楊　源

我的語文老師是鄉(xiāng)下人，數(shù)學老師是城里人，連日來，我對他們進行了仔細地觀察和認真地分析，找到了他們的相同點和不同點，下面，我給諸位說說我的發(fā)現(xiàn)吧！

先來說說他們不同的地方。

語文老師像大哥哥一樣親切，和他在一起很舒服，所以一下課我們就一窩蜂似的圍著他。他坐在講桌前批改作業(yè)，我們就看著他改；他看書，我們也和他一起看；他在走廊上眺望遠處，我們也眺望遠處；甚至連他上下樓我們都跟著。語文老師笑著說：“我怎么有種當皇帝的感覺——隨從一大群！”

數(shù)學老師則恰恰相反，她總說：“我們上課是師生，下課是朋友，希望我們能多交流，多溝通?！彼男θ莺苊?，穿著得體，態(tài)度和藹可親。可我們雖然喜歡她，卻很少像隨從一樣跟著她，在她面前總覺得拘束。這大概是因為我們生活在農(nóng)村，受環(huán)境影響，不好意思和城里人說話的緣故吧！

語文老師上課總是一本正經(jīng)，從來不講和課文內(nèi)容不沾邊的事。他經(jīng)常結合實際教我們寫作文：“鄉(xiāng)下有廣闊的天地，只要留心，你就能有許多發(fā)現(xiàn)，寫出獨特的文章來。”在他的指導下，我們的作文陸續(xù)發(fā)表在報刊上，這在我們的小鎮(zhèn)可是件新鮮事兒呢。

數(shù)學老師講課會時不時來個笑話，讓我們放松放松，好集中精力。她經(jīng)常教育我們要好好學習，爭取考到城里念中學，用知識改變自己的命運。她說：“城里有圖書館、書店、游泳館、公園，城里的學校有閱覽室、電腦室、實驗室，教學條件非常好?！彼囊环?，讓我們對城市充滿了向往，學習更起勁了！期末考試，我們的數(shù)學成績好幾次在全鎮(zhèn)排名第一！

語文老師脾氣不好，只要我們隨便犯點什么錯，他便用“獅吼功”訓我們，聲音大得全校都可以聽見。有他鎮(zhèn)守，我們班的紀律可是全校數(shù)一數(shù)二的。數(shù)學老師對我們的錯誤很寬容，她總是和藹可親地說：“下次可不能再犯了。”我們再犯錯誤的時，都覺得愧對她。

其實，數(shù)學老師和語文老師也有相同之處——他們都給予了我們無微不至的關心和愛。

五年級下學期的一個早上，從前夜突然下起的傾盆大雨，第二天早上還沒停，而我們帶來的幾把雨傘都放在了教室里，所以起床后我們都擠在宿舍門口不知所措，心里都在想：該怎么去教室呢？這時候，風雨中有個人打著傘朝我們走過來，懷里抱著一堆東西。那人越走越近，竟是語文老師，手里抱著我們落在教室的傘。原來他一大早就來到教室，看到我們的傘，就及時地給我們送來了。

上個星期五午休時，我和同學爭吵起來，數(shù)學老師聞聲趕來了解情況。原以為她會大罵我們一頓，可我錯了，她請我倆坐到一起，心平氣和地問：“你們覺得自己有沒有錯？”她給我倆講道理，讓我倆意識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭，最終握手言和。她說：“我們不僅要愛自己，也要愛別人，要學會寬容?！蔽抑谰拖袼龑ξ覀円粯印?/p>

這就是我的老師們，他們不一樣，因為他們各有各的特點、脾性；他們又是一樣的——都有一顆裝滿愛的心！