安順：深化拓展黨的基層組織建設工作

安順開發(fā)區(qū)組織人事部門將學習實踐活動和基層組織建設工作統(tǒng)籌考慮，以科學發(fā)展的理念，更加合理地謀劃基層組織建設工作。一是建立科學的黨建工作目標考核體系，將基層黨建工作目標合理細化，使黨建工作目標考核更加科學。二是科學整合全區(qū)黨建工作資源，深入推進以機關事業(yè)單位、企業(yè)、農(nóng)村先進基層組織與落后農(nóng)村基層組織聯(lián)手共建新農(nóng)村工作為主要內(nèi)容的“3+1”黨建幫扶聯(lián)手共建新農(nóng)村活動。三是科學部署示范點建設工作。在對示范點科學布局和合理調(diào)整的基礎上，針對不同領域、不同行業(yè)的示范點，提出了具體的示范點建設意見。四是科學開展農(nóng)村干部培訓工作，使培訓更加貼近開發(fā)區(qū)實際，確保村干部“有興趣、聽得懂”，有效提高了培訓的針對性和實用性。(杜靜)

黔東南：雷山縣建立黨員干部駐村服務站

今年以來，雷山縣方祥鄉(xiāng)黨委在毛坪村等村成立“黨員干部駐村服務站”。鄉(xiāng)黨委通過選派一批思想政治素質(zhì)高、有一定政策水平和組織協(xié)調(diào)能力的優(yōu)秀黨員干部，駐村開展村情民意調(diào)研、政策法規(guī)宣傳、基層政權指導、來信來訪化解等工作，力求在夯實基層政權、密切黨群干群關系、維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定、加強干部素質(zhì)建設等方面有新的突破。截止目前，第一個成立的“雷山縣方祥鄉(xiāng)黨員干部駐毛坪村服務站”進行了1次政策講座和3次“兩防”工作宣傳，接待了12批49人次的群眾來訪，成功化解了5起15人次的矛盾糾紛，確保了社會穩(wěn)定，達到“貼近最基層，服務最便捷，群眾最歡迎”的目標。(宋仁衡)

黔西縣：太來鄉(xiāng)黨支部黨員中心戶作用初現(xiàn)

黔西縣太來鄉(xiāng)芭蕉村為使學習實踐科學發(fā)展觀活動真正做到“兩不誤、兩促進”，充分發(fā)揮黨員中心戶的橋梁和紐帶作用，取得了良好效果。一是黨員中心戶組織黨員集中學習，利用雨天或晚上的時間，避開農(nóng)忙進行學習，符合農(nóng)村工作實際，既保證了學習，又不影響生產(chǎn)。二是黨員中心戶組織落實征求意見工作，按照學習調(diào)研階段實施方案中的要求，通過黨員中心戶組織學習討論后，確定征求意見范圍，給他們一些啟示，明確了思路，從而提出更有價值的意見、建議。三是黨員中心戶組織黨員主題實踐活動。積極組織黨員參與新農(nóng)村建設，共同探索新農(nóng)村工作的新途徑和新方法。同時，積極參與全村建設、群眾矛盾糾紛調(diào)處，樹立文明新風，共創(chuàng)和諧家園。(陳育遠何靜)

思南：各級黨組織開展留守兒童“幫教”活動

思南縣針對農(nóng)村孩子父母常年在外務工，其代理監(jiān)護人與孩子溝通交流較少，疏于關愛，致使這些孩子存在很大心理壓力和缺陷的現(xiàn)狀，該縣各級黨組織各顯其招，紛紛開展留守兒童“幫教”活動。張家寨鎮(zhèn)林家寨小學黨支部對隔代監(jiān)護留守孩子的家庭全部編入“留守兒童愛心班”，建立了學校、家庭、社會三位一體的親情教育管理體系和留守兒童個人檔案。同時，每位黨員教師結(jié)對3至5名留守兒童，使這部分留守兒童心有人愛，身有人護，難一有人幫。學校還開設了免費親情電話，遠在外地打工的父母隨時可以和自己的留守孩子通話。學校同時組織力量為愛心班學生捐款捐物價值2000多元，解決了留守孩子無人管、讀書難問題。(思竹)

湖北：禁止黨校學員公款宴請

從2009年3月1日春季班開學始，湖北省委黨校與所有學員都簽訂了廉潔自律承諾書，要求學員嚴格做到“六不”：即不私駕公車，不留公車駐校，不參加“帶彩”的娛樂活動，不用公款相互宴請，不接受貴重禮品、禮金、有價證券和支付憑證，不接待“禮節(jié)性”來訪。4月21日，中共湖北省紀委、省委組織部、省委黨校聯(lián)合制定并印發(fā)了《關于黨員干部在黨校培訓學習期間加強黨風廉政建設的暫行規(guī)定》，將這些承諾，一一作了制度性的要求，印發(fā)全省各級黨校嚴格執(zhí)行。

重慶：大學生“村官”兩年后考核合格直接轉(zhuǎn)為公務員

重慶市財政將在6年內(nèi)拿出5億元專項資金，用于實施“農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才隊伍建設計劃”和“萬名大學生村官計劃”。來自《人民日報》的消息，“萬名大學生村官計劃”規(guī)定，大學生“村官”任職滿兩年后，經(jīng)考核合格可被直接錄用為公務員?？己税ㄈ粘？己撕湍甓瓤己?，分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨工委和區(qū)縣組織、人事等部門負責。參照公務員錄用辦法，實行百分制考核，得分達到60分以上的正式錄用。此外，大學生“村官”每年還需進行“雙述雙評”，即由“村官”向村民和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨工委作述職報告，同時后者為“村官”進行評分，“雙述雙評”中不合格票數(shù)超過30％的當年考核記為不合格。對年度考核中有一年不合格的，延長留用一年。