王玉梅　王憲濤

[摘要]本世紀以來，科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展速度大大加快，科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的周期也大大縮短。科技成果轉(zhuǎn)化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，部門多。具體到不同領(lǐng)域，不同的地區(qū)，不同的成果，其轉(zhuǎn)化的途徑、方式都有所不同，有必要深入研究、探索和創(chuàng)造。知識共享是提高科技成果轉(zhuǎn)化率的重要手段。今后科技成果轉(zhuǎn)化和知識共享研究的發(fā)展趨勢是，進一步運用博弈論解決科技成果轉(zhuǎn)化的知識共享問題。

[關(guān)鍵詞]科技成果轉(zhuǎn)化；知識管理；知識共享

[中圖分類號]C931[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1671-8372(2009)02-0083-05

黨的十七大報告指出，要“認真落實國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，加大對自主創(chuàng)新投入，著力突破制約經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。加快建設(shè)國家創(chuàng)新體系，支持基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究、社會公益性技術(shù)研究。引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化”。當(dāng)今世界，綜合國力的競爭，歸根到底是科技實力的競爭，科技與經(jīng)濟的結(jié)合將更加緊密。在科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟、社會發(fā)展之間的一個非常重要的橋梁就是科技成果轉(zhuǎn)化，即知識形態(tài)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成為物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力。

知識管理活動貫穿科技成果轉(zhuǎn)化全過程。知識共享是知識管理的主要活動之一，知識共享可以使科技成果轉(zhuǎn)化，組織內(nèi)部人員充分實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)移，激發(fā)組織成員的創(chuàng)新意識，推動組織的知識創(chuàng)新，最終提高科技成果轉(zhuǎn)化率。

一、科技成果轉(zhuǎn)化的研究綜述

科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化已成為世界科技和經(jīng)濟發(fā)展的主潮流。發(fā)展中國家要追趕發(fā)達國家，實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技成果轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化的必由之路。科技成果轉(zhuǎn)化就是把科技活動的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力，即促使科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化的全過程。它包括科技成果的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化(即使用)三個階段，其實質(zhì)就是科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的問題。

(一)國外學(xué)者關(guān)于科技成果轉(zhuǎn)化的研究

科技成果轉(zhuǎn)化的理論淵源是技術(shù)創(chuàng)新理論和技術(shù)擴散理論。1912年，美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·熊彼特在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中首次提出“創(chuàng)新理論”這一概念，開創(chuàng)了技術(shù)創(chuàng)新理論研究的先河。20世紀50年代，美國卡耐基理工學(xué)院的教授曼斯菲爾德(Mansfield)對新技術(shù)的“推廣”問題進行了深入的研究，這可以看作是技術(shù)擴散理論的起源，此后斯通曼(RStonman)、弗里曼(C.Frecman)、舒爾茨(L.Schohz)等人對技術(shù)推廣問題做了進一步的研究和探討。但是國外很少直接使用“科技成果轉(zhuǎn)化”這一概念，多以“技術(shù)創(chuàng)新及生產(chǎn)力的實現(xiàn)”代替，而且多使用“Technology tansfer”等進行表述。目前，國外對“Technology tansfer”的研究已經(jīng)不再局限于理論的探討，他們往往從產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的角度來對“Technology transfer”的機制(Mechanism)、障礙(Barrier)、戰(zhàn)略(Strategy)等進行研究。

