呂少平

摘 要:現(xiàn)代教育信息是以計算機及網(wǎng)絡為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),如何利用信息化手段進行學校的教育管理是現(xiàn)代技術(shù)推廣應用的重點,一方面促進學生個性化學習、大面積提高教學質(zhì)量的需要;另一方面是通過信息的手段促進學校教育的發(fā)展與創(chuàng)新。本文就如何針對中職構(gòu)建數(shù)字化校園建設進行較系統(tǒng)的分析,旨在提高認識,促進學校教育現(xiàn)代化的推廣、普及與應用。

關(guān)健詞:數(shù)字化校園 現(xiàn)代教育技術(shù) 評估 網(wǎng)絡

中圖分類號:TP302 文獻標識碼:A文章編號:1673-8454(2009)17-0017-04

為貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,深化職業(yè)教育教學改革,切實加強信息化學習環(huán)境和各種資源庫的建設,積極進行信息技術(shù)與學科課程整合實驗,認真開展信息技術(shù)教育、科研和管理活動。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本,進一步轉(zhuǎn)變和更新全校教職工的教育教學思想,促進學校教育管理模式和教學行為方式的轉(zhuǎn)變,推動中等職業(yè)學校數(shù)字化校園建設和應用,以增強職業(yè)技術(shù)教育的特色和活力。

一、對數(shù)字化校園的認識

“數(shù)字化校園”,可以理解為一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學習、交流和研究的學校平臺。通過計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)等,將校園的主要教育資源數(shù)字化,并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學方式、生活方式和溝通傳播方式,從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境,促進高水平的師生互動,促進科學、高效的管理,更好地培養(yǎng)學生的應用和創(chuàng)新能力。

二、數(shù)字化校園建設的劃分與原則

校園綜合信息平臺是以網(wǎng)絡為基礎,利用先進的信息化手段和工具,實現(xiàn)從硬件環(huán)境(包括設備、教室、辦公室)、教學資源(如圖書雜志庫、教案講義庫、軟件課件庫、試題成績信息等)、到教學活動(包括上課、學習、輔導、答疑、作業(yè))、最后到管理(檢查、督促、考核、評比等)的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園的基礎上,構(gòu)建一個數(shù)字空間以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度,從而提升了傳統(tǒng)校園的效率,擴展了傳統(tǒng)校園的功能,最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。

1.按照功能劃分,校園綜合信息平臺可以分為五層

(1)校園網(wǎng)絡架構(gòu)

校園網(wǎng)絡是高校信息化平臺最基礎的設施,由校園網(wǎng)各種計算機、路由器、交換機、通信線路、防火墻、專用服務器等組成,具備連入Internet的環(huán)境,沒有相應的網(wǎng)絡基礎設施,信息不能流動,就不可能形成信息空間。

(2)數(shù)據(jù)倉庫

整個信息化平臺的數(shù)據(jù)基礎,由學生信息庫、教師信息庫、文件檔案庫、教學資源庫、管理資源庫組合而成,不同的數(shù)據(jù)庫之間有很強的相關(guān)性,在數(shù)據(jù)倉庫的基礎之上,可以進行更高級的應用擴展。

(3)基礎信息服務

基礎信息服務是信息流動的軟件基礎,包括校園一卡通管理系統(tǒng)、E-mail、FTP、WWW、BBS站、DNS(Domain Name System,域名系統(tǒng))、圖書館管理系統(tǒng)、身份認證、目錄服務、安全服務、計費管理。

(4)增值與拓展服務

是在基礎信息服務基礎之上對數(shù)據(jù)倉庫的應用挖掘,生成的各個應用系統(tǒng)直接管理各種信息資源,并提供接口以方便用戶使用和繼續(xù)開發(fā)。

(5)數(shù)字化虛擬校園

是校園信息化系統(tǒng)建立后,大學功能的自然擴展,可使學校的教學、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念,延伸其內(nèi)涵,成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡可達范圍的無圍墻的電子化校園。

