單 嚴(yán)

昨天,老師下了“圣旨”,讓我“備課”。嘿嘿,告訴你吧,明天是“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的第一天,媽媽要來(lái)聽(tīng)課,我承擔(dān)了帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)功課的任務(wù)。嘖嘖,看咱這身“皮”:紅領(lǐng)帶,黑西服。同桌打趣地說(shuō):“自我陶醉中……”他說(shuō)完,我一捧頭,一抬腳,做了個(gè)“小沈陽(yáng)特技”。

晚上,我怎么也睡不著。翻來(lái)覆去,漫長(zhǎng)的十幾個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了。早晨醒來(lái),我整裝待發(fā),心想:終于到我大顯身手的時(shí)候了。

看著臺(tái)下四十五個(gè)全神貫注的小腦袋齊刷刷地盯著我,我有些緊張,一時(shí)講不出話來(lái)了,于是,我趕緊調(diào)動(dòng)自己的思維。對(duì),把他們當(dāng)成是一群“青菜蘿卜”吧,我只盯著后面的黑板看,這樣,我才微微緩過(guò)神來(lái)說(shuō):“請(qǐng)大家看第三單元第一課《三顧茅廬》?！蔽医K于說(shuō)出了第一句話,幸好早在家練習(xí)過(guò),不然可就出丑了。終于在緊張中順利復(fù)習(xí)完前兩課,后兩課雖然有些難,但我抹抹汗,定定神,也順利完成了任務(wù)。走下講臺(tái)時(shí),媽媽朝我豎起了大拇指,聽(tīng)課的老師還為我鼓起了掌。我一激動(dòng),差點(diǎn)絆倒。

今天給同學(xué)們上課,讓我懂得了老師的辛苦。我想:以后認(rèn)真聽(tīng)講,就是給老師最好的回報(bào)。

點(diǎn)評(píng)

小作者取材于現(xiàn)實(shí)生活,融入真情實(shí)感。心理描寫很細(xì)膩,寫出了自己當(dāng)“老師”的緊張情緒?！翱丛圻@身‘皮”“做了個(gè)‘小沈陽(yáng)特技”“把他們當(dāng)成是一群‘青菜蘿卜吧”等語(yǔ)言詼諧幽默,引人入勝,讓讀者仿佛身臨其境,確實(shí)是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

【指導(dǎo)并置評(píng):張風(fēng)英】