高美紅

信息技術的飛速發(fā)展越來越深刻地影響著教育發(fā)展,教育信息化的發(fā)展方向需要在基礎教育課程改革中充分發(fā)揮信息技術的巨大優(yōu)勢,使教育能更好地適應當前科學知識迅速膨脹的客觀現(xiàn)實,同時也促進教育品質的不斷提升。建立課程學習網站是信息化教育資源建設的一種有效形式,具有資源豐富,自主性強、交互性好的特點。針對《傳感器》課程從零開始的困難局面,以及教學實施中迫切需要解決的師資不足和教育資源極度匾乏等問題,筆者建設了《傳感器》課程網絡學習網站,解決了《傳感器》課程開設中的諸多難題,促進了該課程的教學工作。

一、《傳感器》課程專題學習網站的教學設計

教學設計是應用系統(tǒng)科學的方法分析和研究教學問題和教學需求,確定解決它們的教學策略、教學方法和教學步驟,并對教學結果做出評價的一種計劃過程和操作程序。

1.網站的需求分析與功能定位

專題學習網站的功能定位主要體現(xiàn)在以下幾個方面:建立一個資源庫,方便教師和學生搜集資料;提供協(xié)作交流討論區(qū),方便教師與學生、學生與學生之間的協(xié)商研討;根據專題構建系統(tǒng)完善的內容結構,便于教師和學生的自主學習;提供在線自評系統(tǒng),便于及時檢測反饋。

2.學習內容的分析

《傳感器》課程專題網站是一個面向中等職業(yè)學校數(shù)控、機電、電子等專業(yè)學生的專題學習網站,緊緊圍繞傳感器及其應用展開,主要目標是為學生學習傳感器的專題知識提供幫助,提高學生應用信息技術進行學習的水平。該專題學習網站是以課程教學內容為核心,以網絡化的協(xié)作學習、測量評價為手段,旨在建構課程內容、資源環(huán)境、工具手段相結合的網絡化教學模式。

3.關于學習者特征的分析

《傳感器》課程專題學習網站針對的學習對象是中等職業(yè)學校二年級學生。他們具有以下學習特點:中職學生的學習興趣存在較大差異,有的學生勤學愛問,有的學生有厭學傾向,并且對于基本的計算機操作熟練程度不一,對學習資源利用和知識信息的獲取、加工、處理與綜合能力較低。在學習習慣上,中職學生知識面較狹隘,習慣于教師“傳道、授業(yè)、解惑”這種被動接受式的傳統(tǒng)教學方式,缺乏獨立發(fā)現(xiàn)和自主學習能力。在學習交往中,中職學生的學習表現(xiàn)為個別化學習,課堂上群體性的小組交流與協(xié)同討論學習的機會很少。

4.知識結構體系的設計

心理學家加涅認為,人類習得的技能是以圖式的形式貯存在記憶中。圖式是通過命題互相聯(lián)系的并與一個起組織作用的一般概念相關聯(lián)的記憶的網絡。傳統(tǒng)的按照章節(jié)單元順序排列的課程內容割裂了學習者對知識的完整性和系統(tǒng)性掌握。專題學習網站的內容則是圍繞一條主線(即專題)展開,進行結構化重組,形成一個既有邏輯又符合學習者認知結構(即圖式)的結構體系,在體系中重新劃分和建立自己的知識點?！秱鞲衅鳌氛n程專題學習網站主要包括以下幾個內容:學習指導、教學內容、例題集錦、相關實驗、練習測試、在線答疑、相關資源、學術動態(tài)和學習導航。

二、技術實現(xiàn)方法的分析

1.相關開發(fā)技術概述

(1)Browser/Server三層結構。采用Browser/Server(瀏覽器/服務器)結構,用戶界面完全通過WWW瀏覽器實現(xiàn),一部分事務邏輯在前端實現(xiàn),但主要事務邏輯在服務器端實現(xiàn),形成3-tie 結構。B/S結構,主要是利用了不斷成熟的WWW瀏覽器技術,結合瀏覽器的多種Script語言(VBScript、JavaScript…)和ActiveX技術,通用瀏覽器實現(xiàn)了原來需要復雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能,并節(jié)約了開發(fā)成本,是一種全新的軟件系統(tǒng)構造技術。隨著Windows 98/Windows 2000將瀏覽器技術植入操作系統(tǒng)內部,這種結構更成為當今應用軟件的首選體系結構。

