沈向東

大學(xué)生就業(yè)是關(guān)注熱點(diǎn)。2009年5月至6月,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局北京調(diào)查總隊(duì)、北京市統(tǒng)計(jì)局對(duì)北京大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京工商大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京吉利大學(xué)等8所教育部部屬、北京市屬、市屬高職及民辦院校的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷涉及畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)進(jìn)展情況、金融危機(jī)對(duì)就業(yè)造成的壓力,就業(yè)過程期望獲得的幫助,畢業(yè)生就業(yè)去向選擇、自主創(chuàng)業(yè)意向等方面。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份,成功回收有效問卷999份。本次調(diào)查者中,男生為483 名,占48.3 %;女生516名,占51.7%。調(diào)查樣本的學(xué)歷,本科生占85.8 %;專科生占14.2 %。北京生源共463人,占總調(diào)查樣本的46.3%,其中城區(qū)的占68.7%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)占17.7%、農(nóng)村占13.6% ;外省生源共536人,占總樣本的53.7 %,其中來自外省城市的占42.5%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村各占25.5%和32%。調(diào)查結(jié)果顯示:2009年北京高校畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)樂觀。

■ 逾六成畢業(yè)生樂觀看待就業(yè)形勢(shì)

在接受調(diào)查的999名高校畢業(yè)生中,有63%的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)持樂觀和比較樂觀的態(tài)度,認(rèn)為通過努力可以找到工作,對(duì)自己的就業(yè)前景有信心;有27.8%的畢業(yè)生比較審慎,認(rèn)為形勢(shì)一般,不知是否能找到工作;僅有9.2%的畢業(yè)生比較悲觀或非常悲觀,沒有信心近期能找到合適的工作。

調(diào)查顯示,有60.8%的畢業(yè)生(共607名)明確表示今年大學(xué)畢業(yè)后選擇就業(yè);19.6%選擇考研繼續(xù)深造;12%選擇準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué);另有7.6%的學(xué)生選擇了其他(學(xué)校保研、創(chuàng)業(yè)等)(見圖1)。

■ 北京成為就業(yè)首選地區(qū)

北京作為國(guó)際大城市,良好的發(fā)展空間與優(yōu)越的生活條件吸引著眾多畢業(yè)生留在京城工作。調(diào)查顯示,在就業(yè)地區(qū)的意向選擇中,有74.5%的畢業(yè)生表示希望能在本市就業(yè);僅有0.6%的畢業(yè)生表示愿意去經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)(見圖2)。

■ 職業(yè)穩(wěn)定是追求目標(biāo)

對(duì)就業(yè)的理解更趨實(shí)際

席卷全球的金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成了一定影響,使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。2009年北京地區(qū)的高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念更加理性,個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)成為擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素,職業(yè)的穩(wěn)定性成為畢業(yè)生的追求目標(biāo)。

調(diào)查顯示,“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀念更加深入畢業(yè)生的心中,在現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力下,畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的理解更加寬泛。調(diào)查表明,受訪畢業(yè)生中認(rèn)為只有到機(jī)關(guān)或國(guó)家企事業(yè)單位才算就業(yè)的僅占2.9%;認(rèn)為與用人單位簽訂正規(guī)合同就算就業(yè)的占45.8%;認(rèn)為只要有相對(duì)穩(wěn)定的崗位和一份固定的收入就算就業(yè)的占37.6%;認(rèn)為憑勞動(dòng)獲得收入就算就業(yè)的占13.7%。

個(gè)人發(fā)展成為就業(yè)首選

調(diào)查顯示,個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、經(jīng)濟(jì)收入和工作的穩(wěn)定性成為畢業(yè)生就業(yè)的三大要素。61.4%的受訪畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)考慮的首要因素是個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì);17.8%的人考慮經(jīng)濟(jì)收入;12.6%的人考慮工作的穩(wěn)定性(見圖3)。

