馮汝漢

①無(wú)論是在深深幽谷，還是花木柳映的河邊；無(wú)論瓜棚連著豆架的茅舍，還是窗明幾凈的校園，處處可聞蟲(chóng)鳴。蟬的歌聲嘹亮，蟋蟀的叫聲悠揚(yáng)，螽斯嗓音清脆，蝗蟲(chóng)聲專低沉，蜜蜂飛響熱烈，使人感到歡欣!

②溫煦的春，炎熱的夏，涼爽的秋，不知疲倦的昆蟲(chóng)歌手們總是在廉價(jià)地演奏，甚至在那寂靜的寒冬。在宣內(nèi)。尤其在廚房里你也會(huì)偶爾欣賞到灶蟋動(dòng)聽(tīng)的歌聲。其實(shí)很多昆蟲(chóng)都能歌唱。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)音昆蟲(chóng)有16目之多。有人曾經(jīng)灌有一盤名為《昆蟲(chóng)》的音樂(lè)磁帶，聽(tīng)著其作品，自然地便把人溶入法國(guó)著名文學(xué)家羅曼·羅蘭筆下克利斯多夫躺在萬(wàn)物滋長(zhǎng)的草地上，閉著眼睛，聽(tīng)那個(gè)看不見(jiàn)的樂(lè)隊(duì)合奏的情景：“一道陽(yáng)光底下，一群飛蟲(chóng)繞著清香的柏樹(shù)發(fā)狂似地打轉(zhuǎn)，嗡嗡的蒼蠅奏著軍樂(lè)，黃蜂的聲音像大風(fēng)琴，大隊(duì)的野蜜蜂好比在樹(shù)林上飄過(guò)的鐘聲……”昆蟲(chóng)的歌如果加以放大，那就更有意思了。有的似馬嘶。有的像鳥(niǎo)鳴，有的如細(xì)風(fēng)，有的又像……北京農(nóng)業(yè)大學(xué)楊集昆教授那里有一盒飛虱發(fā)音的磁帶，若把它們用聲音分析攝像儀轉(zhuǎn)變成波形圖，則可以進(jìn)行昆蟲(chóng)的分類。

③昆蟲(chóng)不僅自身產(chǎn)生音樂(lè)。而且也使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到創(chuàng)作靈感。關(guān)于昆蟲(chóng)的詞牌名有“蝶戀花”，曲牌名有“撲燈蛾”、“粉蝶兒”等。關(guān)于昆蟲(chóng)的曲有：(1)笛曲——《花香蜂舞》，又名《一架蜂》、《一江風(fēng)》，原傳于山東菏澤地區(qū)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏富于跳動(dòng)。再現(xiàn)了蜜蜂采花飛舞的姿態(tài)，此曲灌有唱片。(2)嗩吶曲——《蜜蜂過(guò)江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中較多地運(yùn)用了四度、九度以及十二度的音程大跳，加上鑼鼓伴奏。顯得格外熱烈歡快，當(dāng)然也被灌成了唱片。(3)琴曲——《神化引》，又名《蝴蝶游》，意與周莊夢(mèng)蝶相同，常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》(又名《雙蝴蝶》)的結(jié)尾以男女主人公化為一對(duì)蝴蝶作為忠貞愛(ài)情的象征。由梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情悲劇故事寫(xiě)成的一曲《

》，感動(dòng)了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感人肺腑。《_____》已成為我國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。

1、這篇文章介紹了昆蟲(chóng)與音樂(lè)的關(guān)系。如果將第②段內(nèi)容概括為“昆蟲(chóng)自然能產(chǎn)生音樂(lè)”，那么，第③段內(nèi)容應(yīng)該怎樣概括?

2、第②段描寫(xiě)了克利斯朵夫躺在草地上聽(tīng)昆蟲(chóng)音樂(lè)的情景。請(qǐng)把你聽(tīng)到某一昆蟲(chóng)歌唱的情景和感受描述出來(lái)。

3、根據(jù)上下文提示。在第③段的兩道橫線上填上同一著名曲名。

4、填寫(xiě)下面的閱讀積累卡。

1取材昆蟲(chóng)的成語(yǔ)____________成語(yǔ)的大致意思____________

2取材昆蟲(chóng)的成語(yǔ)____________成語(yǔ)的大致意思____________

5、鹽城市科技館將專為中小學(xué)生開(kāi)設(shè)一個(gè)昆蟲(chóng)館，并在入口處立一宣傳牌。請(qǐng)你為此宣傳牌寫(xiě)一段宣傳廣告。(字?jǐn)?shù)在50個(gè)以內(nèi))

參考答案：

1、昆蟲(chóng)使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到靈感(意近即可)。

2、言之有理即可。

3、曲名是《梁?！贰?/p>

4、如：螳螂捕蟬，黃雀在后囊螢映雪千里之堤。毀于一穴(釋義)

5、略