馮磬遠(yuǎn)

這學(xué)期的五一假期，有一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是制作“家譜”。

我知道作業(yè)后，認(rèn)為很簡(jiǎn)單，只要把名字寫在格中就OK了。

我在學(xué)校里就開始動(dòng)手了，但一下子就碰到了問題，“家譜”是什么?我?guī)е鴨栴}仔細(xì)看了一遍發(fā)下來的作業(yè)紙。在作業(yè)紙上，有一張“家譜”示例。我懂了，原來就是從爺爺寫到我這一代，共三代人，用圖來表示。

隨后我拿起水彩筆，在紙的上方畫了一個(gè)框，框中寫了“爺爺奶奶”四個(gè)字，在框下又畫了兩個(gè)框，分別填上爺爺奶奶的一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，和“爺爺奶奶”之間用向下的箭頭連接。中間一行的框分別在下方再畫一個(gè)向下的箭頭，而下方的框則是寫下一代的孩子。

終于把稱呼寫好了，并沒有多大的問題，接下來就要填出框中的名字。我首先就寫下了爸爸媽媽的名字，因?yàn)榘职謰寢屛医佑|時(shí)間最長(zhǎng)，名字自然記得最牢啰。

然后問題又出來了，爺爺?shù)拿治抑?，那奶奶的名字叫什么?我真有點(diǎn)想不起來了!唉，不管了，回家問一下不就行了!我想著，跳過了這問題后，又寫了其他親人的名字，再把“家譜”周圍美化好。

回到家，我問媽媽奶奶的名字。媽媽卻說：“我一下子忘了，等你爸爸回來問一下他，不就行了?”在媽媽的提醒下，我想起來問了爸爸，于是很輕松地知道了我要的答案。

制作“家譜”雖然簡(jiǎn)單，但回過頭想想，我不由得有點(diǎn)慚愧。奶奶也是我最親近的人。生活在同一環(huán)境中，我卻連她——這個(gè)賜予我父親生命的偉大的人的名字也想不起。在我們的社會(huì)中，有多少人記著每個(gè)親人的名字?而我們常常對(duì)那些明星的名字卻常牢記著，還和別人討論這個(gè)明星今天到哪，明天的演唱會(huì)又將何時(shí)舉行……

今天，我終于領(lǐng)悟到了這個(gè)作業(yè)的用意。讓我們一起去關(guān)注我們的親人，關(guān)心生活在我們身邊的人!