馮磬遠(yuǎn)
這學(xué)期的五一假期,有一個(gè)特殊的作業(yè),那就是制作“家譜”。
我知道作業(yè)后,認(rèn)為很簡(jiǎn)單,只要把名字寫(xiě)在格中就OK了。
我在學(xué)校里就開(kāi)始動(dòng)手了,但一下子就碰到了問(wèn)題,“家譜”是什么?我?guī)е鴨?wèn)題仔細(xì)看了一遍發(fā)下來(lái)的作業(yè)紙。在作業(yè)紙上,有一張“家譜”示例。我懂了,原來(lái)就是從爺爺寫(xiě)到我這一代,共三代人,用圖來(lái)表示。
隨后我拿起水彩筆,在紙的上方畫(huà)了一個(gè)框,框中寫(xiě)了“爺爺奶奶”四個(gè)字,在框下又畫(huà)了兩個(gè)框,分別填上爺爺奶奶的一個(gè)兒子和一個(gè)女兒,和“爺爺奶奶”之間用向下的箭頭連接。中間一行的框分別在下方再畫(huà)一個(gè)向下的箭頭,而下方的框則是寫(xiě)下一代的孩子。
終于把稱(chēng)呼寫(xiě)好了,并沒(méi)有多大的問(wèn)題,接下來(lái)就要填出框中的名字。我首先就寫(xiě)下了爸爸媽媽的名字,因?yàn)榘职謰寢屛医佑|時(shí)間最長(zhǎng),名字自然記得最牢啰。
然后問(wèn)題又出來(lái)了,爺爺?shù)拿治抑?,那奶奶的名字叫什么?我真有點(diǎn)想不起來(lái)了!唉,不管了,回家問(wèn)一下不就行了!我想著,跳過(guò)了這問(wèn)題后,又寫(xiě)了其他親人的名字,再把“家譜”周?chē)阑谩?/p>
回到家,我問(wèn)媽媽奶奶的名字。媽媽卻說(shuō):“我一下子忘了,等你爸爸回來(lái)問(wèn)一下他,不就行了?”在媽媽的提醒下,我想起來(lái)問(wèn)了爸爸,于是很輕松地知道了我要的答案。
制作“家譜”雖然簡(jiǎn)單,但回過(guò)頭想想,我不由得有點(diǎn)慚愧。奶奶也是我最親近的人。生活在同一環(huán)境中,我卻連她——這個(gè)賜予我父親生命的偉大的人的名字也想不起。在我們的社會(huì)中,有多少人記著每個(gè)親人的名字?而我們常常對(duì)那些明星的名字卻常牢記著,還和別人討論這個(gè)明星今天到哪,明天的演唱會(huì)又將何時(shí)舉行……
今天,我終于領(lǐng)悟到了這個(gè)作業(yè)的用意。讓我們一起去關(guān)注我們的親人,關(guān)心生活在我們身邊的人!