你玩過拼圖嗎?

一小塊一小塊，分開時什么也不是，拼到一起就成了一幅美麗的畫卷。

你知道馬賽克拼圖么?

一小片一小片，每一小片都有自己獨立的含義，合在一起又是另一番風景。

生活其實就像一幅馬賽克大拼圖，每一個小故事，每一個瞬間拼到一起，就是完整的人生。

一、馬

馬，本來自由自在的在山間撒野，渴了喝點山泉，累了就睡在地上曬太陽，無憂無慮。可是自從有了伯樂，馬的命運就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，栓著它，馬的死亡率已經(jīng)是十之二三了，然后再逼著它運輸東西，強迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過半了。馬本來就是毫無規(guī)矩毫無用處的動物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無用無為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。

人何嘗不是如此呢?在規(guī)矩的約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情呢，如何打破常規(guī)，即不亂禮法，又懂得推陳出新，讓自己的生命力更加頑強，是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。

二、所長無用

有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說“你到越國去，一定會貧窮的?！薄盀槭裁?”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎?”

這個故事告訴人們：一個人要發(fā)揮其專長，就必須適合社會環(huán)境需要。如果脫離社會環(huán)境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據(jù)社會的需要，決定自己的行動，更好去發(fā)揮自己的專長。

三、鋼玻璃杯的故事

一個農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時，父親去世了，家庭的重擔全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓在床的祖母。

八十年代，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚，只能種莊稼，他只好又把水塘填平。這件事成了一個笑話，在別人的眼里，他是一個想發(fā)財?shù)址浅Ｓ薮赖娜恕?/p>

聽說養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對別人來說可能不算什么，對一個只靠三畝薄田生活的家庭而言，無疑是天文數(shù)字。他的母親受不了這個刺激，竟然憂郁而死。

他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。

35歲的時候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因為他只有一間土屋，隨時有可能在一場大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒有人看得起的。

但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛手扶拖拉機。不料，上路不到半個月，這輛拖拉機就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機，被人撈起來，已經(jīng)支離破碎了，他只能拆開它，當作廢鐵賣。

幾乎所有的人都說他這輩子完了。

但是后來他卻成了我所在城市的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)?，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過他，許多報告文學(xué)描述過他。但我只記得這樣一個情節(jié)：

記者問他“在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮々”

他坐在寬大豪華的老板臺后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問記者“如果我松手，這只杯子會怎樣?”

記者說“摔在地上，碎了?！?/p>

“那我們試試看。”他說。

他手松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說“即使有10個人在場，他們都會認為這只杯子必碎無疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的?！?/p>

于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對話。這樣的人，即使只有口氣，他也會努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命……

這個故事教會人們，只要生命不止，就不應(yīng)該放棄對成功的追求。相信只要堅持，不斷拼搏，那么憑著堅定的信念，一定能到達理想的成功境地。就像文中的這位主人公一樣，雖然再的追求成功，一再的被現(xiàn)實打回悲慘的境地，但他依然不屈不撓，即使周圍所有的人都認為他不可能再成功了，但他也沒有放棄自己對成功的追求。到最后，他成功了，用行動說服了所有看輕他的人們。

四、機會

A在合資公司做白領(lǐng)，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經(jīng)常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就好了

A的同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。

他們的同事c更進一步。他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業(yè)的學(xué)校，人際風格，關(guān)心的問題，精心設(shè)計了幾句簡單卻有份量的開場白，再算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。

愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創(chuàng)造機會。機會只給準備好的人，這準備二字，并非說說而已。只有準備好的人才更有可能爭取到成功。俗話說得好：“機會只留給準備充分的人”。

五、瘋子和呆子

一個心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來，看到這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，覺得大開眼界。想不到準備返回時，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了?！耙欢ㄊ悄膫€瘋子干的!”教授憤憤地想，動手拿備胎準備裝上。

但問題比想像的更嚴重——下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊，教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡快歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。

教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

瘋子哈哈大笑說：“我有辦法”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。教授驚奇感激之余，大為好奇“請問你是怎么想到這個辦法的7”

瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊”

其實，世上有許多人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，而表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。那些笑話他們是瘋子的人，說不定還被笑稱呆子呢。

(編輯趙萍)