,小蘇蘇走了過(guò)來(lái):“郭老師,我想表演?！毙√K蘇一直沒(méi)表現(xiàn)出有什么特別的才能,但給她一次機(jī)會(huì)吧?！昂?你先去洗一洗黃瓜。鈴響后你就上臺(tái)表演?！?/p>

在宣布小蘇蘇上來(lái)表演吃黃瓜前,我提醒同學(xué)們仔細(xì)觀察。沒(méi)想到小蘇蘇一表演,整個(gè)教室都轟動(dòng)了。只見(jiàn)她把黃瓜當(dāng)做話筒,一邊唱著“我的熱情,好像一把火……”一邊做出夸張的舞蹈動(dòng)作,然后啊嗚一口咬下了一大截黃瓜,嘴巴鼓鼓的。更意外的是,她除了這個(gè)瘋狂版本,還有第二個(gè)淑女版本、第三個(gè)可愛(ài)版本,逗得同學(xué)們哈哈大笑,笑聲一浪高過(guò)一浪。我跟他們一起開(kāi)懷大笑。我知道,以后的小蘇蘇會(huì)更加快樂(lè)自信,教室里也會(huì)有更多的笑聲。

同時(shí),一篇篇好作文也出爐了。同學(xué)們臉上帶著開(kāi)心的笑容,刷刷刷,下筆如有神啊!有的十分鐘寫(xiě)就了一個(gè)片段,有的半小時(shí)完成了一篇美文。《啃黃瓜》《新版吃黃瓜》《吃黃瓜笑話三則》,一看題目,就知道這樣的習(xí)作內(nèi)容生動(dòng)、鮮活而有趣。

我沒(méi)想到,一根普普通通的黃瓜,因?yàn)橐粋€(gè)小小的創(chuàng)意,給同學(xué)們帶來(lái)了這么大的快樂(lè),也讓他們得到了意想不到的收獲。