美國為了適應(yīng)科技成果產(chǎn)業(yè)化和中小企業(yè)發(fā)展的需要，于20世紀80年代初，進一步創(chuàng)建了專門為中小企業(yè)提供全方位服務(wù)，隸屬于美國商務(wù)部小企業(yè)管理局的小企業(yè)發(fā)展中心、中小企業(yè)信息中心以及多建在大學(xué)的生產(chǎn)力促進中心等科技中介服務(wù)機構(gòu)。日本在實施“產(chǎn)業(yè)再生”、推進科技成果快速轉(zhuǎn)化的過程中，進行咨詢服務(wù)，主要做法有如下幾種：一是委托開發(fā)。對于一些事關(guān)國計民生的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)技術(shù)，一般通過國立中介機構(gòu)實行“委托開發(fā)”。二是開發(fā)斡旋。即通過“契約”調(diào)整彼此關(guān)系的中介方式。三是獨創(chuàng)性研究成果育成事業(yè)。四是支援專利化。英國已經(jīng)形成多層次、全方位、結(jié)構(gòu)合理的完整的科技成果產(chǎn)業(yè)化服務(wù)體系。整體結(jié)構(gòu)上可分為三個層面：政府層面、公共層面和私人公司。Giorgio Petroni，Chiara Verbano，Walter Kit Sally.J.Fellenzer等對宇航工業(yè)(Aerospace Industry)的“Technology Transfer”進行了研究，Giorgio Petroni，Chiara Verbano對意大利空間局所采用的技術(shù)轉(zhuǎn)移路徑進行了研究，初步的研究表明這種技術(shù)轉(zhuǎn)移路徑是非常有效的，可能對經(jīng)濟增長和生活水平的提高產(chǎn)生巨大的促進作用。Walter Kit對美國NASA軟件的技術(shù)轉(zhuǎn)移進行了研究，指出了NASA軟件技術(shù)轉(zhuǎn)移成功的重要因素。Sally J.Fenenzer對美國國防部(DOD)宇航項目商業(yè)化的組織障礙進行了研究。Rhonda G.Phillips對美國的技術(shù)商業(yè)孵化器進行了概括式的研究，指出大學(xué)和其他研究機構(gòu)是技術(shù)商業(yè)孵化器的主要開發(fā)者，同時研究表明，雖然大多數(shù)技術(shù)商業(yè)孵化器建立的目的都是為了有效地促進技術(shù)轉(zhuǎn)移，但是效果不好。Yukako Sunaoshi，Masaki Kotabe，Janet Y.Murray對企業(yè)層面的技術(shù)轉(zhuǎn)移進行了研究，指出可展示性和可勾畫性是影響知識轉(zhuǎn)移(Knowledge transfer)的重要方面。

此外，還有很多從事這一領(lǐng)域研究的學(xué)者，如Eric S.Rebentisch，Marco Ferretti，Daniela Venanzl，John Bessant，Howard Rush等。

綜上所述，國外科技成果轉(zhuǎn)化研究的主要方面為：科技成果轉(zhuǎn)化的外部體制，即科技管理體制；科技成果轉(zhuǎn)化活動本身所采取的形式，如研究人員創(chuàng)辦自己的企業(yè)，高校、科研機構(gòu)與企業(yè)開展的合作研究和合同研究，高校、研究機構(gòu)與企業(yè)之間開展的人才交流等；政府對促進科技成果轉(zhuǎn)化活動的各種措施的研究，如資金支持、稅收優(yōu)惠、法規(guī)保護以及促進公共研究機構(gòu)的社會化等。

(二)國內(nèi)學(xué)者關(guān)于科技成果轉(zhuǎn)化的研究

國內(nèi)學(xué)者對科技成果轉(zhuǎn)化的研究多是從技術(shù)創(chuàng)新理論和技術(shù)擴散理論出發(fā)，對我國科技成果轉(zhuǎn)化進行實證分析。我國對技術(shù)創(chuàng)新的研究始于20世紀80年代?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一個涉及范圍很廣的研究領(lǐng)域，根據(jù)可收集到的文獻，我國對科技成果轉(zhuǎn)化的研究主要涉及如下領(lǐng)域：技術(shù)創(chuàng)新擴散研究、“產(chǎn)學(xué)研”合作研究、知識產(chǎn)權(quán)研究、科技成果轉(zhuǎn)化模式研究等。

在技術(shù)創(chuàng)新擴散的研究方面，我國著名專家傅家驥、許慶瑞是代表人物。傅家驥認為“一項技術(shù)創(chuàng)新的成果，如果不能得到推廣和廣泛應(yīng)用，它便不能以任何物質(zhì)形式影響經(jīng)濟的發(fā)展”，“一般說來，技術(shù)創(chuàng)新的擴散過程開始于技術(shù)發(fā)明或技術(shù)成果的首次商業(yè)化應(yīng)用之時，與該技術(shù)隨后的整個商業(yè)化應(yīng)用過程自始至終相互聯(lián)系”。通過傅家驥教授所持的觀點可以看出，技術(shù)創(chuàng)新擴散和科技成果轉(zhuǎn)化具有相近的內(nèi)涵。許慶瑞教授主要從科技發(fā)展理論出發(fā)來研究技術(shù)創(chuàng)新，他認為“技術(shù)發(fā)展具有很強的路徑依賴性”，“構(gòu)成不同產(chǎn)業(yè)的技術(shù)，是很不相同

