唐　哲

昨日琴童，鮮花和汀水棚伴之路

作為曾經(jīng)的琴童，唐哲回憶說，自己是被自己的耳朵送上學琴之路的。年幼時，唐哲所居住的城市還留存有那種外面包裹著金屬皮的木制電線桿，父親用手指在金屬皮上輕輕地彈—下，他便在心里默默記下那個聲音，一回到家，就能在鋼琴上準確無誤地彈出那個音，展露出非凡的音樂天賦。在父親的引導之下，6歲的唐哲開始學習鋼琴，正式走上了音樂之路。

這注定是一條需要堅持和勤勉的坎坷之路。受當時的條件所限，唐哲小時候練習用的鋼琴是一臺新中國成立前制造的立式鋼琴，但它非常結實，內(nèi)部構件都是德國進口的。這臺鋼琴伴隨唐哲走過了整個琴童生涯，至今這臺琴鍵發(fā)黃的鋼琴還保留在唐哲家中。

為了不放棄文化課，唐哲就讀于一所重點小學，周末到少年宮學琴。除了音樂，唐哲還曾在數(shù)學比賽中拿過獎。在經(jīng)過激烈競爭考取上海音樂學院附中后，唐哲將主要精力放在音樂專業(yè)學習上。在附中學習的幾年里，唐哲接受了全面的音樂教育，特別是洪騰老師和尤大淳老師的盡心付出和幫助，為唐哲日后音樂事業(yè)的發(fā)展打下了堅實基礎。

唐哲坦誠地說，在周而復始、反復練習的過程中，當剛開始學琴的新鮮感逐漸褪去，看著窗外同齡伙伴可以自由自在地戲耍玩鬧，自己卻要埋頭練琴的時候，也曾有過放棄的念頭。但這種念頭與自己對音樂的熱愛相比，是短暫和微不足道的。唐哲的父親也是研究音樂的，父親曾經(jīng)教給唐哲“每個人面前總有兩包東西，一包白糖，一包黃連。兩包你肯定都要吃到，就看你先吃哪一包?！碑敃r似懂非懂的唐哲，堅持刻苦練琴，因為那可能就是人生中不得不先吃的黃連。每天某首曲子要練幾十遍，沒有父母的督促，小唐哲依然誠實地把一根根代表練習遍數(shù)的火柴棍從這個火柴盒移到那個火柴盒。當時寒冷的冬天沒有暖氣，便將熱水袋裝在母親親手縫制的暖手袋中取暖；酷熱的夏天沒有空調，又怕打開電扇會將琴譜吹散，就打著赤膊，在父親時不時的“手扇風”中汗流浹背地繼續(xù)練習；艱苦的練琴過程中，手指甲彈裂，手指彈出血更是家常便飯，也要裹上創(chuàng)可貼再來。熟悉音律的父親嚴厲的管教讓唐哲練琴時不敢有分毫的解怠，因為一旦偷懶，就逃不過父親敏銳的耳朵。在童年時代，一顆“向往自由”的孩童之心，在長時間的高強度練習下所承受的痛苦是可以想象的。唐哲也一針見血地指出，恰恰是因為有這樣的“自由”和“束縛”的對照，才會“提煉”出最終走上專業(yè)道路的琴童及以后的鋼琴家：也正因為有了這樣的對照，才會反襯出音樂訓練對于孩子成長的幫助，它帶給孩子一顆能夠持之以恒的心和一個能從容應對復雜藝術結構的頭腦。

唐哲的奮斗和堅持在不知不覺中為他的將來打下了堅實的基礎。憑借過人的資質和不懈的努力，唐哲順利地考入專業(yè)學校。留學使他將心智真正集中于古典鋼琴演奏，成為與音樂真正合二為一的開始。在美國著名高等音樂學府——伊斯曼音樂學院的求學經(jīng)歷讓唐哲獲益良深，完全陌生的新環(huán)境讓唐哲在學習、生活和工作各個層面學會了獨立；讓他學會了如何思考音樂和聆聽音樂：學會了怎樣用更大的包容心去面對與自己不同的觀點，從而更深地去探索和挖掘藝術之路中更多的未知和可能。

憑借個人的努力和藝術天賦，在洪騰、尤大淳、沃克、斯奈德、科煦等多位教授和大師的悉心栽培下，唐哲獲得了多項榮譽。他在挪威格里格國際鋼琴比賽中的演奏被譽為“在炫目技巧的背后創(chuàng)造出色彩和深度的中國鋼琴家”，并獲銀獎；在美國芝加哥肖邦鋼琴比賽中，唐哲勇奪第一名的佳績：在威爾士國際鋼琴比賽中他也榮獲第二名。由于在鋼琴演奏上的突出成就，唐哲成為20世紀偉大鋼琴教育家Adele Marcus基金會在世界范圍內(nèi)資助的三位杰出音樂家之一。此外，他還曾連續(xù)多年獲得美國Liberace基金會的大獎，并獲得美國伊斯曼音樂學院“演奏家證書”。

