編者按

這個(gè)月中旬，就要中考了。所有的復(fù)習(xí)也都進(jìn)入了尾聲，我們的中考作文復(fù)習(xí)，也不再進(jìn)行詳細(xì)而具體的指導(dǎo)了。本期特別提供一組全真模擬文題，依四類常用題型，每題型提供A、B兩題，每題附范文一篇。這些范文或曾刊行于報(bào)刊，或來自于考場(chǎng)佳作，甚或出自于名家之手，非常具有借鑒、學(xué)習(xí)價(jià)值。

這組全真模擬，一來可作為今年中考作文題的預(yù)測(cè)；二來，“他山之石，可以攻玉”，取他人之長處為我所用，適當(dāng)?shù)摹澳脕碇髁x”，到關(guān)鍵的時(shí)刻就可派上大用場(chǎng)了，到時(shí)“沒事偷著樂”的沒準(zhǔn)就是你們哦!

我們的目的，就是想讓大家在輕松的閱讀過程中收獲意外的驚喜!

全命題作文

[模擬真題A]

我們都收到過或送過禮物。禮物不一定是實(shí)質(zhì)物品，它可以是一個(gè)行為或是一件事。禮物的最終目的是送禮物的人希望把自己的心意傳達(dá)給接受禮物的人。禮物表達(dá)了人與人之間最溫馨最美好的心意。最好的禮物不一定是最貴重的，而是別人急需卻又一時(shí)無法獲得的。

請(qǐng)以“最好的禮物”為題，寫一篇600字左右的作文，文體自選(詩歌除外)。

[思路點(diǎn)撥]

這是一個(gè)給材料的命題作文，仔細(xì)審讀材料，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“禮物”既可指一些實(shí)質(zhì)物品，比如一支鋼筆、一個(gè)筆記本等；也可是一個(gè)行為，如一句問候、一個(gè)微笑、一個(gè)鼓勵(lì)等；還可以是某一件事等?？梢詳⑹鲎约菏盏交蛩统鲎詈枚Y物的原因、經(jīng)歷，融入自己的真情實(shí)感，寫出自己的體驗(yàn)和感受，切忌空發(fā)議論。

[例文展示]

最好的禮物

當(dāng)了一輩子的老師，我收到的最難忘的、最好的禮物，不是鮮花，不是掌聲，不是各種物品，而是一個(gè)土坑。

三十年前，我就職于一所偏僻的山村小學(xué)。也正是在這所小得不能再小的山村小學(xué)，我過了這一生中最難忘的生日。

那天，天氣特別好，滿天的朝霞。天一亮，就有四個(gè)孩子結(jié)伴來到我的門前。

他們送來的生日禮物十分獨(dú)特，是一棵從山上移來的小樹苗。

他們興沖沖地告訴我，只要把這棵樹種在門口，不到半年，就能長成一片陰涼，開出一片紅花。

我笑了，我斷定那棵樹上定能結(jié)出一個(gè)亮晶晶的童話。

突然，一個(gè)叫虎子的男孩兒跑了過來，滿身的泥土，滿臉的汗珠，說：“老師，我也要送你一個(gè)禮物!”

我吃了一驚，因?yàn)榛⒆拥陌职謩倓側(cè)ナ溃依镞€有個(gè)癱瘓?jiān)诖驳膵寢?，這個(gè)時(shí)候，理應(yīng)上山給生產(chǎn)隊(duì)放牛的。而且，我尤其不明白他的灰頭土臉意味著什么。

可他卻憨憨地一笑，指著門前不遠(yuǎn)處的一個(gè)早已挖好的土坑說：“我……我家很窮……沒有禮物送給老師，他們送了棵小樹，，我……我就送老師一個(gè)挖好的土坑栽樹吧!”

我笑了，是我的心在笑

因?yàn)?，這可是天底下最特殊、最好的禮物!

