孫金利

孫老師:今天我們的習(xí)作內(nèi)容是選擇一種物品介紹給大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。介紹一種物品,就是要求大家寫一篇說明文。那么說明文該怎樣寫呢?我想,大家首先要確定介紹的物品是什么。

壯壯:嘻嘻,當(dāng)然身邊的好多物品都可以選了。比如蔬菜、電視機(jī)、圓珠筆、變形金剛……

孔老師:大家確定了一種物品后,就要掌握它的特征。說明事物,只有抓住它的特征來寫,才能將事物寫得準(zhǔn)確而生動(dòng)。

香香:那如果我想寫黃瓜,但又不知道黃瓜的特征,該怎么辦呢?

孫老師:這就需要我們?cè)L問一下專業(yè)人士了。為了進(jìn)一步說明,我們還可以到生產(chǎn)基地去參觀。這樣,就可以準(zhǔn)確地寫出它的特點(diǎn)了。

香香:我們知道了事物的特點(diǎn)之后,又該怎樣寫呢?

孫老師:我們初寫說明文最好按“總—分—總”的順序。比如寫黃瓜,可先總寫黃瓜是夏秋兩季市場(chǎng)供應(yīng)的主要蔬菜品種之一。然后再分寫黃瓜有三種:刺黃瓜、鞭黃瓜和秋黃瓜,黃瓜味甘有時(shí)也味苦的原因,黃瓜白毛的原因及保存方法。最后寫黃瓜受消費(fèi)者歡迎的情形。

香香:那說明文在語(yǔ)言上有什么要求呢?

孫老師:說明文的語(yǔ)言要做到準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要我們恰如其分地說明事物的特點(diǎn),做到不夸大,不縮小,不走樣。例如,有一篇說明文這樣寫:“一只蜻蜓一晝夜可以吃2400只蚊子?！?400只蚊子聚在一起比蜻蜓的身體還要大,這是不可能的。差錯(cuò)是怎么產(chǎn)生的呢?原來,蜻蜓一小時(shí)可吃蚊子50到100只,24小時(shí)當(dāng)然就要吃2400只了。作者的計(jì)算沒有錯(cuò),但是蜻蜓也要休息的,不可能一刻不停地吃蚊子!因而這樣寫就走樣了,當(dāng)然也就不是好說明文了。

香香:說明事物有什么方法嗎?

孫老師:問得好,說明事物還要掌握一些說明方法。像《鯨》一文里的作比較,通過鯨與象的比較,說明鯨的大。另外還有打比方、列數(shù)字、舉例子等說明方法,這就需要我們根據(jù)說明對(duì)象具體運(yùn)用了。