周志勇

李老師又笑了一陣，方才收斂了笑容，她拿著牛犀犀的日記，走下講臺(tái)：“大家想拜讀一下牛犀犀同學(xué)的大作嗎?”

“想呀，太……太想啦?！迸芸艿奈缚谠缇捅坏跗饋砹耍罾蠋煋]舞著手臂要牛犀犀的日記。

“哈哈，太太想看，還老公想看呢。”周小舟手疾眼快，一個(gè)猴子摘桃就把牛犀犀的日記從李老師手中搶了去。

周小舟剛看了幾眼，就像被李老師傳染一樣，捧著肚子笑得從凳子上滾落下來，癱倒在地。

呵呵，這里還是把牛犀犀的日記原文給大家抄錄下來好了。不過，在欣賞的同時(shí)你可要控制好自己的笑神經(jīng)，以免受到牛犀犀強(qiáng)烈的挑逗。

11月10日，星期六，青天賺多云(青天難道會(huì)做生意嗎)

我爸爸是一名死雞(天呀，禽流感了真的好恐怖)，他開的是一輛中風(fēng)牌汽車(只知道有東風(fēng)牌汽車，還沒聽說過中風(fēng)牌汽車，如果有這樣的汽車，那奔馳在馬路上一定很瘋狂哦)，平時(shí)給別人拉貨，沒日沒夜跑長途，很辛苦。所以，我和媽媽都很心疼他，今天是周六，媽媽申請(qǐng)(應(yīng)該是深情才對(duì)吧，難道媽媽給爸爸說話還要申請(qǐng)嗎，牛犀犀的爸爸真夠擺譜的)地對(duì)爸爸說：今天你就別出車禍了(啊，牛犀犀的爸爸經(jīng)常出車禍嗎?或許，牛犀犀的媽媽要說的是今天你就別出車?yán)浟?，錯(cuò)字加掉字，怎么看都讓人捏把汗)，我們一家人好好逛逛街，修仙一下好了(休閑一下才對(duì)，修仙那是神話里那些神仙們做的事情)。

爸爸很高興，就答應(yīng)呸我(牛犀犀的爸爸怎么會(huì)對(duì)兒子這么沒禮貌呢)玩一天，在一家西餐店，我想吃炸薯?xiàng)l，媽媽就給我買了5份，我的飯量大，嘴(最)多時(shí)能吃10份呢(嘴多了當(dāng)然吃的就多)。爸爸說，還是少吃為好，因?yàn)橛驼ǖ臇|西吃多了可以治癌(是治癌還是致癌呢，假如可以治癌的話，那多吃些豈不是好處多多)。

接下來，我們又在公園里畫了船(劃船比較好玩，但畫畫也不錯(cuò))，還照了合影，照片上，我們一家人相用(擁)著，幸福急(極)了(看到牛犀犀一家人其樂融融，幸福都忍不住羨慕呀，不然它怎么會(huì)急了呢)。

牛犀犀的日記像一道開胃大餐，讓班里的每一個(gè)同學(xué)笑到了過癮，凡是看了牛犀犀日記的，無不笑得滿地找牙。最后，李老師費(fèi)了好一番功夫才使教室安靜下來。

李老師來到牛犀犀身邊，把日記鄭重地交還給犀犀，說：“犀犀，其實(shí)你的日記寫得很棒的，中心明確，條理清晰，生動(dòng)地記述了你們一家人共度周末的真實(shí)經(jīng)過，讀起來很感人，遺憾的是錯(cuò)別字太多了。”

牛犀犀此時(shí)心里像打翻了五味瓶，不知道說什么才好，整個(gè)臉紅得像關(guān)公：“嘿嘿，李老師，你真的在夸獎(jiǎng)我嗎?”

“是呀，你的寫作水平一向很不錯(cuò)的，你自己要對(duì)自己有信心才對(duì)哦。”不管對(duì)什么樣的學(xué)生，李老師總是采取先鼓勵(lì)、后指正的教育方法，對(duì)牛犀犀這樣積極性容易受到打擊的學(xué)生，她更是如此，“犀犀，下次我們要寫的作文是《我的老師》，我希望你好好構(gòu)思一下，發(fā)揮你善于描寫人的特長，寫出一篇讓老師滿意的作文好嗎?”