的”，所以它們的技術(shù)軌跡差別很大。由此可知，許慶瑞教授把科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化看作是產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展軌跡的一部分。

在這一領(lǐng)域做出重要貢獻的學(xué)者還有中國工程院院士朱高峰先生，他認為“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，但并非每一項科技成果都是現(xiàn)實生產(chǎn)力”。河海大學(xué)程萍博士認為“對科技成果轉(zhuǎn)化的過程與形成的新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新產(chǎn)業(yè)也應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的眼光進行衡量，把‘可持續(xù)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化變?yōu)橥苿涌沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)實生產(chǎn)力”。可見，程萍博士是把科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來研究的。其他研究學(xué)者還有胡興河、程雪梅、張鳳桐等。

“產(chǎn)學(xué)研”合作研究(“官產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合)是科技成果轉(zhuǎn)化研究的重要內(nèi)容。從上世紀90年代以來，我國學(xué)者在“產(chǎn)學(xué)研”合作研究領(lǐng)域做了大量的工作：浙江大學(xué)王成軍博士“給出了大學(xué)—產(chǎn)業(yè)一政府三重螺旋體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和圖式譜系，指出國內(nèi)‘產(chǎn)學(xué)研的缺陷與紕漏，明晰了‘官產(chǎn)學(xué)的應(yīng)對與使命；運用TH(Triple Helix)算法和科學(xué)計量、網(wǎng)絡(luò)計量手段實現(xiàn)了一個有關(guān)中國三重螺旋模型的定量分析，并與其他典型國家／地區(qū)三重螺旋作比較分析，得出若干有價值結(jié)論”。東北大學(xué)的終晶石博士“從技術(shù)哲學(xué)和技術(shù)社會的視角，運用非線性的思維方式，對產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的歷史和實踐進行了分析，提出了產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新三方主體平等和地位互換的觀點”。華中科技大學(xué)石火學(xué)博士‘從總結(jié)我國產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實際出發(fā)，歸納出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的6種典型模式和4個典型特征”，“探討了當(dāng)前我國產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的障礙”。此外，在這一領(lǐng)域做出貢獻的學(xué)者還有劉力、胡恩華、呂海萍等。

在知識產(chǎn)權(quán)方面的研究，西南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士銀純?nèi)J為“現(xiàn)代技術(shù)發(fā)明越來越建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上”，“新的技術(shù)發(fā)明，尤其是重大技術(shù)發(fā)明，大都需要動用先進的研究設(shè)施、大量的資金投入和跨學(xué)科的人力資源”，“所以，合理界定高新技術(shù)成果產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容及歸屬問題，對于促進科技成果轉(zhuǎn)化有著重大的意義”。陳俊認為科技成果轉(zhuǎn)化，要以知識產(chǎn)權(quán)激勵機制作為保障。為此，針對我國知識產(chǎn)權(quán)法律制度之不足，他對職務(wù)發(fā)明成果原始權(quán)利人的歸屬、專利申請人的資格、科技轉(zhuǎn)化收益、受獎勵權(quán)、技術(shù)人股等問題，進行了研究。此外，張雙武、蔣美仕、王培璋等人也對科技成果轉(zhuǎn)化的知識產(chǎn)權(quán)問題進行了研究。

在科技成果轉(zhuǎn)化模式方面的研究，趙文清認為“影響科技成果轉(zhuǎn)化的4個主要因素是：觀念、機制、環(huán)境、管理。影響最大的因素是管理。”他根據(jù)科研活動的鏈式過程，提出了鏈式管理的設(shè)想。陳琴荃等人創(chuàng)建了符合不同區(qū)域、不同經(jīng)濟類型的四種互相促進的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化模式。周亞慶、許為民從理論上分析了科技成果轉(zhuǎn)化的股份制模式，通過清華同方案例的剖析，探討了股份制模式對我國科技成果轉(zhuǎn)化的借鑒意義，指出多方共同合作和利益共享是科技成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展方向。田高、袁虎在揭示科技與經(jīng)濟一體化機理的基礎(chǔ)上，通過對傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化過程模式出現(xiàn)的問題和原因進行分析，提出“拉動式”過程模式，并對這種模式進行了初步的探討。此外，吳啟運、吳林海等也對科技成果轉(zhuǎn)化的模式進行了探討。

