郭厚法　侯夫強(qiáng)

【導(dǎo)引】

每一個人活著，本來都是一首歌，這需要我們在成長的過程中去完成對它的創(chuàng)作。其實，在我們的生命中有許多值得感謝的人，我們可以用歌聲來表達(dá)對他們的感激之情。你可以唱一首歌給你的家人聽，因為他們很疼愛你，照顧你；你可以唱一首歌給你的老師聽，因為他們很關(guān)心你，鼓勵你；你也可以唱一首歌給你的同學(xué)聽，因為他們很支持你，幫助你……“感恩的心，感謝命運，陪我一生，讓我有勇氣做我自己。”歌聲就像語言一樣在我們的生活中無處不在，歌曲本身也許不足為奇，然而卻被我們賦予了重大意義。我們的歌聲就是我們的話語,就是從我們心底流露出來的最真摯的情感。在生活中，我們可以用歌聲來表達(dá)心中的理想與追求，也可以用歌聲來表達(dá)心中的喜怒與哀樂。我們的歌如同滔滔的長河，綿延不絕。今天讓我們乘著歌聲的翅膀，伴著或舒緩或激揚的旋律，去沐浴溫柔與安詳，去憧憬幸福與夢想！

【一號美文廳】

唱給父親的歌

張洪才

第一次聽鄉(xiāng)村歌手唱《父親》，我就被深深地打動。歌詞很陌生，又沒有字幕，但那凄婉深情的句子還是極為清晰地鉆入耳鼓撼人心魄——

父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/都說養(yǎng)兒能防老/男兒只有清歌一曲……

歌手的嗓音聽來有些沙啞，但用來歌唱父親卻恰到好處，配上這些很有洞穿力很有震撼力的語言，一下子就把人擊中。一曲未了，許多人早已淚光盈盈。

打小就知道羊羔跪乳、烏鴉反哺一類的故事。但這些故事都是感念母恩的。有一句歌謠很明白地道出個中原委：爹的恩情還好報，娘的恩情報不完。也許因為父愛是另一種形式，含蓄，深沉，有時不露聲色，了無痕跡，所以常常因我們的熟視無睹而被忽略。多少年來，我習(xí)慣了聽母親嘮叨，聽母親傾訴，卻極少與父親交流。我不是不愛父親，只是羞于表達(dá)。這恐怕是男人普遍的風(fēng)格。

在我的記憶里，父親其實什么都比我強(qiáng)，莊稼活犁耬鋤耙沒有能瞞他的，而我卻什么都不會。父親不讓我學(xué)，只讓我讀書。直到如今，父親依然不讓我沾農(nóng)活。一個父親不讓兒子學(xué)農(nóng)活，除了深愛還能作何解釋？這樣一個簡單問題，我卻是20年以后才真正弄明白。對于父親的苦心和全部的愛，我一直不懂，有時還跟父親賭氣，現(xiàn)在想來，真是不孝之子啊!

父親今年七十有四，身體一直很好。可現(xiàn)在已大不如從前，住過一次醫(yī)院，明顯見老。春節(jié)后回家，看見他蒼老的面容和灰白的頭發(fā)我的心就開始隱隱作痛。父親的煙癮大，咳得厲害，給他買條好煙，他舍不得抽，拿到小商店一比幾以優(yōu)換劣。父親養(yǎng)了幾十只羊，每日里便輪流與我七十有六的老母親趕羊上山。山上風(fēng)大石頭多，我一次次勸他別養(yǎng)羊了，他怎么也不聽，就為了每年多收入兩千塊錢。我陪著他喝酒，想想我們兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子該有多長，心里不免歉疚。我想告訴他，二老雙親的健康長壽才是兒女最大的幸福，可我依然什么都沒說。離開的時候，他站在老屋前送我，一臉慈祥和不舍，我說：“爸，我走了?！备赣H就擺擺手，我的眼淚不自覺就流了出來。

讓我用什么作為報答，我的父親？都說養(yǎng)兒能防老，我卻連清歌一曲都沒有啊!

回到單位，心里總是沒有著落，四處找《父親》的歌詞，終于在網(wǎng)上找到。打開音響，整個房間就充溢了歌唱父親的聲音，我靜靜地聽著，心靈感受到一種從來未有的凈化和升華。

(選自《揚子晚報》，有刪改)

閱讀思考

1.文章第三段中“一下子就把人擊中”的意思是什么？

2.文章第四段中說“也許因為父愛是另一種形式”，那么父愛的形式是什么？

3.文章第五段中父親不讓我學(xué)農(nóng)活，只讓我讀書的原因是什么？我為什么覺得自己是“不孝之子”？

4.文中運用微小的一些生活片段來表現(xiàn)父親的性格特征，將這些生活片段用簡潔的語言概括一下。

5.文章第六段末“父親就擺擺手，我的眼淚不自覺就流了出來。”“我”為什么會流淚？其中包含了“我”怎樣的感情？

6.引用歌曲《父親》有哪些作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

【二號美文廳】

青春余夢

孫 犁

我住的大雜院里，有一棵大楊樹，樹齡至少有七十年了。它有兩圍粗，枝葉茂密。經(jīng)過動亂、地震，院里的花草樹木，都破壞了，唯獨它仍然矗立著。這樣高大的樹木，在這個繁華的大城市，確實少見了。

