樓寒峰等

前幾天,小童回家時看到一群同學(xué)“丁零當啷”地拖著幾個大袋子,在路上走走停停。小童很好奇,就一路跟著,看他們在干什么。結(jié)果,小童發(fā)現(xiàn)了一件令人高興的事。原來這些同學(xué)把在校園里收集起來的廢品,如塑料瓶、紙屑等,運到廢品收購站,讓這些廢品回到工廠,經(jīng)過處理后能重新發(fā)揮作用。怎么樣,他們很不錯吧?那么你們能不能在業(yè)余時間也這樣做做看呢?

——支持環(huán)保事業(yè)的小童

暑假,浙江諸暨市天馬實驗學(xué)校的幾位同學(xué)正幫忙整理學(xué)校的各類檔案,其中的兩則通報深深地吸引了大家的眼球:

前幾年,重慶市酉陽縣鐘多中學(xué)晚自習(xí)放學(xué)時,700多名學(xué)生幾乎同時沖出教室,因秩序混亂,致使45名學(xué)生被踩傷,其中5名學(xué)生在被送往醫(yī)院的途中死亡。

內(nèi)蒙古自治區(qū)古豐鎮(zhèn)第二中學(xué)因大批學(xué)生擁擠,導(dǎo)致護欄坍塌,21名學(xué)生死亡,47名學(xué)生受傷。

看完這兩則通報后,同學(xué)們開始了思考,后來在指導(dǎo)老師的組織下,大家圍繞通報展開了討論。下面,小童就把他們的討論內(nèi)容介紹給大家,希望引起大家的重視,也希望所有的同學(xué)都能認真思考。

——心情沉重的小童

樓寒峰:觸目驚心!我覺得既不可思議又令人毛骨悚然!太可怕了!這就是不遵守紀律惹的禍!

周鴻飛:這樣的事故無疑是不該發(fā)生的。在沒有什么緊急事情的情況下,幾百個同學(xué)為什么要蜂擁著下樓,他們怎么就沒想到排隊或者是慢點?如果能自覺排隊,我相信肯定不會發(fā)生這樣的事情。我真想不通,他們那么急著出去是為了什么?

張丙:我也不明白,慢慢走不好嗎?老師們不是教育我們,不要在走廊、樓梯、教室里追打吵鬧嗎?他們是不是把老師和家長的話都當成耳旁風(fēng)啦?我覺得,只要我們懂得外出活動要自覺排隊的道理,又自覺地去遵守它,那么這種惡性事件就不會發(fā)生!

傅杭樂:但事實上,不該發(fā)生的悲劇還是發(fā)生了,我們從中又學(xué)到了些什么呢?我最大的感受是,像我們這樣還在學(xué)習(xí)怎樣生活的學(xué)生,真的需要合理的規(guī)章制度的約束。雖然我也很喜歡自由自在的生活,但是我也害怕太自由太沒有約束。想想看,要是大家都想干什么就干什么,那這個世界會變成什么樣啊?

江文曄:我覺得他們都要做到像那句交通宣傳語說的一樣,“寧停三分,莫搶一秒”,這樣的事情就不會發(fā)生了。其實,平時我們做得也不太好,我就老看見有同學(xué)在放學(xué)回家的路上打打鬧鬧?？戳诉@兩則通報后,我以后一定會記住:爭搶一秒鐘,就可能帶來一輩子的后悔!一定不犯同樣的錯誤!

俞盛剛:如果大家能排隊上下課,高高興興上學(xué),平平安安回家,那該多好啊!我有個疑問,這樣的事情發(fā)生了,究竟是誰的責任呢?

王洲:我認為學(xué)校管理有漏洞!可能他們平時對組織紀律性強調(diào)得不夠,所以才會出現(xiàn)這樣的情況!

桂潘波:可責任也不全是學(xué)校的,我看最重要的還是那些同學(xué)對組織紀律性不夠重視!想想看,他們都是初中生了,比我們大,懂的東西比我們多,連我們都知道應(yīng)該遵守紀律,他們就更應(yīng)該明白遵守紀律的重要性了。他們一下課就一窩蜂似的涌出教室,說明他們平時就不重視紀律,養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣,所以我認為,在他們身上發(fā)生這樣的悲劇是想象得到的。如果像我們這樣,牢牢記住老師的話,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,就不會發(fā)生這樣的事情咧!