除了_上述四個方面，我國學(xué)者還在科技成果轉(zhuǎn)化的中介服務(wù)、技術(shù)市場以及科技成果轉(zhuǎn)化的效果評價等方面進行了研究?？萍汲晒D(zhuǎn)化的研究在國內(nèi)來說已經(jīng)不是一個新的研究領(lǐng)域或研究題目了，而且國內(nèi)在對科技成果轉(zhuǎn)化的實踐、立法、理論研究等方面都有了比較深入的研究，并取得了_一定的成果。但是與美國等發(fā)達國家相比較，中國對科技成果轉(zhuǎn)化的研究還是不夠的，而且國內(nèi)的科技成果轉(zhuǎn)化率更是很低。因此，我們不僅要借鑒國外的經(jīng)驗，更要加深對科技成果轉(zhuǎn)化的研究。

二、知識共享研究的綜述

(一)關(guān)于知識共享概念的研究

知識共享(Knowledge sharing)是組織知識管理議題中非常重要的一個問題。知識管理的目標(biāo)之一是提高組織中所有知識的共享水平和知識創(chuàng)新的能力。知識管理的重要方面，是建立面向知識共享的機制文化，消除人員之間的共享障礙，對那些積極共享和創(chuàng)造知識的人進行激勵，整合組織內(nèi)各方面知識，最終促進知識共享活動的普遍發(fā)生。知識資源作為一種重要的經(jīng)濟資源，只有在企業(yè)的最多數(shù)員工中得以最大程度的獲取和應(yīng)用后，才能充分發(fā)揮其經(jīng)濟價值，而且知識共享的過程本身即為創(chuàng)造新知識的過程，因此知識共享在知識型組織的知識管理中具有極大的學(xué)術(shù)意義和實踐價值。

關(guān)于知識共享，不同的學(xué)者從不同的角度對其含義和運作機理做了研究和闡述。主要有以下幾個方面：

1從知識轉(zhuǎn)移的角度，知識共享是指知識所有者與他人共享知識，是知識從個體擁有向群體擁有的轉(zhuǎn)變過程。Bartol和Srivastava認為知識共享是個體與他人共享組織的相關(guān)信息、觀點、建議和專長。

2從知識交易的角度，知識共享是指不同知識擁有者之間交易的過程，體現(xiàn)了知識共享活動的經(jīng)濟本質(zhì)。Connelly和Kelloway認為知識共享是關(guān)于交換信息或幫助他人的一組行為；Hooff和Ridder認為知識共享是個體間相互交換他們的顯l生和隱性知識并聯(lián)合創(chuàng)造新知識的過程。

3從知識學(xué)習(xí)的角度，知識共享是指某一技術(shù)團隊向另一團隊學(xué)習(xí)的過程。

4從知識系統(tǒng)的角度，知識系統(tǒng)建立的目標(biāo)即為促進知識共享，體現(xiàn)知識共享的手段。

5從知識類型轉(zhuǎn)化的角度，野中郁次郎在對日本企業(yè)的研究中提出實現(xiàn)知識共享首先是將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，這是實現(xiàn)不同知識主體之間知識共享的基礎(chǔ)；Ipe將個體間的知識共享定義為個體的知識轉(zhuǎn)化是可以被其他個體理解、吸收和使用的過程。

對于知識共享定義的研究，國內(nèi)外學(xué)者并沒有統(tǒng)一的概念，但是對知識共享本質(zhì)的理解是基本相同的，只是研究知識共享的角度不同來。

(二)知識共享的國內(nèi)外相關(guān)研究綜述

1國外學(xué)者關(guān)于知識共享的研究

上個世紀60年代的德魯克認為：“知識”是一種能夠改變某些人或某些事物的信息一這既包括使信息成為行動的基礎(chǔ)的方式，也包括通過對信息的運用使某個個體(或機構(gòu))有能力進行改變或進行更為有效的行動的方式?！北说谩さ卖斂耸亲钤缱⒁獾竭@種社會變遷的思想家之一，他在1960年左右創(chuàng)造了“知識工作”或“知識工作者”等詞匯。1995年日本教授野中郁茨郎和竹內(nèi)廣孝出版了《創(chuàng)造知識的公司》(Knowledge Creative Company)。邁克爾·波拉尼對知識進行了隱性和顯性知識的區(qū)別。1997年，保羅·S·邁耶斯詳細介紹適合于知識共享的組織系統(tǒng)的設(shè)計方案，自此以后，人們開始從各個側(cè)面研究企業(yè)活動與企業(yè)知識共享的關(guān)系，邁克爾·吉米從文化、戰(zhàn)略、環(huán)境、技術(shù)等方面出發(fā)，構(gòu)建知識共享的情境維度，分析了知識轉(zhuǎn)移與情境的互動關(guān)