自然，那棵樹很快就成活了，長高了。到了夏秋開花的時(shí)候，那上面就結(jié)滿了孩子們的問候，紅紅的，像火，像孩子們的心。

[模擬真題B]

閱讀下面的一段文字，按要求作文。

如花的日子，片片花瓣灑滿心街；如花的歲月，散發(fā)著花朵一般的芬芳；如花的日子很美，如花的日子也很短暫…

請(qǐng)以“如花的日子”為題，寫一篇作文。

要求：要有真情實(shí)感，不得抄襲，除詩歌外文體不限，不少于600字。

[思路點(diǎn)撥]

審題時(shí)注意，“如花的日子”，這個(gè)“日子”，可以是現(xiàn)在，也可以是以前，但要注意“日子”一般是指一段時(shí)間，而不是某一天。要特別注意的是，“如花的日子”，一定要寫開心、美好的一面，或開心的日子，或一段美好的時(shí)光。具體寫時(shí)，可以寫發(fā)生在這些日子里的某一件或幾件事，或一段印象深刻、難忘的經(jīng)歷，只要把事情寫得具體清楚，再融進(jìn)自己的真情實(shí)感，就不難拿個(gè)好分?jǐn)?shù)了。

[例文展示]

如花的日子

沿著小巷向前走，眼前便會(huì)出現(xiàn)一座小閣樓，草青的墻壁，朱紅的屋頂，在藍(lán)天碧草的映襯下顯得格外可愛。這是我姑姑的家。

每次放假，我都會(huì)在那里度過一段美麗的時(shí)光——

“姑姑!”還沒有完全進(jìn)入姑姑的視線，我便對(duì)著那“青磚紅瓦”叫了起來。

“哎呀，是露露啊，終于又把我們可愛的親侄女給盼來了!”姑姑在二樓的窗臺(tái)上朝我揮手，轉(zhuǎn)身又下樓接我來了，那種高興勁就甭提了。

還沒等我進(jìn)門，姑姑就一把接過我的行李，表姐更是飛奔過來，一把拉住我的手，一直拉進(jìn)她的房間……

“開飯了!”午飯時(shí)間到了，這時(shí)候，最熱鬧的地方莫過于廚房了。大家齊動(dòng)手，個(gè)個(gè)都上陣，一家人圍坐在桌旁，你一言，我一語，又各自談開了。

“露露，前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)一定好緊張吧，多吃點(diǎn)。”

“還可以。不過我要告訴大家的是，這一學(xué)期所取得的進(jìn)步絕對(duì)是空前的，明年來的時(shí)候也一定不會(huì)是絕后的……”

我的一番高談闊論，惹得大家吃飯的興致也是特別的濃，每次吃飯的時(shí)候，也總覺得飯菜特別香。平時(shí)我吃飯總是慢騰騰，此時(shí)卻放肆地大嚼特嚼起來，一切隨興……

最讓我神往的地方，莫過于樓上的那個(gè)天臺(tái)。每天早晨，我站在天臺(tái)上，一邊呼吸著清新的空氣，一邊極目遠(yuǎn)眺，天空永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，那么凈。每天午后，我都會(huì)和表姐跑到天臺(tái)，喂金魚，看花草，施花肥。每到傍晚，在夕陽的余暉中，看暮歸的農(nóng)人牽著耕牛徐徐走過，家家戶戶的炊煙裊裊升起，那時(shí)的心總會(huì)被一種溫暖充滿。夜幕降臨，一家人坐在天臺(tái)上，說說笑笑，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜風(fēng)拂過，清涼如水。我清晰地看到姑姑眼中的慈愛，而表姐的眼睛總是忽閃忽閃的。

時(shí)過境遷，物是人非。曾經(jīng)蕩漾著我們歡聲笑語的閣樓因?yàn)榍f園化管理而不得不遭到“此處拆遷”的境遇，姑姑一家去了一個(gè)至今我還沒有去過的地方，表姐更是去了一個(gè)我聽也沒有聽說過的遠(yuǎn)方求學(xué)。不過我相信，我一定會(huì)再次找到那如花一樣的感覺，我會(huì)像以前一樣喜歡上那里的。

就讓那段如花的日子在歲月長河中慢慢積淀下來，凝聚成永恒，永遠(yuǎn)綻放出絢爛的光彩，永不凋謝!