2.數(shù)字化校園建設的基本原則

(1)校園資源的數(shù)字化原則

在各個層次系統(tǒng)的建設中,始終貫穿著資源的數(shù)字化。資源數(shù)字化的程度反映了各個系統(tǒng)的應用水平,也代表了校園綜合信息平臺的建設程度。在校園綜合信息平臺建設中,已有的非數(shù)字化資源需要數(shù)字化,新的資源經(jīng)過數(shù)字化加入數(shù)據(jù)倉庫中,因此需要建立起長期的數(shù)字資源集成的體制和機制。

(2)數(shù)字信息的標準化原則

在校園綜合信息平臺的建設中應遵循一定的標準,特別是公共信息的標準。各部門在建設信息管理系統(tǒng)時,只有遵循統(tǒng)一的信息標準,才能使不同部門建設的應用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通共享。

(3)應用系統(tǒng)的統(tǒng)一化原則

為了便于在校園綜合信息平臺內(nèi)進行應用系統(tǒng)的集成,建立應用系統(tǒng)合理的分布和構(gòu)架,需要制定應用系統(tǒng)的標準,采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺、開發(fā)環(huán)境和運行環(huán)境,建立全局的數(shù)據(jù)字典,統(tǒng)一歸口數(shù)字化校園管理辦公室(校園信息化建設辦公室)協(xié)調(diào)管理。

(4)數(shù)字資源的集成化原則

數(shù)字化校園包括硬件環(huán)境(信息化校園的基礎平臺、應用系統(tǒng)、信息化資源和人力資源等)和軟件環(huán)境(信息化校園建設項目的組織結(jié)構(gòu)、項目投資、綜合管理、師生對信息化校園的態(tài)度等),更注重信息化教學、科研、管理、服務行為。因此,基于信息化管理平臺上的數(shù)字資源應該是集成并經(jīng)過整合的信息,通過數(shù)據(jù)倉庫存貯,利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為學校領(lǐng)導管理和決策提供依據(jù)。

(5)以應用推動網(wǎng)絡基礎服務發(fā)展的原則

校園網(wǎng)建設一般都是從網(wǎng)絡基礎設施開始,隨著服務要求的提高,特別是增值和拓展服務的發(fā)展,軟件系統(tǒng)反過來向硬件提出了更高的要求,對底層的軟件開發(fā)平臺、支撐系統(tǒng)提出了新的需求,這些都要求軟硬件基礎設施有新的發(fā)展。例如建立校園內(nèi)的數(shù)據(jù)倉庫,必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設、管理服務器軟硬件資源,以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務對系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、降低成本的要求。通過應用帶動基礎設施建設,達到更高性能的數(shù)字化服務。

三、數(shù)字化校園的特點

數(shù)字化校園的特點主要體現(xiàn)在三個方面:網(wǎng)絡化、智能化和個性化。

1.網(wǎng)絡化:網(wǎng)絡化是一種趨勢,前期大規(guī)模的基礎網(wǎng)絡建設在這時將產(chǎn)生深遠的影響,所有的工作、學習、生活都將被賦予鮮明的網(wǎng)絡特色,可見這一切都將直接或間接地與Internet相連。

2.智能化:從技術(shù)的角度講,智能化就是自動化,就是通過一系列智能技術(shù)使設備或者系統(tǒng)部分地具有人的智能,從而能夠部分地代表人的勞動。

3.個性化:個性化的影響已經(jīng)越來越大,通過網(wǎng)絡,人們可以將自己的需求發(fā)布出去,也可以通過搜索系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料?？梢哉f,個性化是信息技術(shù)所取得的最為偉大的成就之一,數(shù)字化校園為個性化教學開辟了廣闊的視野。

四、數(shù)字化校園的建設

數(shù)字化校園的建設是一項長期而艱巨的任務,必須統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施。首先,做一個長遠而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次,數(shù)字化校園建設是一項長期任務,需要分步、分層次逐步實施,逐步完善。同時,數(shù)字化校園建設是一項異常艱巨而復雜的任務,需要全校師生員工下大力氣和不懈努力,才能使數(shù)字化校園的成果更加鞏固。另外,數(shù)字化校園建設應該以點帶面,逐漸突破,逐步全面鋪開。從長遠著想,用發(fā)展的眼光規(guī)劃設計校園數(shù)字化的藍圖是進行數(shù)字化校園建設的首要任務。

