苗向東

中國的高考作文一直都是才子們揮灑靈氣才情的好地方，一篇好作文說不定就能成名躥紅。今年四川省一所全國重點中學的考生小黃。用甲骨文寫作了高考作文，被網(wǎng)友稱為今年“最牛高考作文”。

甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中國商代后期王室用于占卜記事而刻在龜甲和獸骨上的文字。小時候，外婆帶小黃去寺廟，他看到鐘上刻的歪歪扭扭的銘文，覺得特別好玩兒。從此好奇心讓他愛上了古文字。真正開始了解古文字是高二的時候，一次歷史考試，有一道選擇題是幾幅北京奧運會的“小人圖”，表現(xiàn)馬術、射擊等運動。問這是從哪種字體中獲取靈感的?有甲骨文、大篆等多個選項。小黃選甲骨文，答案卻是大篆。事后他專門去了解甲骨文和大篆的區(qū)別，他發(fā)現(xiàn)甲骨文更像圖畫，又高于圖畫。他開始對甲骨文有了更濃厚的興趣，想了解更多古文字。

去年高考，由于沒被理想大學錄取，他選擇了復讀。復讀這一年語文遇到了普老師，普老師講解文言文中的一些字時，會寫幾個古文字的演變歷程，每天教大家三四個古文字啟發(fā)思維，講這個字背后的故事。小黃覺得特別好玩兒，領略到文字的魅力，頓時發(fā)現(xiàn)中華文化原來這么有內涵。他感覺遇到了能了解他的人，瘋了似的學習。通過看書學習后，他第一次想用甲骨文寫字時，竟然想寫就寫出來了，他自己都很驚訝。高三寫日記時，他就偶爾寫幾個古文字。煩躁的時候。他翻看一下甲骨文等古文字。心里就平靜了。高考前天氣很熱，感覺浮躁，他就看看甲骨文，一會兒就沉入的世界了。漸漸地，1000多個甲骨文字，他會七八百個。

他喜歡那句話：“不鳴則已，一鳴一涼人?！彼幌胱约旱奈恼略诙刖捅慌型?。他想抓住老師的眼睛，在他卷子上多看看。高考前一周，學校發(fā)了考生須知，沒有規(guī)定不能用古文字寫作文。小黃當時就想：可以用古文字寫作文。進語文考場前5分鐘，小黃拿定主意：用古文字寫作文。他想過可能被判零分或低分。如果那樣，他也沒辦法。假如今年再次沒上重點線，再補習。自己還年輕，還可以拼搏。

就這樣，今年語文考試，他用甲骨文寫作，寫完時，終于長長地松了一口氣。后來老師改卷時，看不懂甲骨文，便請了專家來翻譯。他因此“出名”了。雖然他的作文只得了8分，但他不后悔。高考分數(shù)下來后，他才考了428分，不能上好的大學。但他表示不會減少他對甲骨文等古文字的興趣。同時，他還會堅持自己的行事作風。

復旦大學出土文獻與古文字研究中心主任劉釗教授聽說了小黃的故事，對其很感興趣。雖然不贊成在高考中用古文字寫作文，但劉釗認為：“試想一個高中生，能在考試那么短的時間里寫出800字的古文字作文，并做完前面的基礎題，這還是需要點兒功夫的?！眲⒔淌谙Ｍ↑S在大學階段打好基礎，今后讀研考入他門下。同時答應收他為校外弟子，讓小黃通過電子郵件跟他學習。

西南財經(jīng)大學天府學院(三本院校)招生自責人日前表示，“這樣的學生，可能會更有創(chuàng)造力?！彼麄冋J為小黃將來會是一個不錯的研究人才。如果小黃愿意到他們學校就讀，4年的學費可全免。

小黃用甲骨文寫作文，他不僅向人們展示了他的古漢文水平和才華，令人們感到驚喜和感嘆。小黃還創(chuàng)造了甲骨文現(xiàn)代運用的先例，創(chuàng)造了高考作文用甲骨文的寫作先例。此事創(chuàng)造了影響全國的新聞(包括網(wǎng)絡新聞78萬條)，這是一個普通百姓、普通高考生做到的。此事經(jīng)過網(wǎng)媒傳播、電視傳播、各地報紙傳播，可以說已經(jīng)被全國所有重要媒體都用顯著位置、版面至少傳播了一次。在時下，“眼球第一”、“知名度第一”，小黃無疑是成功了!