我幼年時，我們家的北邊，也有一棵這樣大的楊樹。我的童年，有很多時光是在它的下面、它的周圍度過的。我不只在秋風(fēng)起后，在那里撿過楊葉，用長長的柳枝穿起來，像一條條的大蜈蚣；在春天度荒年的時候，我還吃過楊樹飄落的花，那可以說是最苦最難以下咽的野菜了。

現(xiàn)在我已經(jīng)老了，蟄居在這個大院里，不能再向遠(yuǎn)的地方走去，高的地方飛去。每年冬季，我要生火爐，劈柴是寶貴的，這棵大楊樹幫了我不少忙。霜凍以后，它要脫落很多干枝，這種干枝，稍稍曬干，就可以生火，很有油性，很容易點著。每聽到風(fēng)聲，我就到它下面去撿拾這種干枝，堆在門外，然后把它們折斷曬干。

在這些干枝的表皮上，還留著綠的顏色，在表皮下面，還有水分。我想：它也是有過青春的呀！正像我也有過青春一樣。然而它現(xiàn)在干枯了，脫落了，它不是還可以幫助別人生火爐取暖嗎？

是為序。

我的青春的最早階段，是在保定育德中學(xué)度過的。保定是一座古老的城市，荒涼的城市，但也是很便于讀書的城市。在這個城市，我待了六年的時間。在課堂上，我念英語，演算術(shù)。在課外，我在學(xué)校的圖書館，領(lǐng)了一個小木牌，把要借的書名寫在上面，交給在小窗口等待的管理員，就可以拿到要看的書。圖書管理員都是博學(xué)之士。星期天，我到天華市場去看書，那里有一家賣文具的小鋪子，代賣各種新書。我可以站在那里翻看整整半天，主人不會干涉我。我在他那里看過很多種新書，只買過一本。這本書，我現(xiàn)在還保存著。我不大到商務(wù)印書館去，它的門半掩著，柜臺很高，望不見它擺的書籍。

讀書的興趣是多變的，忽然想看古書了；又忽然想看外國文學(xué)了；又忽然想研究社會科學(xué)了。這都沒有關(guān)系，盡量去看吧，每一種學(xué)科，都多讀幾本吧。

后來，我又流浪到北平去了。除了買書看書，我還好看電影，好聽京戲，迷戀著一些電影明星，一些科班名角。我住在東單牌樓，晚上，一個人走著到西單牌樓去看電影，到鮮魚口去聽京戲。那時長安大街多么荒涼、多么安靜啊！一路上，很少遇到行人。

各種藝術(shù)都要去接觸。饑餓了，就掏出剩下的幾個銅板，坐在露天的小飯攤兒上，吃碗適口的雜菜燴餅吧。

有一陣子，我還好歌曲，因為民族的苦難太深重了，我們要呼喊。

無論保定和北平，都曾使我失望過，痛苦過，但也都給過我安慰和鼓舞，留下的印象是深刻的。我在那里得到過朋友們的幫助，也愛過人，同情過人。寫過詩，寫過小說，都沒有成功。我又回到農(nóng)村來了，又聽到楊樹葉子，“嘩嘩”地響著。

后來，我參加了抗日戰(zhàn)爭，關(guān)于這，我寫得已經(jīng)很多了。戰(zhàn)爭，充實了我的青春，也結(jié)束了我的青春。

我的青春，價值何在？是歡樂多，還是痛苦多？是安逸享受多，還是顛沛流離多？是虛度，還是有所作為？都不必去總結(jié)了。時代有總的結(jié)論，總的評價。個人是一滴水，如果滴落在江河，流向大海，大海是不會枯竭的。正像楊樹雖有脫落的枝葉，它的本身是長存的。我祝愿它長存。

(選自《孫犁散文》)

閱讀思考

1.作者自己住的大雜院里的老楊樹的最主要的特點是什么？

2.寫老楊樹對全文有什么作用？

3.老楊樹與作者本人有什么相似之處呢？

4.作者認(rèn)為人生的青春如何才會有價值？

5.這篇文章在結(jié)構(gòu)形式上有什么特色？

【三號美文廳】

感知母愛

譯／鄧 笛

我對于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時我?guī)讱q，但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起。那雙手是我母親的，她是一個盲人。

我記得，有一回，我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽，看，我的畫。”我畫完后歡叫道?！班福昧?。”媽媽答道繼續(xù)忙她手上的活兒?！安?，我要你用手‘看我的畫嘛?！蔽夜虉?zhí)地說。她走到我身邊，我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。

她不是用眼睛看，而是用手摸我的臉，然后摸我想讓她看的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的，雖然我知道沒有人用手“看”東西。