1.數(shù)字化校園的建設目標

建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心,以現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)為依托、技術(shù)先進、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡,將學校的各種PC機工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來,并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連;在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源;在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境;開發(fā)各類信息庫和應用系統(tǒng),為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡信息服務;系統(tǒng)總體設計本著總體規(guī)劃、分布實施的原則,充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴展性,以及建設經(jīng)濟性。

2.數(shù)字化校園建設的主要內(nèi)容

數(shù)字化校園建設主要包括網(wǎng)絡基礎設施建設、基本網(wǎng)絡服務系統(tǒng)建設、網(wǎng)絡應用支持系統(tǒng)建設、網(wǎng)絡信息服務系統(tǒng)建設等部分。其中網(wǎng)絡基礎設施主要包括校園網(wǎng)絡以及工作在這些網(wǎng)絡之上提供服務的服務器系統(tǒng)等。基本網(wǎng)絡服務包括最常用的Internet服務和實現(xiàn)上層網(wǎng)絡應用所依賴的基礎服務。應用支持系統(tǒng)是數(shù)字化校園的核心部分,它包括綜合管理自動化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、教學資源庫等。信息服務系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng),它為用戶提供一個統(tǒng)一的界面來獲取各種應用系統(tǒng)的服務。

3.數(shù)字化校園的應用功能與基本要求

(1)能夠提供各類信息服務

如:Internet訪問代理、Web瀏覽、文件傳輸、通過本地教育信息網(wǎng)中心網(wǎng)站或自行建立電子郵件系統(tǒng)、建立個性化的校園教學管理平臺、校內(nèi)BBS、博客、CHAT等師生交互平臺、在本地教育信息網(wǎng)上設立主頁和虛擬空間(或主機托管),并保持更新維護等。

(2)具有以下信息基礎設施安全管理功能

1)訪問控制:對學校重要的信息資源和設備建立訪問控制體系,防止非法入侵。

2)防火墻:增強機構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)絡的安全性,防止非法用戶訪問內(nèi)部網(wǎng)絡上的資源和非法向外傳遞內(nèi)部信息。

3)網(wǎng)絡管理系統(tǒng):智能化,可以管理信息基礎設施的網(wǎng)絡設備,實現(xiàn)網(wǎng)絡管理的集成。

合理劃分子網(wǎng)、虛擬網(wǎng)絡,并具有根據(jù)需要可靈活調(diào)整的功能。

(3)基于一卡通的校務管理信息平臺

以一卡通為基礎建立校園網(wǎng)師生身份認證系統(tǒng)和資金結(jié)算系統(tǒng),基本達到校園工作生活的數(shù)字化,實現(xiàn)以下功能的網(wǎng)絡化應用:

1)教務管理

學籍管理:包括班級管理、學籍注冊、獎懲管理、分班管理、升級管理、統(tǒng)計查詢、報表打印等功能模塊;

教學管理:教師管理、教學計劃、課表安排、補課和調(diào)課等;

考試管理:考試安排、補考安排、成績管理與分析等。

2)行政管理

辦公管理:包括會議管理、單位日程管理、公共信息發(fā)布、政務信息發(fā)布、政策法規(guī)查詢等;

公文管理:包括公文的起草、批閱、發(fā)送、接受、回復,公文的保存和查詢,通知的發(fā)送與接受功能;

人事管理:管理和維護單位的人事信息等;

財務管理:對于學校的財務工作實現(xiàn)計算機化管理;

招生管理:招生計劃、入學報到等。

3)后勤總務管理

設備管理:對通用公用設備的購置、入賬、借用、調(diào)度和報廢進行管理;

后勤管理:對食堂、宿舍、醫(yī)療、綠化、車輛等的管理。

4)其他服務

實現(xiàn)學生身份認證、學生安全信息管理(門禁考勤、醫(yī)務室管理)、學籍管理(學生注冊、成績查詢)、宿舍及校門進出管理、考勤、會議簽到、物品器材借用、個人資料查詢、校園圖書館管理系統(tǒng)、機房管理、住宿管理、學生在校常規(guī)管理、打印復印管理、飯?zhí)娩N售管理、商店消費管理、教職工考勤管理、會議考勤管理、公用電話管理等功能,考慮校園智能一卡通系統(tǒng)的收費部分與區(qū)市公交卡、社會服務一卡通銜接等。