半命題作文

[模擬真題A]

著名作家畢淑敏在《我很重要》中說：對(duì)于父母來說，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。是啊，“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，同樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己不同個(gè)性和天賦。也正因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)個(gè)獨(dú)一無二的“我”，才構(gòu)成了豐富多彩的大千世界。

親愛的同學(xué)們，你是什么樣的“我”呢?請(qǐng)以“____的我”為題寫一篇作文，要求把題目補(bǔ)充完整。

[思路點(diǎn)撥]

這是一篇自我介紹的文章，要想向別人展示自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，通過幾件具體的、典型的事例，突出自

己某一或某幾方面的性格特點(diǎn)，力求寫出一個(gè)立體的、充滿個(gè)性化的自我?？梢詫憽拔摇钡拈L相，如漂亮的我、胖胖的我等；可以寫“我”的性格和特點(diǎn)，如淘氣的我、愛哭的我等；還可以寫“我”的愛好，如愛讀書的我、愛種花的我等。在構(gòu)思時(shí)，可以以時(shí)間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步；還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個(gè)矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。

[例文展示]

天下無雙的我

我雖然只是滄海中的一滴水，但我是天下無雙的。

我只是茫茫人海中平凡的一員。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的情懷，有崇高的理想。我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

我有我的個(gè)性，我不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我有我的個(gè)性，我幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過失，我都付笑談中。

我有我的個(gè)性，我要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫?huì)有自己的天地。當(dāng)流行肥皂劇時(shí)，我感覺那是在浪費(fèi)時(shí)間；當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。我要把握自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，我的青春我做主!”拋掉那些隨波逐流、看似時(shí)髦的流行，我要有自己的主見。亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好!

我有我的個(gè)性，我積極進(jìn)取。小小的我是一滴水，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔、文化之巔、事業(yè)之廈、慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是天下無雙我的，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

這就是天下無雙我的，幽默寬容的我，不甘落后的我。

[模擬真題B]

也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過；也許你因生活的失意而痛哭過……這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念。回首往事，你發(fā)現(xiàn)……

請(qǐng)以“從此，我不再——”為題，寫一篇不少于600字的作文。

[思路點(diǎn)撥]

審題時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在“不再怎么樣”上。橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容，結(jié)合提示語可以發(fā)現(xiàn)，此處應(yīng)填寫自我曾經(jīng)的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、失意等方面，如孤獨(dú)、迷茫、自卑等。在寫作時(shí)，要從自己的生活中，選擇最典型的生活素材，寫出最真切的情感體驗(yàn)。在結(jié)構(gòu)安排上，要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情狀。在敘寫其轉(zhuǎn)變過程中，宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，有力地凸顯文章的主旨。只有這樣，我們的文章才能引人入勝，分外出彩。

[例文展示]

從此，我不再低頭

每個(gè)人都有生活的權(quán)利，就像陽光總是均勻地灑滿大地。

——一朵向日葵的語錄

我開始注意，那個(gè)男人每天都要背一個(gè)大夾子，用一根短短的木桿在上面涂涂寫寫。我看過，他畫的是媽媽和我的姐妹們。

媽媽的確很美，一片片花瓣在陽光下恣意地舒展著，像躍動(dòng)的生命火舌?？墒俏?，只是一株瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨大花盤下。

我索性低下頭，暗綠色的枝干細(xì)得就像鉆來鉆去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一觸就會(huì)簌簌地落下來。我打量著自己，厭惡極了。

哼，什么“法國巴爾勒的陽光溫暖”，它從未溫暖過我；什么“如火般熾熱的生命”，不屬于我!