我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的頭頂，然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時，跌了跟頭，弄破了膝蓋，哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。

我曾經(jīng)低估過她的能力。一天，我看到餐桌上有一盤剛出爐的甜餅，我偷偷地拿起一個。我，只要不用手摸，她是不會知道我在干什么的?？墒?，我沒有意識到，她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當(dāng)我從她身邊走過時，她拽住了我的胳膊?！跋麓?，想吃就跟我說，”她說，“你可以吃掉所有的甜餅，但要跟我說一聲?！?/p>

我有一個哥哥、一個姐姐和一個弟弟。但是，我們都不知道，母親是如何掌握我們的一舉一動的。一天，哥哥帶回一條流浪狗，悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會兒，母親就上了樓，走進(jìn)臥室說，狗窩可以安在院子里，但絕不能安在臥室里。我們面面相覷，不知道她是怎么發(fā)覺的。

還有一回。我一個人在起居室一面做作業(yè)一面看電視，她走進(jìn)來問我：“凱麗，不要邊看電視邊做作業(yè)！”我趕緊關(guān)掉電視，繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白，她怎么知道看電視的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來，我問她這個問題，“孩子，”她撫摸著我的頭說，“即使你不說話，你還要呼吸呀，我聽出來的。”

那年，我17歲了。我站在鏡子前一面打扮，一面問母親：“媽媽，你知道我是什么樣子嗎？”母親答道：“我當(dāng)然知道。從你出生后護(hù)士將你放在我懷里的那一天起，我就知道了你的模樣。我撫摸了你細(xì)柔的頭發(fā)，撫摸了你身體的每一個部分。我知道你很善良，因為你愛你的父母；我知道你很有愛心，因為你從來沒有為有我這樣一個盲人母親而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么樣子的人。在我看來，你非常漂亮。”

十年過去了，我也成了一個母親。當(dāng)護(hù)士將我的兒子放在我懷里時，我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求關(guān)掉所有的燈，用我的手觸摸孩子，用我的嗅覺和聽覺來感知他，或者說——感知母愛。

（選自《環(huán)球時報》，有改動）

閱讀思考

1.“我”對于母親的第一感知就是那雙手，為什么？

2．文中的母親總是能掌握“我們”的一舉一動，主要體現(xiàn)在哪三件事上？

3．下列句子中黑體詞語說明了什么？請結(jié)合語境回答。

①她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。

②她用雙手輕柔地洗凈我的傷口，然后靈巧地進(jìn)行包扎。

4．請你談?wù)剬ξ哪┊嬀€句子的理解。

參考答案

《我們的歌》

一號美文廳：

1.一下就把人深深吸引了。2.父愛含蓄，深沉，有時不露聲色，了無痕跡，所以常常因我們的熟視無睹而被忽略。3.父親愛兒子，希望兒子多讀書；我和父親賭氣，而且直到20年后才明白他的用心。4.①不讓我學(xué)農(nóng)活，只讓我讀書②香煙以優(yōu)換劣③養(yǎng)羊放羊④屋前送別。5.自己深深地理解了父親的愛，而自己卻不能在父親身邊盡孝。父親年紀(jì)大了,身體已大不如前,仍在為生活勞累,我為此傷感流淚?！?我”的感情是十分復(fù)雜的，有對父愛的感動，有自己的愧疚與自責(zé)。6.內(nèi)容上：增強(qiáng)文章的抒情性，升華文章主旨。表現(xiàn)父親的辛勞和無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)構(gòu)上：借歌詞結(jié)構(gòu)全文，使前后照應(yīng)。

二號美文廳：

1.老楊樹雖經(jīng)地震但仍堅強(qiáng)矗立，老得脫落了干枝，仍可作為生火爐的燃料，貢獻(xiàn)自己的價值。2.由老楊樹也有過枝繁葉茂的年齡，聯(lián)想到作者的青春年華，以此作者轉(zhuǎn)入了對青春的回憶。3.老楊樹具有頑強(qiáng)的生命力，歷經(jīng)災(zāi)難而不折；作者的青春也經(jīng)歷了很多的苦難，他把青春歲月獻(xiàn)給了革命事業(yè)。4.只有把自己融入到社會中去，貢獻(xiàn)出自己的力量，青春才會有價值，人生才會有意義。5.文章分為序文和本文兩部分，文章的序文部分寫的是楊樹，本文部分寫我的青春。

三號美文廳：

1.“我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”，“我”是通過母親的手感知到了母愛，所以“我”對母親的“第一感知就是那雙手”。2.①發(fā)現(xiàn)“我”偷吃甜餅；②發(fā)現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進(jìn)臥室；③發(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè)。3.①通過母親略帶夸張的表揚，說明了母親善于鼓勵孩子；②說明了母親細(xì)心溫柔和心靈手巧。（意思對即可）4.“我”通過觸覺、嗅覺、聽覺來感知孩子，傳遞了“我”對孩子的愛，也更深刻地感知了母親對“我”的愛。（意思對即可。）