兩成多畢業(yè)生希望選擇機(jī)關(guān)、事業(yè)單位

調(diào)查表明,在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下,38.5%的受訪畢業(yè)生希望選擇國(guó)有企業(yè),22.4%的畢業(yè)生選擇機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,18.6%的人選擇外資企業(yè),6.9%的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),6.5%的畢業(yè)生選擇民營(yíng)企業(yè),5.3%的畢業(yè)生選擇合資企業(yè),1.8%的畢業(yè)生選擇只要能就業(yè)就行。

六成大學(xué)生愿意到基層或農(nóng)村工作

受金融危機(jī)及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等因素的影響,畢業(yè)生多數(shù)能認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。調(diào)查表明,到基層(如中西部、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村等)和中小企業(yè)就業(yè)已經(jīng)能夠被部分畢業(yè)生接受,16.1%的受訪畢業(yè)生表示如果求職較為困難時(shí),樂于接受去基層或中小企業(yè)就業(yè);45.8%的人表示實(shí)在找不到工作時(shí)就去;25.5%的畢業(yè)生表示沒想過這件事情;另有12.6%的人表示無論如何都不會(huì)去基層工作。對(duì)于不愿意到基層、農(nóng)村工作的最主要原因,有50.4%的受訪畢業(yè)生認(rèn)為國(guó)家的政策與待遇不完善,個(gè)人發(fā)展空間狹小;40.2%的人認(rèn)為環(huán)境較差,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起不到促進(jìn)作用;另有9.4%的人選擇了其他(與個(gè)人志向不符;說不清;對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起促進(jìn)作用,但環(huán)境差、父母不讓去等)。

近七成薪資預(yù)期集中在1500—3000元

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)月薪有著正確的判斷,對(duì)待遇的選擇更加理智。調(diào)查顯示,畢業(yè)生希望雇傭單位付給他們理想月薪多數(shù)集中在1501—3000元,占調(diào)查總體的66.6%(見圖4)。

對(duì)自主創(chuàng)業(yè)持保守態(tài)度

調(diào)查顯示,62%的受訪畢業(yè)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)誘惑很大,但是風(fēng)險(xiǎn)也非常大,僅有6.9%的畢業(yè)生有自主創(chuàng)業(yè)的意向。決心自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中,有59.4%的人認(rèn)為最需要解決的是資金;18.8%的人需要政策支持;16%的人需要技術(shù)支持;5.8%的人選擇了其他(資金與政策支持)。

■ 對(duì)高校就業(yè)的意見及建議

一是加大力度支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)空間,提供更多的就業(yè)崗位,規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,加大支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)力度,鼓勵(lì)、扶持自主創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向?qū)W生的指導(dǎo),提供充足的資金和良好的政策,使創(chuàng)業(yè)人員無后顧之憂,尤其是對(duì)于高科技領(lǐng)域人員創(chuàng)業(yè)更應(yīng)大力扶持。二是增加學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。高校應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而這往往是用人單位最看重的,建議學(xué)校就業(yè)中心及北京市相關(guān)部門能建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)通道,與用人單位應(yīng)建立良好關(guān)系,盡可能提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。另外,學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)加大指導(dǎo)與幫扶力度,給畢業(yè)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),幫助畢業(yè)生從容應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。三是專業(yè)課與社會(huì)需求對(duì)接。高校就業(yè)重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生盡早(入學(xué)時(shí))進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置,把專業(yè)課程設(shè)置的縱向深入與橫向拓寬統(tǒng)籌起來,并適度、適量地在大學(xué)生中開設(shè)實(shí)踐型課程,在教學(xué)計(jì)劃中要大力強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié),把社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案,不斷提高學(xué)校和大學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要的能力。四是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大學(xué)生在學(xué)期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)、積累專業(yè)知識(shí),多參加實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)面試技能,加強(qiáng)自身各方面能力的提高,同時(shí)多收集就業(yè)信息,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,合理定位,盡早就業(yè)。

(作者單位:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局北京調(diào)查總隊(duì))