那個(gè)男人依然在畫，他畫得好極了，可是人們都說他是個(gè)瘋子。他深褐色的頭發(fā)凌亂地蜷曲著，亂草似地堆在頭上，可一雙藍(lán)色的眼睛卻閃著無比堅(jiān)毅的光芒。

我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫著。那個(gè)夾子毛毛刺刺的，各種污垢粘在上面。可是他看起來那么神圣、安詳。他和我是兩個(gè)極端，只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。

他每天都來畫畫。我也總是在這時(shí)舒頭探望，那些畫好極了，就像天上的太陽一樣。

可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來一只黑色的盒子，藍(lán)色的眼中噙滿了憂郁。他站在田埂上，展開畫，看了一遍，又摸了一遍，靜靜地將它放回夾子中。哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。

他抬起右手，將黑色的盒子抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。

他鮮紅的血汩汩地流著，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看見他一直微笑著、涂畫著，那雙藍(lán)色的眼睛涌動(dòng)著太陽般的光芒，藝術(shù)的火花像火一樣燃燒著他的生命。

可是……

路過的人們說：“聽說梵高死了。就是那個(gè)瘋子，整天站在向日葵邊畫畫的，被生活逼得自殺了?！本驮谒麨樗囆g(shù)而傾倒的那一刻，我在他的畫夾中看見了我——那個(gè)在夾縫中拼命生長的我，那個(gè)噙滿淚水、向著陽光的我。

話題作文

[模擬真題A]

閱讀下面材料，按要求作文。

有一個(gè)鄭國人，非常喜歡魚，他用各種辦法把魚抓回來，放養(yǎng)在院子的盆子里。這些魚在被抓的過程中就已掙扎得筋疲力盡，盆中又少氧，所以沒過多久，魚游起來就有氣無力，虛弱不堪。這個(gè)鄭國人一會(huì)兒關(guān)切地把魚撈起來細(xì)細(xì)觀察，自語道：“這魚沒受傷吧?”一會(huì)兒又把魚捧在手心間，“魚兒肚子不餓吧?”然后投食進(jìn)去喂。旁人見狀，就勸告他：“魚在江河中才能活，你把它放在小盆里，一天到晚捧來捧去，還口口聲聲說愛魚，這樣魚非死不可?！编嵢瞬宦牐Y(jié)果不出三天，魚就死了個(gè)干干凈凈。鄭人后悔不已。

請(qǐng)以“愛的方式”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，文體自選，立意自定。

[思路點(diǎn)撥]

首先分析話題，規(guī)避誤區(qū)。本話題側(cè)重于談與愛有關(guān)的“方式”，而不是談“愛”?？梢栽凇皭邸鼻凹由稀罢嬲摹保梢栽凇胺绞健鼻凹由稀罢_的”“不恰當(dāng)?shù)摹钡?，這樣就可以迅速把話題的主旨定位在“真正的愛是什么”“真正愛的表現(xiàn)方式是怎樣的”“你需要怎樣的愛”“怎樣正確感受那特別的愛”等愛的深層

含義之上?！皭邸痹谖覀冎車鸁o處不在，所以在選材上不存在問題，可以寫和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲的親情；可以寫走到天涯都舍不得故鄉(xiāng)一抔泥土的鄉(xiāng)情，也可以寫諸如錢學(xué)森、程開甲等的拳拳愛國情。

[例文展示]

媽媽的謊言

在我剛上初一的時(shí)候，我的成績很糟糕，又因?yàn)槲倚愿窆缕В簧蒲栽~，所以老師不喜歡我。同學(xué)們也不和我玩。我坐在教室的墻角，成為“被遺忘的角落”，我像一只孤獨(dú)的小蝸牛，在自顧自地爬來爬去……那時(shí)的我，已知道什么叫自卑，于是我不再乞求老師的愛，因?yàn)槲叶?，陽光不?huì)照耀到每一個(gè)角落。

一次的期末考試，我被“烤”得好慘好慘。晚自習(xí)過后，天又下起了小雨，我拿著倒數(shù)第八名的成績單，一個(gè)人在行人寥寥的大街上走著，我的腦子里一片空白。雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我的臉上身上，也打在我僵硬冰冷的心上，我突然想起了一句話：“和著雨季哭，心里會(huì)好受些?！?/p>