“好的，沒問題，李老師，我一定不會(huì)讓你失望的?！迸Ｏ袆?dòng)得眼含熱淚，就差沒有放聲大哭了。

李老師微微一笑：“當(dāng)然，只要你再寫的時(shí)候，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字，那么你就絕對(duì)不會(huì)讓我失望了?！?/p>

牛犀犀抬頭，怔怔地望著李老師熱切而充滿信任的眼睛，又一次拍起胸脯“李老師，你就放一百個(gè)心吧，我保證一個(gè)錯(cuò)別字也不再出現(xiàn)了，如果再寫錯(cuò)別字的話，我就”

“呵呵，對(duì)付錯(cuò)別字難道還要發(fā)誓嗎?”李老師用十分肯定的語氣說，“只要細(xì)心認(rèn)真，錯(cuò)別字就不會(huì)跳出來跟你搗亂的，好了，我可期待著你沒有錯(cuò)別字的作文早日交上來哦?！?/p>

牛犀犀果然沒有辜負(fù)李老師的期望，第二天剛上課，他就屁顛屁顛地把花了一晚上工夫?qū)懗鰜淼淖魑呐醯搅死罾蠋熋媲啊袄蠋煟矗业淖魑膶懞美??！?/p>

“哇，這么快呀，簡直是神速啊。”李老師感到很是驚奇。

李老師的驚奇是有原因的，平時(shí)，牛犀犀是最愛磨蹭的一個(gè)，每次上作文課，他總是像慢騰騰的老牛一樣最后一個(gè)才把寫好的作文交到老師手中。昨天，李老師只是象征性地夸獎(jiǎng)了他一番，他卻突然動(dòng)力十足起來，怪不得大伙們都說，牛犀犀這樣的家伙，給點(diǎn)陽光就燦爛呀。

牛犀犀似乎很有成就感，洋洋自得地說：“老師，這還算不上神速哦，如果不是有幾個(gè)攔路虎錯(cuò)別字的話，我當(dāng)天就能把作文交給你呢?！?/p>

聽牛犀犀說完，李老師喜上眉梢：“牛犀犀，太棒了，你好牛哦，看來這篇作文你是真的下苦功了，好，你先回到你的座位上去吧，讓我坐下來好好讀一讀，看看你筆下的老師會(huì)是什么樣子的?！?/p>

“好的，李老師看完一定要指出我的不足哦?！迸Ｏ€挺謙虛。

但還沒等牛犀犀回到自己的座位，只聽撲通一聲，李老師像挨了一記重拳般地轟然倒地，“上帝，你睜開眼睛，看一看牛犀犀寫的作文吧，快救救我可憐的學(xué)生‘別字先生吧?！?/p>

原來，牛犀犀的作文是這樣寫的：

我的老師

我的班主任李浴春是我心中最美麗的老師，她有一張爪子臉(瓜子臉)和一頭柔順的銹發(fā)(奇怪，頭發(fā)也會(huì)生銹)，兩個(gè)淺淺的酒鍋掛著臉上(有沒有搞錯(cuò)，釀酒鍋掛在李老師臉上，是慘無人道的體罰呀)，笑起來非常米(迷)人。

雖然李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，平時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)胸(應(yīng)該是兇才對(duì)呀，拜托，老師有沒有胸怎么也輪不到你做學(xué)生的評(píng)頭論足吧)，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻非常關(guān)心。我的同學(xué)歐陽銘是調(diào)皮大王，最不喜歡學(xué)習(xí)，在李老師的幫助下，現(xiàn)在也改歪歸正(改邪歸正，不過歪和邪意思也差不多，湊合著也能對(duì)付著用)，變得熱愛學(xué)習(xí)了，上次英語考試，還考了個(gè)全班第三名。從歐陽銘身上，我懂得了一個(gè)道理，那就是不管什么樣的學(xué)生，只要糞發(fā)涂墻(好惡心呀，是奮發(fā)圖強(qiáng)好不好)，就一定能成為品學(xué)兼一比(優(yōu))的尖子生的……

呵呵，像牛犀犀這樣的學(xué)生，的確讓人夠擔(dān)憂的。粗心大意的他碰到不會(huì)寫的字，難道就不知道查一下字典嗎?哎，真不知道“別字先生”這個(gè)名字，還要陪伴牛犀犀多久。