樊聚穎

笨笨熊是動物學(xué)校三年級的一名小學(xué)生,因為作文老是寫不好,所以他非常苦惱,尋找一切機(jī)會學(xué)習(xí)寫作技巧。于是,他經(jīng)常向老師請教——

寫作文時,笨笨熊特別迷戀“美”的句子。他認(rèn)為,只有多寫點美麗的形容詞,才能把作文寫得更好。但是,他忽略了一個道理,那就是:如果那些形容詞僅僅是“美”的,而不是“準(zhǔn)確”的,那么,堆砌形容詞反而會影響作文的質(zhì)量。

山羊老師把笨笨熊叫到自己的辦公室,從他的習(xí)作本上摘抄了以下句子:

1.北風(fēng)呼嘯著卷過大地,雪花無精打采地飄落著。

2.朝霞染紅了半邊天,萬里長空沒有一絲云彩。

3.大家排著整齊的隊伍,一個接著一個地蜂擁而入。

然后對笨笨熊說:“如果粗略地看這些句子,確實很華麗,可是再一推敲就不對了。你看例句1:‘北風(fēng)呼嘯是說風(fēng)很大,‘雪花無精打采地飄是說沒有風(fēng)。在同一時刻,既說風(fēng)很大又說沒有風(fēng),這不是自相矛盾嗎?例句2:‘朝霞就是紅色的云彩,剛說過‘朝霞染紅了半邊天,又說‘沒有一絲云彩,這豈不是‘自己打自己的嘴巴嗎?你自己再看看例句3,說說錯在哪里?”

“我知道了,既然大家排著整齊的隊伍,就不可能蜂擁而入,這也是前后矛盾。”笨笨熊紅著臉說。

山羊老師語重心長地說:“笨笨熊,你這種拼命‘堆砌形容詞的做法不僅不對,反而使表達(dá)的意思一塌糊涂,今后一定要注意啊!”