我不知是怎么回到家里的。媽媽看到我失魂落魄的樣子，連忙幫我擦去臉上的雨水，又給我倒來熱水擦洗。看著她忙碌的身影，我鼻子一酸，淚水又禁不住落了下來……也不知過了多久，我才低著頭怯怯地說：“媽媽，老師叫你明天去一趟……這次分?jǐn)?shù)在倒數(shù)20名內(nèi)的家長都要去。”我沒敢抬頭看媽媽一眼，只聽見媽媽淡淡地說：“知道了?！彪m然媽媽的反應(yīng)很平淡，可我依然很擔(dān)心，想到老師會(huì)用鄙夷的眼光看著媽媽，用輕蔑的口吻談?wù)撝?，而媽媽卻賠著笑臉……我覺得天昏地暗了。

沒想到，真的沒有想到!第二天媽媽一進(jìn)門便對(duì)我說：“老師說你不笨，只是頭腦沒開竅，她相信你會(huì)成功的!”噢，我的心一陣激動(dòng)，抬起頭，看著媽媽，她的臉從來也沒有這么和藹過。“相信”兩個(gè)字像電擊一般激活了我頹傷的、幼小的心靈。一掃我陰霾密布的天空，我驀然發(fā)現(xiàn)，原來陽光一直也在照耀著我。從那以后，我變了，開始變得自信起來，上課也敢舉手回答問題了，不懂之處也敢于詢問了。老師在班會(huì)上第一次表揚(yáng)了我，我的成績直線上升。

又到了期末考試的時(shí)候了，當(dāng)我拿著第6名的成績單給媽媽看時(shí)，媽媽笑了，說：“噢，上次你們老師叫我動(dòng)員你留級(jí)，我就不相信嘛……”啊，下面的話我再也沒有聽下去，我已淚流滿面。媽媽的謊言讓我原來怯弱的心變得自信，讓我重新?lián)P起了前進(jìn)的帆。

“慈母愛子，非為報(bào)也”。媽媽，你給我的關(guān)愛太多了，我永遠(yuǎn)報(bào)答不了，我唯有以優(yōu)異的成績報(bào)答你。

[模擬真題B]

希望是什么?希望是春光中吐露著綠芽的樹苗，希望是田野里金燦燦的稻穗，希望是莘莘學(xué)子的一張鮮紅的通知書……

請(qǐng)以“希望”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

[思路點(diǎn)撥]

通過審題，可以將話題拓展為“理想”“目標(biāo)”，也可以拓展為“希望與失望”“希望與未來”等，也可以根據(jù)你個(gè)人對(duì)希望的理解來立意，比如“希望能讓我們從失敗的陰影中走出來”“沒有希望，就沒有美好的世界”“人生因希望而美麗”等。立意應(yīng)該具體而高遠(yuǎn)。選材時(shí)，可以從歷史中尋找素材，進(jìn)行翻新或新編，也可以從生活中搜尋，進(jìn)行加工或改造，選材越具體越好，最好能給人眼目一新的視覺感受。結(jié)構(gòu)可采用總—分—總，或者小標(biāo)題式，或排比段形式。在文體的選擇上，或書信體，或寓言童話，或故事新編，或訪談錄等，盡可能選取自己擅長的，來表現(xiàn)主題，張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)風(fēng)采。

[例文展示]

葉子的希望

早讀課，班主任又找同學(xué)們談心了。葉子直起背來呆呆地注視著教室門口，下意識(shí)地咬了咬嘴唇。她是多么羨慕那些走出去的同學(xué)，多么希望老師也能和自己溝通溝通啊。然而，她很委屈，盡管付出了百倍的努力，可是，成績卻還是不盡人意。她也說不清究竟是在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題……