(4)建有圖書自動化系統(tǒng)

圖書管理系統(tǒng):圖書/期刊的采購、編目、流通和查詢、檢索,實現(xiàn)計算機自動化管理;

電子閱覽室:使讀者可以通過網(wǎng)絡查詢圖書館購置的各種光盤數(shù)據(jù)庫和電子出版物,同時可以上網(wǎng)瀏覽;

電子圖書館:可以提供電子出版物、數(shù)據(jù)庫、Internet網(wǎng)上的各種信息;

(5)具有電子教學實施系統(tǒng)功能

每個教室建成多媒體教室,所有設備采用集中控制,方便使用和維護,各教室間可相互進行實時觀摩活動。教學區(qū)可根據(jù)教學需要實現(xiàn)分區(qū)尋址廣播;并能方便訪問網(wǎng)上資源。

網(wǎng)絡備課與授課系統(tǒng):建立以學校教學軟件和課件素材等構(gòu)成的本地化特色資源庫,為教師通過網(wǎng)絡進行備課提供便利條件,并實現(xiàn)教學資源的共建共享;

多媒體課件制作系統(tǒng):提供網(wǎng)絡化平臺,讓教師能利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,在網(wǎng)絡上制作多媒體課件;

多媒體教學資源開發(fā)系統(tǒng):包括開發(fā)工具和設備,可進行多媒體信息的加工制作。

在學校資源庫的基礎上,建立科學、合理的資源積累、優(yōu)化機制,為學科整合提供平臺基礎;

建立基于網(wǎng)絡的實時、非實時師生交互和答疑平臺;

建立重點學科試題庫和在線考試系統(tǒng)。

(6)基于網(wǎng)絡流媒體的應用

教學評估系統(tǒng)、電子考場、VOD點播。

(7)遠程教學系統(tǒng)

網(wǎng)絡廣播教學系統(tǒng)、實時遠程教育系統(tǒng)、非實時遠程教育系統(tǒng)、課件點播系統(tǒng)。

(8)建立與學生、家長、社區(qū)溝通的平臺,構(gòu)建虛擬學校

通過Internet,實現(xiàn)與學生、家長和社區(qū)的語音和圖像信息溝通,使學校的資源真正服務于社會,如家校通等應用。

(9)建立完善的管理機制

安排專職工作人員,負責網(wǎng)絡日常運行維護和管理工作,制訂一系列保障本校信息基礎設施安全使用的管理條例、學校常規(guī)安全機制。

五、數(shù)字化校園建設的評估標準

1.評估目的

突出數(shù)字化校園應用概念,使教育信息化成為學校師生教與學必不可少的重要手段,同時成為學校管理和科研的重要途徑。

2.基本要求

(1)數(shù)字化校園的設施與設備

1)校園網(wǎng)主干速率不低于1000Mb/s,桌面速率不低于100Mb/s,校園網(wǎng)信息節(jié)點覆蓋全校所有辦公及教學、實訓場所。

2)有獨立的網(wǎng)絡中心,有相應的專用網(wǎng)絡服務器(WEB、FTP、視頻、教學資源庫、電子圖書等),有網(wǎng)絡管理軟件。

3)多媒體教學設備(液晶投影或背投電視、實物投影儀、計算機等)進入所有教學、實訓場所。

4)有完善的監(jiān)控和網(wǎng)絡安全軟硬件設備(防火墻、防毒軟件等)。

5)有獨立的教學課件制作場所和設備。

(2)數(shù)字化校園的應用

1)建立了有效為學校教育教學各項工作服務的校園網(wǎng)站,網(wǎng)頁內(nèi)容豐富、具有明顯特色,可視可讀性強,交互性強,可跨平臺瀏覽,能及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容,無違法信息,訪問量大,能提供多種優(yōu)質(zhì)服務。網(wǎng)站具有強大的后臺管理功能,網(wǎng)站包括校內(nèi)通知、校內(nèi)新聞、學校概況、專業(yè)介紹、德育視窗、教學教研、黨團組織、學生園地、身心健康、教工之家、招生就業(yè)、技能培訓、成人教育、學科網(wǎng)站群、?？?、BBS、服務中心等模塊。

