馬　悅

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,將他們培養(yǎng)成為品德高尚、全面發(fā)展的有用之才,是全社會(huì)的責(zé)任,在這方面廣播宣傳起著重要的引導(dǎo)作用。榮獲2007年度安徽省廣播電視“十佳欄目”獎(jiǎng)的《金色年華》是馬鞍山人民廣播電臺(tái)于2005年元月開(kāi)播的一檔少兒節(jié)目,每晚19:30～20:00直播?！靶@全接觸”“成長(zhǎng)快樂(lè)”“知識(shí)窗”“我愛(ài)麥克風(fēng)”等七個(gè)子欄目短小精悍、內(nèi)容豐富、形式多樣,適合中小學(xué)生心理特點(diǎn),融知識(shí)性、思想性和趣味性為一體,深受少年兒童的喜愛(ài)。

根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),開(kāi)啟他們的智慧

少年兒童是個(gè)特殊的群體,要想辦好少兒節(jié)目,就要了解和掌握他們的心理特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣和興趣愛(ài)好,并根據(jù)少兒節(jié)目的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行啟發(fā)式的宣傳教育。現(xiàn)在的孩子成熟早、見(jiàn)識(shí)多,求知欲和好奇心都很強(qiáng),富有想象力和創(chuàng)新精神,如果以教育者的身份板著面孔說(shuō)教,就容易引起他們的反感。所以,我們改變以往填鴨式的灌輸方法,用啟發(fā)式的內(nèi)容吸引孩子,讓他們主動(dòng)去思考,自己得出結(jié)論,這樣掌握的知識(shí)才易于接受,牢記不忘。比如節(jié)目組在一些學(xué)校采訪中,發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的精神,于是聯(lián)合相關(guān)學(xué)校組織開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)雷鋒”論辯會(huì)。同學(xué)們通過(guò)辯論,澄清了“學(xué)雷鋒過(guò)時(shí)了”等一些錯(cuò)誤看法,懂得了雷鋒一心為他人的高尚情操,也明白了“我為人人,人人為我”的道理。該內(nèi)容在《金色年華》的“校園全接觸”小欄目播出后,反響強(qiáng)烈,參與討論互動(dòng)的熱線和短信接連不斷。我們接到一些學(xué)生打來(lái)電話反映,同學(xué)之間互贈(zèng)賀年卡攀比現(xiàn)象嚴(yán)重,該怎么辦?針對(duì)這一現(xiàn)象,我們采訪播出了《買賀年卡要注意節(jié)約》,指出了送賀卡的意義在于聯(lián)絡(luò)感情,增進(jìn)友誼,應(yīng)當(dāng)以真誠(chéng)、儉樸為主,自己制作的賀年卡更能給人帶來(lái)驚喜。同時(shí),主持人還介紹了自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作賀年卡的小知識(shí)。

由于節(jié)目的話題都普遍存在于同學(xué)們中間,容易引起他們的注意。主持人多用例證說(shuō)明問(wèn)題,循循善誘,同學(xué)們樂(lè)于接受這樣的“知心話”,也愿意和主持人做知心朋友。這種根據(jù)少兒心理特點(diǎn),引導(dǎo)啟發(fā)式的交談方法,使學(xué)生的潛能和智慧得到充分的展示。

學(xué)生直接參與互動(dòng),

增強(qiáng)節(jié)目貼近性

學(xué)生參與主持節(jié)目,不僅可以縮小電臺(tái)和小聽(tīng)眾之間的距離,還可以帶動(dòng)其周圍的人收聽(tīng)廣播,提高收聽(tīng)率?！督鹕耆A》節(jié)目的參與互動(dòng)方式主要通過(guò)以下方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先,節(jié)目組與學(xué)校的廣播站聯(lián)合,請(qǐng)學(xué)校廣播員走進(jìn)直播室當(dāng)“小主持人”,與節(jié)目主持人相互配合,把學(xué)校近期發(fā)生的同學(xué)們普遍關(guān)注的人和事,通過(guò)說(shuō)新聞或講故事等形式播出來(lái)。每年春節(jié)過(guò)后,一些同學(xué)大手大腳花壓歲錢,《金色年華》節(jié)目針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象展開(kāi)討論,開(kāi)通參與熱線進(jìn)行互動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解。通過(guò)溝通交流,很多同學(xué)糾正了亂花錢的壞習(xí)慣,有的還表示自己少喝一次飲料,少買一次零食就可以把零花錢節(jié)約下來(lái),然后把它們存入學(xué)校成立的“愛(ài)心”小銀行,捐給那些需要幫助的人。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣起到了很好的作用,吸引了越來(lái)越多學(xué)生、老師和家長(zhǎng)收聽(tīng)該節(jié)目,影響面不斷擴(kuò)大。