門又開了，一個(gè)同學(xué)進(jìn)來了，班主任又叫了另外一個(gè)同學(xué)出去。她羨慕地目送著又一個(gè)身影消失在門口。她知道，班主任找的人都是成績優(yōu)秀的。她的心又泛起了漣漪。她曾發(fā)誓：一定要考出好成績，讓老師重視，讓老師找自己談一次話，哪怕是批評(píng)也好。然而，每次考試結(jié)果都讓她傷心，那些平時(shí)看似不怎么努力的同學(xué)都能輕松地得高分，她拼命地學(xué)習(xí)卻只有這樣可悲的成績。她傷心、委屈，甚至有些絕望。她不需要老師對(duì)她關(guān)注多少，只要哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的交流和鼓勵(lì)的話，她就會(huì)很滿足，就會(huì)萬分高興，就會(huì)信心百倍，就會(huì)……她不想被遺忘。她的心越來越不能平靜。她低下頭，抓緊手中的筆，死死地盯著書本上那些模糊的字……什么時(shí)候，她才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的心愿啊……

門，又一次開了。她瞟了一眼講臺(tái)，將思緒收回到了自己的課本上。突然，她感覺到有人在朝她走來。對(duì)，沒錯(cuò)!難道老師是找我談話的?我的心愿終于可以實(shí)現(xiàn)了!葉子低著頭，臉漲得通紅，用余光注視著老師的腳步，緊張地捏著筆，只希望老師不要在前面停下……終于，老師走到她桌前站住了，她突然“騰”地站了起來，抬起頭激動(dòng)地望著老師，并緊張地泛起了一絲微笑。而班主任被她的舉動(dòng)嚇了一大跳，連忙示意讓她坐下，然后越過她的座位，敲了敲她身旁那個(gè)驚慌失措的“武俠迷”：“你出來一下!”然后掉頭就走……

材料作文

[模擬真題A]

北方的蘋果為了運(yùn)往南方銷售，必須在其還很生澀時(shí)采摘，因?yàn)槭焱傅奶O果在長途運(yùn)輸中容易腐爛；而釀酒師發(fā)現(xiàn)，既要滅菌又要保持香味，葡萄酒加溫到55℃味道最醇厚，溫度再高了香味就沒有了……

是呀，如果迎春花要等到陽光明媚時(shí)才開放，就會(huì)誤了占盡春季的天時(shí)；如果創(chuàng)業(yè)要等到萬事俱備才動(dòng)身，就會(huì)誤了站住制高點(diǎn)的先機(jī)……

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文題，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，題目自擬，文體不限。

[思路點(diǎn)撥]

這是一個(gè)寓意型新材料作文。這種材料作文的特點(diǎn)是往往言在此而意在彼，材料蘊(yùn)涵比喻或哲理。所以弄清這個(gè)材料的寓意是審好題的關(guān)鍵，這則材料告訴我們：想要成功，就要善于抓住機(jī)遇。弄清材料的寓意后，就可著手進(jìn)行構(gòu)思寫作了，在寫作時(shí)要注意聯(lián)系生活，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，使你的文章充滿生活氣息，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，以獲得閱卷老師的青睞。

[例文展示]

不能及時(shí)的成功就是失敗

由于后院緊鄰被列為鳥類保護(hù)區(qū)的森林，使我經(jīng)常能觀察到鳥類的生態(tài)，尤其是在屋檐下掛了野鳥的喂食器，躲在百葉窗后，更可以近在咫尺地看它們的小動(dòng)作。

最愛仲春，山茱萸花盛開的時(shí)節(jié)，紅雀、藍(lán)堅(jiān)、斑鳩、麻雀，都攜家?guī)〉貋磉M(jìn)餐。其中陣容尤其龐大的要算是麻雀了，一對(duì)父母，足足領(lǐng)來五只小寶寶，不知是否因?yàn)榕吕洌瑢殞殏兙o緊地?cái)D在同一枝

