顏大遷

丹妮從小就是一個(gè)乖巧、富有愛(ài)心的孩子,尤其喜歡小動(dòng)物。她時(shí)常從路邊撿病弱的貓、狗回家,要求媽媽允許她飼養(yǎng)。礙于住的是公寓房子,實(shí)在不方便飼養(yǎng)動(dòng)物,除了要孩子將它們丟棄外,別無(wú)他法。可是每次一拒絕孩子的要求,丹妮眼眶馬上充滿淚水,一副淚眼汪汪、悲傷的神情,滿懷委屈地將貓、狗狗抱出去丟掉?？匆?jiàn)孩子那種依依不舍的神情,實(shí)在令人不忍去傷害一顆幼小慈善的心靈,但媽媽又不得不這樣做。她不知道如何在尊重丹妮的意愿、成全孩子慈善行為的原則下,怎樣使孩子心悅誠(chéng)服地丟棄寵物?

分析支招

從小我們告訴孩子,要懷有一顆慈善的心,要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,要扶助弱小,要……到孩子真正要落實(shí)這份心情時(shí),往往如同你遭遇到的難題一般。礙于居家環(huán)境的空間、衛(wèi)生問(wèn)題或其他原因,而無(wú)法實(shí)踐我們對(duì)孩子的教誨,幫助孩子完成心愿。那么,該如何解決這個(gè)難題呢?

首先做家長(zhǎng)的必須理解上述孩子的心理,抱著和孩子共鳴的心情,然后運(yùn)用情、理,說(shuō)服孩子丟棄小狗。例如,當(dāng)孩子抱著小狗進(jìn)門,并對(duì)你表示想飼養(yǎng)他時(shí),你不妨這么說(shuō):

“真的好可愛(ài)噢!讓媽媽也抱抱?！北硎灸阗澩⒆拥淖龇?讓孩子覺(jué)得你與他同心。哄拍一會(huì)兒之后,你再對(duì)孩子說(shuō):

“不過(guò),我們要先看看它是不是已經(jīng)有主人了。如果有的話,它的主人一定很著急!”

如果這只小狗經(jīng)過(guò)證實(shí)不是人家所養(yǎng)而一時(shí)走失的,你還要考慮你居家的生活環(huán)境與衛(wèi)生問(wèn)題,如果你家的公寓規(guī)定不可以養(yǎng)狗,那么你就應(yīng)該將生活衛(wèi)生與養(yǎng)狗之間的困難情境提出來(lái),和孩子討論。

透過(guò)親子之間的交談,溝通彼此的想法,讓孩子理解無(wú)法飼養(yǎng)的理由,如果這些理由都不被孩子接受,那只有由他養(yǎng),但是要先和他約法三章,例如小狗的喂食、大小便、洗澡等問(wèn)題,孩子要自己負(fù)責(zé)處理,否則小狗就必須離開(kāi)。相信這么做,要比父母一開(kāi)口就排斥孩子行為的說(shuō)教方式,更能讓孩子接受,使孩子與你更親近。

事實(shí)上,孩子愿意去照顧可憐的小動(dòng)物,固然值得鼓勵(lì);我們更應(yīng)注意的是另一方面多教育孩子,告訴他們不要加害動(dòng)物才是真正愛(ài)護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)?！?/p>

(責(zé)編 蘭臣)