趙何欣:我也是這么認為的。老師們天天強調(diào)的“安全第一”,我看這些中學(xué)生絲毫沒放在心上。我們可以想象:下課了,大家?guī)缀跬粫r間從不同的教室涌出門口,在走廊上推推搡搡、打打鬧鬧。走廊不堪重負,護欄坍塌,災(zāi)難瞬間降臨,原本生機勃勃的校園頃刻間變成人間地獄,那場面是多么恐怖!真是讓人害怕!

何琦佳:我們學(xué)習(xí)過《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文,課文中講的人民志愿軍戰(zhàn)士邱少云同志為了整個班,為了整個潛伏部隊,為了戰(zhàn)斗的勝利,趴在火堆里一動不動,最后壯烈犧牲。他用行動向我們示范了,紀律應(yīng)該怎樣嚴格地遵守。我相信,那些中學(xué)生肯定已經(jīng)學(xué)過這篇課文,而且他們的老師也肯定向他們講解了這篇課文的深刻內(nèi)涵,可在生活中他們怎么又不照著做呢?

麻俊豪:嗨,這還不好理解!好多人是語言上的巨人,行動上的矮子!我覺得我們應(yīng)該從這件事上吸取教訓(xùn)。新的學(xué)年馬上就來臨了,我希望在新學(xué)年里,大家都能好好遵守紀律,做個守紀的好少年!

周奇東:遵紀守法,說起來輕巧,做起來可難嘍!要做好的話,我看關(guān)鍵是看有沒有恒心和毅力,是否在任何時間、任何地點都能遵紀守法。所以我建議學(xué)校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、團員自律臺,讓我們自己管理自己。

何丁超:我要第一個報名參加!我覺得這樣的活動非常有意義,非常值得推廣。我還認為,學(xué)校要防患于未然,想好危急事件的應(yīng)對方法,防止類似事件的發(fā)生。

俞盛強:血的教訓(xùn)讓我刻骨銘心!我覺得今天的討論讓我學(xué)到了不少東西。其實,有時候我的自制能力就不太好,自由散漫,不喜歡遵守什么規(guī)章制度。今天的討論讓我認識到規(guī)章制度的重要性,我也明白了“有限”的自由才是真正的自由。我決心從今天起,爭做一名守紀律的少年,希望大家一定要幫助我哦!

方劍龍:不但自己要做好,另外我還要做一名義務(wù)宣傳員,向大家宣傳遵守紀律的重要性,及時提出安全建議,讓大家都能健康快樂地成長!

周煜海:說得好!我們大家要一起行動,一同敲響安全的警鐘,讓安全的警鐘長鳴,讓健康快樂永遠陪伴在我們身邊!讓我們記住,遵守紀律就是珍愛生命!

天馬實驗學(xué)校的同學(xué)們討論得真的很不錯,他們聯(lián)系自己的實際情況,認真分析了事件的起因,并從中吸取了教訓(xùn),得出了“遵守紀律就是珍愛生命”的結(jié)論。小童很佩服他們,希望他們以后繼續(xù)展開這樣有意義的活動。

好了,天馬實驗學(xué)校的同學(xué)們的討論就到這兒了,如果大家對他們的討論有什么意見,可以來信告訴小童,小童一定轉(zhuǎn)達!

小童認為,展開這樣的討論不但可以在我們耳邊敲響警鐘,提醒我們要健康安全地生活和學(xué)習(xí),而且有利于我們鍛煉組織能力和演講能力,幫助大家正確理解社會現(xiàn)象和事件,建立正確的是非觀、人生觀。所以小童號召大家在有空的時候,圍繞一些感興趣的熱點問題或有意義的事件等,展開討論,學(xué)習(xí)相關(guān)知識,擴大知識面!真誠希望大家能在各方面都取得好成績,全面發(fā)展!

——學(xué)到不少東西的小童

小童姐姐:

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