上，等著父母喂食。

大鳥總是先飛到喂食器里卸取谷子，然后飛到地面咀嚼，再回到枝頭哺育孩子。而每當(dāng)大鳥飛臨的時(shí)候，小雀都極力地抖動(dòng)翅膀，張大了嘴巴，并發(fā)出叫聲。別看那些小鳥不大，它們的嘴巴張開了可是驚人，似乎整個(gè)頭，就只有一張嘴的樣子。而且小雀的嘴跟大鳥的顏色不同，色彩較淺，邊緣呈淡淡的黃色，變得非常顯眼。

觀察久了，這些小鳥的生活，竟使我產(chǎn)生一種驚悸，我發(fā)現(xiàn)在那一窩初生的小鳥之間，居然也存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)——生存的競(jìng)爭(zhēng)。至于那張大嘴巴、高鳴、乃至抖翅的動(dòng)作，則莫不是為了吸引大鳥的注意。

鳥畢竟是鳥，那做父母的居然不知道算計(jì)每個(gè)孩子的食量，它們可以來來回回地喂同一兩只小鳥，只為了那兩只的嘴張得特別大、聲音特別響、翅膀抖得特別兇。有時(shí)候看到最瘦小的一只，半天吃不到一口，真是讓我發(fā)急，可是又有什么辦法?只怪它的父母太蠢，更怪它自己不知道爭(zhēng)取表現(xiàn)哪!

幾乎是一定的，那不知道表現(xiàn)而吃不到東西的小鳥，后來都不見了，剩下壯碩的兩三只，被喂得更結(jié)實(shí)，終于能獨(dú)立進(jìn)食。我常想：這是否就是自然的定律呢?因?yàn)榇篪B的體力有限、食物有限，在成長過程中，當(dāng)然有些子女要被淘汰。

于是那抖翅、張大嘴、高鳴的的表現(xiàn)，就值得我們深思了。因?yàn)轼B的社會(huì)正反映了人類社會(huì)，生物間生存競(jìng)爭(zhēng)的道理是相同的。

我們常說人才不怕埋沒，遲早會(huì)被發(fā)掘出來。但是，今天這句話或許不對(duì)了!

一百年前，你可以靠科舉考試而一舉成名天下知；三十年前，你可以大學(xué)畢業(yè)而雄赳赳、氣昂昂；十年前，你可以混個(gè)碩士而不愁找不到好工作，但是再過十年，只怕你拿到博士學(xué)位，都還可能失業(yè)。因?yàn)槟阋恍淖x博士，“出道黲落在別人后面，等學(xué)位拿到時(shí)，只能給中學(xué)畢業(yè)的老板打工?！?/p>

在這個(gè)極端競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，你不但要成功，而且要及時(shí)成功，否則就是失敗。甚至你要嫁個(gè)理想的丈夫，再也不能憑自己天賦的外在或內(nèi)在來吸引異性，而要主動(dòng)地展示給你中意的人看。

所以，不如學(xué)學(xué)我窗外那兩只聰明的小雀吧!

[模擬真題B]

舉重是一個(gè)需要強(qiáng)大力量和強(qiáng)大內(nèi)心支撐的比賽項(xiàng)目，如果你僅僅具備實(shí)力而無良好心態(tài)，當(dāng)杠鈴不斷加碼，你的心跳也會(huì)逐漸加速，成敗自然是不言而喻。但奧運(yùn)冠軍劉春紅這位10歲時(shí)就具備超級(jí)神力的運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)杠鈴的不斷加碼，內(nèi)心世界非常坦然。自信是春紅的標(biāo)志，也是她不斷超越自我的最大內(nèi)涵。

自信造就壯舉，唯有在不斷變幻的賽場(chǎng)上不受干擾，不斷超越自己的人才能得到最甜美的果實(shí)。

讀了上述材料之后，你有什么啟發(fā)和感受，請(qǐng)選取感受最深的一點(diǎn)寫一篇作文。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。

[思路點(diǎn)撥]