為了讓更多的學(xué)生參與到節(jié)目中展示他們的才藝,節(jié)目組與市教育局聯(lián)合開(kāi)展了一些主題征文活動(dòng),挑選部分優(yōu)秀作文請(qǐng)小作者本人在每周五播出的“習(xí)作園地”小欄目中播讀,讓小聽(tīng)眾們?cè)诰€交流寫作體會(huì),以達(dá)到鍛煉學(xué)生既能寫作又會(huì)表達(dá)的目的,最后再接通老師的電話對(duì)其作文進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。這樣,每一篇征文播出后,都能在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中激起一片反響。節(jié)目組還在每周六設(shè)置“我愛(ài)麥克風(fēng)”小欄目,讓有一定表演才能的同學(xué)到電臺(tái)唱歌、朗誦、講故事、演奏樂(lè)器,開(kāi)通熱線讓聽(tīng)眾談聽(tīng)后感并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行投票,現(xiàn)場(chǎng)連線專家點(diǎn)評(píng),然后根據(jù)聽(tīng)眾投票多少分別評(píng)出月冠軍、季冠軍和年冠軍,并給獲獎(jiǎng)學(xué)生和選中的聽(tīng)眾一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以提高他們參與節(jié)目的積極性。在此基礎(chǔ)上,選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),組織獲獎(jiǎng)學(xué)生走入校園。這些服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)收到了很好的效果。老師們說(shuō),《金色年華》節(jié)目已成為學(xué)校第二課堂成果的展示平臺(tái);家長(zhǎng)們反映,孩子在節(jié)目中得到了鍛煉,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,收獲了喜悅,對(duì)今后的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

面對(duì)孩子成長(zhǎng)的煩惱、困惑以及和家長(zhǎng)交流障礙的代溝等問(wèn)題,《金色年華》在每周日的“知心話”小欄目中,開(kāi)通熱線接聽(tīng)學(xué)生的咨詢電話,并有針對(duì)性地連線專家解答他們的心中困惑,使學(xué)生們懂得了如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力、與同學(xué)、老師及家長(zhǎng)交流溝通的方法等。為了給孩子提供一個(gè)寬松、和睦的家庭氛圍,《金色年華》邀請(qǐng)一些教子有方的學(xué)生家長(zhǎng)到每周日的“成長(zhǎng)快樂(lè)”欄目,就孩子的行為習(xí)慣等問(wèn)題和聽(tīng)眾在線交流,同時(shí)連線相關(guān)專家現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)支招,使許多家長(zhǎng)明白了如何正確看待孩子的成績(jī),也掌握了和孩子尤其是叛逆期孩子融洽相處的技巧等等。

優(yōu)秀教師新穎獨(dú)特、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法往往使學(xué)生好懂易記且終生難忘?！督鹕耆A》周三的“校園全接觸”欄目,請(qǐng)進(jìn)馬鞍山市一些知名教師介紹科學(xué)用腦的學(xué)習(xí)方法,接受學(xué)生及家長(zhǎng)的在線咨詢。

節(jié)目向外延伸,走進(jìn)校園,服務(wù)社會(huì)

《金色年華》節(jié)目經(jīng)常走出直播室,把服務(wù)理念向校園、社會(huì)延伸,不斷擴(kuò)大受眾面,開(kāi)展了一系列公益活動(dòng)。節(jié)目組策劃了“紅歌會(huì)”走進(jìn)校園活動(dòng),把“我愛(ài)麥克風(fēng)”欄目的月冠軍組成演出隊(duì),走進(jìn)校園,讓學(xué)生們進(jìn)一步加深了對(duì)紅歌的理解,體驗(yàn)紅歌的精神與力量。在活動(dòng)中也使他們自己的才藝得以充分展示,起到了很好的引導(dǎo)作用。

“愛(ài)心圓夢(mèng)”是聯(lián)合相關(guān)單位舉辦的社會(huì)公益活動(dòng)。《金色年華》節(jié)目組資助幫扶的兩位學(xué)生考上了大學(xué),這兩位學(xué)生的經(jīng)歷加深了廣大學(xué)生對(duì)愛(ài)心的理解,讓他們理解了“送人玫瑰,手留余香”的助人理念,使他們懂得在為別人付出的同時(shí)自己也在收獲快樂(lè)。這個(gè)公益活動(dòng)為少年兒童健康成長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái)?！凹t綠燈下看文明”是《金色年華》與學(xué)?！凹t領(lǐng)巾小記者團(tuán)”開(kāi)展的服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。節(jié)目組利用放學(xué)下班的人流高峰期,組織同學(xué)們對(duì)“闖紅燈”現(xiàn)象進(jìn)行采訪,并把這一問(wèn)題帶到節(jié)目中進(jìn)行互動(dòng)討論播出。這樣既鍛煉了學(xué)生們的觀察、思考、采寫能力,又使同學(xué)們及其周圍的人從中受到教育。這對(duì)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高市民文明素質(zhì)起到了很好的宣傳教育作用

馬鞍山市是全國(guó)環(huán)保模范城市,正向生態(tài)市邁進(jìn),《金色年華》結(jié)合創(chuàng)建綠色學(xué)校的良好氛圍,組織學(xué)生開(kāi)展了“小手牽大手”主題為“節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”走進(jìn)社區(qū)的宣傳活動(dòng)。同學(xué)們用廢品做成了時(shí)裝秀進(jìn)行展示,把家里閑置的學(xué)習(xí)用品和物品拿出來(lái)互相交換,這種變廢為寶的行動(dòng),引導(dǎo)著社區(qū)廣大居民從日常生活的節(jié)約水電等小事做起,為保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《金色年華》在運(yùn)作當(dāng)中,始終把寓教于樂(lè)、寓教于情作為節(jié)目的核心,力求給學(xué)生的心靈播灑點(diǎn)滴春雨,使他們?cè)谑章?tīng)節(jié)目和參與節(jié)目中既學(xué)到了知識(shí)又懂得了做人的道理。正如冰心所言:“讓我們拉著孩子的手,一起進(jìn)入他們的世界”。

(作者單位:馬鞍山人民廣播電臺(tái))本文責(zé)編:陳道生