吳　兵　張麗君

同學(xué)們都喜歡用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)裝飾自己的句子或文章，可往往不是因用詞不當(dāng)而弄巧成拙，就是因修飾過(guò)分而畫蛇添足。

比如把“陽(yáng)光照耀著大海”擴(kuò)成“（溫柔的）陽(yáng)光照耀著（一望無(wú)際廣闊的）大海?！痹谶@句話中就存在兩個(gè)毛病：1.用詞不恰當(dāng)?！皽厝帷币话阌糜谛稳菖詼睾腿犴槪揎楆?yáng)光應(yīng)該用“溫暖”“和煦”這樣的詞語(yǔ)才恰當(dāng)。2.為了拉長(zhǎng)句子，濫用詞語(yǔ)造成句子重復(fù)累贅?！耙煌麩o(wú)際”“廣闊”應(yīng)去掉一詞，句子就完美了。

擴(kuò)句猶如在一棵光禿禿的樹干上添上枝丫和綠葉，這樣呈現(xiàn)在你眼前的就是一棵生機(jī)蓬勃的大樹了。

一、教你輕松學(xué)擴(kuò)句。

1.想象擴(kuò)句法

抓住句子中敘述的人或事物，想象他們（它們）的形象，用打比方或擬人的方法把句子描述得更加具體、形象、生動(dòng)。

例如：（1）“降落傘在天空飄蕩?！笨蓴U(kuò)成“降落傘像一朵朵彩云在天空飄蕩?！?/p>

（2）“孔雀在園子里踱來(lái)踱去?！笨蓴U(kuò)成“孔雀頭戴王冠，身披彩袍在園子里踱來(lái)踱去?！?/p>

2.描述擴(kuò)句法

抓住句子要說(shuō)的人或事物進(jìn)行具體的描寫、敘述。

例如：“燕子飛過(guò)田野?！蔽覀兛梢跃汀笆裁礃拥难嘧?，飛過(guò)什么樣的田野？”進(jìn)行描寫和敘述?？蓴U(kuò)成“黑色的燕子飛過(guò)綠油油的田野?！?/p>

3.說(shuō)明擴(kuò)句法

就是對(duì)句子中所說(shuō)的人或事物的有關(guān)情況進(jìn)行說(shuō)明性的敘述，使句子更詳細(xì)、更明確。

例如：“李白是一位大詩(shī)人。”可擴(kuò)成“李白是我國(guó)唐代一位著名的大詩(shī)人?！?/p>

二、快樂輕松練擴(kuò)句。

1.把樣子寫具體。

熊貓真可愛！

____________________________。

2.把動(dòng)作寫具體。

天上的星星眨著眼睛。

____________________________。

3.把神態(tài)寫具體。

老師望著我。

____________________________。

4.照例子，自由發(fā)揮把句子寫具體。

例：______機(jī)器______制造______零件。

嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件。

（1）______山村里______閃爍著______燈光。

（2）______周總理______關(guān)懷著______戰(zhàn)士。

（3）______我______走在______的路上。