系；喬伊斯·湯姆金斯從人力資源的角度出發(fā)，研究了人力資源對知識共享的影響因素；阿姆瑞特·蒂瓦納于2000年5月出版了《知識管理工具箱》(The Knowledge Management Tool Kit)，這本書奠定了企業(yè)知識管理，特別是企業(yè)知識共享的技術(shù)基礎(chǔ)；南?！·狄克遜：7：2002年3月出版了《共有知識》(Common Knowledge)，在這本書中，她指出：要建立有效的知識傳遞與轉(zhuǎn)移系統(tǒng)，必須保證轉(zhuǎn)移的方法與要轉(zhuǎn)移的知識類型相匹配。

近年來，國外一些著名公司像施樂公司、惠普公司、蓮花公司等都建立自己的知識管理網(wǎng)站，不僅有效地推進了本公司的知識共享，還為人們研究企業(yè)知識共享提供了良好的氛圍和基礎(chǔ)。但是，在這一時期，也有很多企業(yè)在實施知識管理的過程中，由于沒能建立起適合的知識共享型的文化而遭失敗。如Pillsbury公司于1996年在研發(fā)部門進行知識管理活動，組織了一個項目，但是該項目以失敗而告終。該項目失敗的原因是項目的發(fā)起人只看到組織的潛在利益，而未考慮到用什么激勵方法去鼓勵員工們做貢獻，IT的員工也只注意技術(shù)的解決方案。這些都是要在推行知識共享的過程中值得注意的問題。

2001年接受Hackett Benchmarking&Research最佳實踐調(diào)查的公司中，只有25％的公司在全公司內(nèi)有明確的知識共享，這些公司之所以在調(diào)查中具有優(yōu)勢是因為其良好的成本管理。其余公司中，只有7％的公司在整個公司內(nèi)使用知識共享措施，超過一半的公司至多在兩個商業(yè)部門采取知識共享措施。

雖然現(xiàn)在國外很多企業(yè)已經(jīng)開始實施知識管理，明確知識共享，但是從總體上來說，無論是國際企業(yè)，還是國內(nèi)企業(yè)在知識管理方面還缺乏經(jīng)驗和認識，知識管理方案實施的效果還不理想，而且存在大量失敗的案例。其癥結(jié)在于企業(yè)內(nèi)部沒有真正理解知識共享的內(nèi)涵，不了解知識共享實現(xiàn)的條件，沒有建立完善的知識共享體系，因而無法進行充分、有效的知識共享。

2國內(nèi)學(xué)者關(guān)于知識共享的研究

在中國，對知識共享的研究只是處于雛形階段，還沒有系統(tǒng)化的理論。1998年中國長城戰(zhàn)略研究所成立了中國第一個知識管理網(wǎng)站，僅僅有清華大學(xué)和北京大學(xué)以及一些少數(shù)機構(gòu)的專家展開對知識管理的研究。根據(jù)中國知識管理網(wǎng)用戶資料統(tǒng)計表明，國內(nèi)各個省、市、自治區(qū)對知識管理都有不同程度的關(guān)注，其中，關(guān)注度較高的省(市)分別為：北京、廣東、上海，最高的是北京。隨著知識管理在中國研究的深入，知識共享問題也受到了越來越多的關(guān)注。袁紅清提出了基于Notes群件技術(shù)的知識管理系統(tǒng)，孫政順對各種信息技術(shù)，如個性化研究、搜索過濾算法、分類策略、智能代理、知識挖掘在知識管理系統(tǒng)中的應(yīng)用作了比較全面的分析研究。這些都為知識共享提供了有力的技術(shù)保障。紊振杰提出了建立企業(yè)內(nèi)部知識交易市場；陸若愚提出了企業(yè)知識管理中的知識分享機制；張慶普、李志超從企業(yè)隱性知識的角度出發(fā)，比較全面地分析了企業(yè)內(nèi)部不同層次知識主體之間，企業(yè)內(nèi)部與外部之間隱性知識流動與轉(zhuǎn)化的方式和障礙因素，并比較詳細地探討了促進企業(yè)隱性知識流動與轉(zhuǎn)化的主要措施；趙修為從組織學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，提出了實現(xiàn)知識整合的實現(xiàn)機制。這些都有效地探討了知識共享過程中的機制問題、員工的心理問題、企業(yè)的組織問題、企業(yè)的文化問題、知識的表達問題等。