2)學校建有開放性和擴展性特點的,并能彰顯個性的數(shù)字化校園平臺,實現(xiàn)教學、科研、管理及服務的信息化,平臺包括或整合教學、教師人事管理和學生管理、教務管理、校產(chǎn)管理、財務管理、圖書管理、實驗管理、心理測試、學生體能測試、視頻點播直播等軟件。

3)建有校本資源庫(含案例、課件、試題、教學素材等),素材滿足各門課程教學需要,必修課程中至少有85%的內(nèi)容制作成教學效果良好的多媒體課件或軟件。

4)建有數(shù)字化圖書館,數(shù)字化圖書冊數(shù)占圖書總量的60%以上。

5)數(shù)字化校園管理應用平臺能將教師人事管理和學生管理、教務管理、圖書管理、課題管理、實驗管理等各管理系統(tǒng)相對集成,有通用的數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)交換標準。

6)教師積極利用信息化手段進行備課。80%的教師(50歲以下的男教師,45歲以下的女教師)能利用相關(guān)教育資源和素材進行電子備課,并有每節(jié)課的電子教案。

7)德育工作數(shù)字化,有效輔助心理咨詢、輔導的交互式網(wǎng)站系統(tǒng)。

8)實現(xiàn)學校的信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)、公用場地調(diào)度等管理功能,促進學校日常辦公事務的數(shù)字化。

9)實現(xiàn)學校校產(chǎn)管理、檔案管理事務的數(shù)字化。按財務管理的要求,對學校賬務進行數(shù)字化處理。

10)校園卡與校園網(wǎng)絡緊密結(jié)合,可以直接支付在校內(nèi)的各種費用,如食堂就餐、商店購物、上機上網(wǎng)等。

(3)數(shù)字化校園師生的信息素養(yǎng)

1)教師形成了數(shù)字化的教學方式,日常教學素材、備課、教學普遍應用網(wǎng)絡進行, 90%以上教師的60%以上的課堂教學在數(shù)字環(huán)境下進行的。

2)定期對學校職工進行計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字化校園的應用培訓和考核。

3)學生在應用信息技術(shù)方面能力強、成果較多,積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽并獲獎。

4)學生在教師指導下積極利用網(wǎng)絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習,學生普遍具有較強的在網(wǎng)絡環(huán)境下進行學習的能力。

(4)數(shù)字化校園的制度建設與運行機制

1)單位一把手親自抓數(shù)字化校園工作,對其重要性和緊迫性認識充分,帶頭參加相關(guān)培訓和考核,帶頭使用數(shù)字化手段,把信息化作為學校的經(jīng)常性工作來抓,并列入工作計劃中。

2)有數(shù)字化校園主管部門,機構(gòu)常設,職能健全,專人負責,任務分解細化,在工作中發(fā)揮重要作用。

3)每年有相應的經(jīng)費預算來保障設備的正常運作和更新。

4)有健全完善的工作細則、責任制度、培訓制度、信息發(fā)布制度、信息資源的采集制度。

5)有相關(guān)的規(guī)劃目標,定期評估學校數(shù)字化發(fā)展績效。

六、小結(jié)

數(shù)字化校園建設并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的事情,特別是建設適合中等職業(yè)學校的數(shù)字化校園,更需要注重資金上的衡量、教學上的需求、人文關(guān)懷的考慮,關(guān)鍵是學校領(lǐng)導的認識、全體教師的認識和相關(guān)政府部門的認識并作用。在硬件建設的同時,也要注意軟件建設的同步進行,否則只能是一種擺設和一種浪費,在中等職業(yè)學校并不起到示范性應用。

因此,建設中等職業(yè)學校數(shù)字化校園建設是一項系統(tǒng)工程,我們要把握機會和機遇,努力為培養(yǎng)合格的中等技術(shù)人才創(chuàng)造更好的教學、教育條件。