審題時(shí)注意材料第二段中的引導(dǎo)語，很明顯這是一則有關(guān)講“自信”話題的材料。抓住了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，審題就正確了。然后可以搜集有關(guān)自信的材料，可以寫自己親身經(jīng)歷的故事，也可以寫他人的故事，還可以就有關(guān)自信的話題發(fā)表評(píng)論，只要不脫離材料限定的要求即可。

[例文展示]

自信成就輝煌

前幾天，從電視上看到記者采訪中國男子體操隊(duì)時(shí)，一名隊(duì)員成竹在胸地說：一個(gè)動(dòng)作，只要在訓(xùn)練時(shí)有七次、八次成功，比賽時(shí)就有把握去做。說此話時(shí)，這位隊(duì)員目光堅(jiān)毅，面色沉穩(wěn)。這是自信的表現(xiàn)。自信在關(guān)鍵時(shí)刻是會(huì)成就輝煌的。

這樣的例子很多。譬如劉翔，無論比賽時(shí)是分在自己熟悉的跑道上，還是分在自己很少去跑的邊沿跑道上，他總是自信自守，平靜以待。再如前乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，無論比賽時(shí)是順境，或是逆境，她總是自信有加，揮拳加勁，從而把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)變?yōu)閯賱?shì)。這種“自能成羽翼，何必仰云梯”的自信力，往往是造就運(yùn)動(dòng)員沖金奪銀的關(guān)鍵因素之一。

自信成就輝煌，不是說只要自信，就能成就輝煌，而是說自己要認(rèn)識(shí)自己，自己要相信自己。認(rèn)識(shí)自己的前提是“知彼”。只有真“知彼”，才能真“知己”。不知對(duì)方虛實(shí)，就難以戰(zhàn)而勝之；相信自己的前提是實(shí)力。沒有實(shí)力，空有豪情萬丈，虛有無窮天地。畢竟，在競(jìng)技場(chǎng)上，鐘薄無震聲，力厚響山河。

自信成就輝煌的核心是自出機(jī)杼。只有自己能創(chuàng)出新意，具有“核心技術(shù)”“絕招”“秘密武器”“殺手锏”，才有可能最終勝利。奧林匹克的精義是更快、更高、更強(qiáng)。要做到這些，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新精神，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新技術(shù)，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新表現(xiàn)，只會(huì)重復(fù)老一套，溫習(xí)老功課，演習(xí)老技法，是不可能自成高格上境界，翻著筋斗人勝境的。

自信成就輝煌的關(guān)鍵是求己自助。競(jìng)技項(xiàng)目從來就是這樣：我快、我高、我強(qiáng)，別人也在快、也在高、也在強(qiáng)，如時(shí)鐘之針只會(huì)向前不會(huì)倒退一樣，競(jìng)賽之車誰也不會(huì)倒著開。關(guān)鍵是，求人不如求自己，只要橫下一條心，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，做自己的主人，就有可能在強(qiáng)者之林中勝出，創(chuàng)造一種輝煌。

自信成就輝煌的靈魂是求實(shí)進(jìn)取。自信不是目的，而是認(rèn)識(shí)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、依據(jù)規(guī)律，從而攀巖而上，登高賦新。這種自信，只有實(shí)事求是之意，毫無剛愎自用之心。也正因?yàn)槿绱?，這種自信在表現(xiàn)形式上，決無“意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也”之狀，而是踏踏實(shí)實(shí)、自自然然，帶著自信學(xué)別人，甚至遇到突變不驚慌，無故加之不震怒。當(dāng)然，自信決不是自封，而是以開放的心態(tài)，向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，化強(qiáng)者的優(yōu)勢(shì)為自己的優(yōu)勢(shì)，既不固步自封，又不安于小成。更重要的，決無自負(fù)感、自傲癥，決不好勇輕敵而簡(jiǎn)備。

70多年前，魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中寫道：“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下?！边@話講得透徹。試看當(dāng)今，改革帶來的動(dòng)力，開放帶來的活力，災(zāi)難帶來的凝聚力，不僅使奧運(yùn)健兒，而且使每一個(gè)中國人，都充滿著自信，并相信：自信會(huì)成就輝煌。