(2)ASP和IIS。該課程網站選用了Dreamweaver MX 作為網頁制作工具。Dreamweaver MX 融合了UltraDev 動態(tài)網頁制作軟件的優(yōu)勢。目前流行的動態(tài)網頁制作語言,如ASP、ASP.NET、JSP、PHP、ColdFusion等都可以在Dreamweaver MX 提供的環(huán)境下進行開發(fā)。

此外,采用 VBScript 和少量的 JavaScript 語言在Windows 2000 Server 的IIS(Web 服務器軟件)上構建ASP作業(yè)平臺。

IIS(Internet Information Server(互聯(lián)網信息服務),是一種Web服務組件,其中包括Web服務器、FTP 服務器、NNTP 服務器和SMTP 服務器,分別用于網頁瀏覽、文件傳輸、新聞服務和郵件發(fā)送等方面。它使得在網絡(包括互聯(lián)網和局域網)上發(fā)布信息成了一件很容易的事。

(3)ACCESS 2000數(shù)據庫和SQL數(shù)據庫查詢語言。動態(tài)網頁是通過數(shù)據庫生成網頁,數(shù)據庫的創(chuàng)建和連接也是成功生成動態(tài)頁面的重要方面之一。該網站選用MicrosoftOffice 系列應用軟件中的ACCESS 2000 開發(fā)后臺數(shù)據庫。ACCESS 2000具有界面友好、操作簡單、功能全面、使用方便的特點,逐漸成為 Windows 平臺上運行的信息管理系統(tǒng)的首選。此外,ACCESS 2000還進一步增強了網絡功能,因此被選作該網站后臺數(shù)據庫的開發(fā)工具。結構化查詢語言SQL是IBM在20世紀70年代開發(fā)的查詢語言,它已成為關系型數(shù)據庫環(huán)境下標準的查詢語言。

2.各子系統(tǒng)的主要技術實現(xiàn)

(1)用戶管理子系統(tǒng)。已注冊的用戶在每次訪問網站時應首先登錄網站。網站的登錄使用了用戶名、密碼和身份類型來判斷用戶的登錄頁面,否則顯示登錄失敗。因此,將除登錄、注冊頁面以外的頁面設為限制訪問的頁面。新用戶注冊時,若用戶名、密碼為空,用戶名已用,密碼兩次輸入不一致的情況,都必須重新注冊。注冊成功后將保存注冊的信息。

(2)資源管理子系統(tǒng)。資源管理子系統(tǒng)主要實現(xiàn)用戶對網站資源的瀏覽、檢索、下載和上傳的功能。為了方便用戶的使用,網站設置了熱區(qū)、導航欄、相關鏈接、分類索引目錄來方便用戶對網站資源的瀏覽。為了進一步方便用戶對網站資源的查找,在頁面中設置了搜索功能。用戶可以在網站中下載所需的資源,可以通過給出的資源存放路徑下載資源。

(3)交流討論管理子系統(tǒng)。留言板主要通過留言頁面(leave-message.asp)、顯示留言頁面(message.asp)、搜索留言(search.asp)及搜索結果頁面(dosearch.asp)、留言詳細頁(detail.asp)來實現(xiàn)。這中間,頁面會經常地與數(shù)據庫交換信息。頁面要和數(shù)據庫連接起來,首先要設置系統(tǒng)數(shù)據源,并將數(shù)據庫添加到系統(tǒng)數(shù)據源DNS中。

(4)管理員管理子系統(tǒng)。網站的管理子系統(tǒng)主要實現(xiàn)了對文章資源的管理、對留言板的管理和對論壇的管理,主要完成的是對數(shù)據庫中的數(shù)據進行查詢、刪除和修改操作,以此更新、維護網站內容。對管理員管理子系統(tǒng)的實現(xiàn)是以Dreamweaver MX 設計其管理界面,通過已創(chuàng)建好的DSN連接與相關數(shù)據庫進行數(shù)據交換,將數(shù)據庫的內容進行顯示,或將更新后的數(shù)據存入相關數(shù)據庫,并且在數(shù)據庫更新后,將為每一個調用該數(shù)據庫信息的頁面提供統(tǒng)一的更新后的數(shù)據內容。

(作者單位:北京鐵路電氣化學校)