企業(yè)方面，很多企業(yè)都知道知識資產(chǎn)的重要性，但是很少有企業(yè)擁有處理復(fù)雜知識工作的能力，大都缺乏知識管理型員工。中國萬寶工程公司是中國第一家實施知識管理的企業(yè)，是于2001年10月14日在安達信公司的幫助下實施的?，F(xiàn)在，清華同方、方正、海爾、TCL等公司實施了知識管理，國內(nèi)也出現(xiàn)了金蝶、藍凌科技、上海泛微等提供企業(yè)知識管理解決方案的軟件企業(yè)。

到目前為止，國內(nèi)外關(guān)于知識共享的研究主要取得了以下一些積極成果：初步探討和定義了知識共享的概念、類型和模式，初步闡述了知識共享在企業(yè)知識管理中的意義，區(qū)分了個體知識共享和企業(yè)知識共享。最大的成就還在于對知識共享過程中障礙的認識和就此提出的一些成功進行知識共享的具體途徑和對策。

雖然近年來許多組織已經(jīng)認識到知識共享的重要性，但是能夠使知識在其內(nèi)部有效共享的組織卻很少。而且對于已有的知識共享的研究還存在問題：1這些研究或者著眼于知識共享的技術(shù)體系，或者著眼于知識共享的一個側(cè)面，如組織機制，沒有系統(tǒng)地解決影響知識共享的各種因素；2研究不夠深入，如在許多文章中都提及應(yīng)該建立一個有利于知識共享型的企業(yè)文化，但是對于怎樣建立這種文化卻不著筆墨。由此可以得出，知識共享的研究在中國僅僅處于起步階段，作為知識管理的重中之重，亟待于進一步的完善。

三、科技成果轉(zhuǎn)化知識共享的展望

科技成果是知識的集合，科技成果轉(zhuǎn)化的本質(zhì)是知識流的運動，在這樣一個知識密集的領(lǐng)域，知識管理天然地存在。我國學(xué)者從不同的角度對科技成果轉(zhuǎn)化過程中的知識管理進行了研究。從前面的敘述可以看出，很多學(xué)者已經(jīng)把知識管理應(yīng)用到科技成果轉(zhuǎn)化過程中，為科技成果的轉(zhuǎn)化拓寬了新思路?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化離不開知識共享，但從相關(guān)文獻來看，多數(shù)學(xué)者關(guān)注創(chuàng)新人才的激勵、培養(yǎng)等問題，而對科技成果轉(zhuǎn)化知識的共享研究很少。

科技成果轉(zhuǎn)化中的知識共享問題是科技成果轉(zhuǎn)化的重要問題，它影響到科技成果轉(zhuǎn)化的有效性，影響到科技成果轉(zhuǎn)化率。因此我們應(yīng)該對科技成果轉(zhuǎn)化中的知識共享行為加強研究，為提高科技成果轉(zhuǎn)化率提供一個新的方法，從而提升科技成果轉(zhuǎn)化的有效性，最終達到將科技實力和潛力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力。作者認為可以運用博弈論來解決科技成果轉(zhuǎn)化的知識共享問題。然而運用博弈論解決科技成果轉(zhuǎn)化中的知識共享問題的研究卻是很少，而且研究不夠深入，只是從宏觀方面進行了總結(jié)，對三者進行結(jié)合的研究目前尚未見有相關(guān)成果發(fā)表。因此應(yīng)該從科技成果轉(zhuǎn)化知識共享與博弈論的耦合出發(fā)，分析科技成果轉(zhuǎn)化成知識共享的障礙因素和動力因素，在此基礎(chǔ)上，給出博弈模型并對其進行分析，總結(jié)出解決策略，為科技成果的成功轉(zhuǎn)化提供一個新思路。