唐哲還與世界許多知名的交響樂團進行過合作演出。與他同臺合作過的著名指揮家包括美國克利夫蘭交響樂團的Jahja Ling；西雅圖貝拉弗交響樂團的Fusao Kajima：芝加哥西北交響樂團的Michel Arnold：伊利諾室內(nèi)樂團的Stephen Squires等等。與他合作過的中國樂團包括中國愛樂樂團和上海交響樂團等。他還曾與斯坦威鋼琴公司首席技師弗朗茨·摩爾合作舉行紀念著名鋼琴大師霍羅維茨的巡回音樂會及講座。唐哲的專訪和音樂會演奏獲得眾多主流媒體的持續(xù)報道，其中包括波蘭國家電視臺、挪威奧斯陸電視臺與電臺、美國NBC和RNEWS電視臺、紐約WQXR和芝加哥WFMT電臺、中國中央電視臺、人民日報等等。

在美國時，唐哲舉行了作曲家斯蒂文·雷特別題獻予他的《鋼琴與合唱協(xié)奏曲》的世界首演；與中提琴家RichardYoung合作進行7AIexander Tchaikowsky《鋼琴與中提琴協(xié)奏曲第二號》的美國首演。另外，唐哲還熱心于向西方聽眾推介中國的鋼琴作品，他是與西方樂隊合作演出過《黃河鋼琴協(xié)奏曲》為數(shù)極少的中國鋼琴家之一。

唐哲還是中國歷史上最年輕的國際音樂比賽評委，相繼受邀擔任吉娜·巴考爾國際鋼琴比賽、貝森多夫國際鋼琴比賽以及幾乎所有國內(nèi)重要比賽的評委。

載譽歸國，音樂教育家再譜新績

當還在美國伊斯曼音樂學院任教時，唐哲就十分關注國內(nèi)琴童的學習。平日的教學工作結束后，唐哲總愛到國內(nèi)的鋼琴教育論壇上逛逛，為廣大的琴童和音樂愛好者們答疑解惑，一開始低調的他并未公布自己的真實身份，只以“Lupu”的ID回帖，幾次以后，便有同行發(fā)現(xiàn)他的點評都非常精辟且常常一語中的。慢慢地，“Lupu”這個ID就變成了公認的高手，論壇里的人都紛紛猜測這個“點評強人一定是位教琴多年、經(jīng)驗豐富的退休教師，于是當遇到問題時，總會在論壇上親切的呼喚“Lupu大叔”，誰也不知道這個lD背后居然是個70后出生的音樂博士!

作為美國伊斯曼音樂學院歷史上第一位擔任鋼琴教學工作的中國人，唐哲最終選擇了回歸祖國，投身中國琴童的教育事業(yè)。2003年，擁有過人才干和稟賦的唐哲作為上海市海外引進高層次人才，受到了各級領導的關心和重視。回國后，上海音樂學院的前輩老師和同仁們的幫助和支持，使唐哲在進一步探索鋼琴教學的道路上取得了進展，對此他深表感恩之心，正是由于這么多老師的支持、信任和肯定，才使他有了不斷努力、持續(xù)奉獻的動力。他堅定地表示，自己在專業(yè)上不斷探索所獲得的樂趣以及對學生們的辛勤付出，是決不會因為自己人在何處而有絲毫改變的。

鋼琴教育本身帶給了唐哲許多樂趣與思索。通過從事鋼琴教育，教學者更加客觀地梳理了自己在鋼琴演奏上的理念和思路，并且試圖去尋找高效便捷、深入淺出的途徑和方法，使自己的學生獲益并取得進步。同時，眾學生們的可愛和好學，也成了他更加“賣力”地工作的動力。在與全國各地許多教師、學生和家長進行接觸和交流后，他們對于更多知識的期望、更新的理念的渴求正是像唐哲這般的音樂專業(yè)工作者不斷努力的源泉。

從事鋼琴教育多年以來，唐哲取得了豐碩的成果。據(jù)統(tǒng)計，唐哲老師的學生于短短四年中相繼在美國施密爾國際青少年鋼琴比賽、中國最高級別音樂專業(yè)比賽“金鐘獎”鋼琴比賽、“院長杯音樂表演獎”鋼琴比賽、全國“卡瓦依”鋼琴比賽、亞洲青少年鋼琴比賽、鼓浪嶼全國青少年鋼琴比賽、美國貝森多夫國際鋼琴比賽、德國愛特林根國際鋼琴比賽，以及其他各類鋼琴大賽中獲得優(yōu)異成績，共計獲獎學生40余人次，其中獲得第一名達19人次。

作為在演奏、教學、理論等方面頗具造詣的音樂家，唐哲繼續(xù)在國內(nèi)外進行演出和講學。他在歐洲、美國及中國國內(nèi)各地的音樂會演出、專題講座和大師班等系列活動，均受到高度贊譽。他本人不僅成為《鋼琴藝術》封面人物，同時也獲得“浦江學者”、“曙光學者”、“賀淥汀基金獎”等榮譽嘉獎。最近，唐哲更榮獲了“上海高校優(yōu)秀青年教師”榮譽稱號和由上海市委宣傳部上海文藝人才基金理事會頒發(fā)的“2008年度上海文藝人才基金優(yōu)秀教師特等獎”。

從一名成功的鋼琴教育家的角度，他指出，當代琴童或許缺乏一種純粹的，出于熱愛音樂、熱愛鋼琴而去學習的意愿和環(huán)境。父母的“軟硬兼施”、“威逼利誘”在孩子成長階段并不是完全不可以使用的，但這絕不是讓孩子能夠真正發(fā)自內(nèi)心去熱愛音樂的必需工具。學習音樂一定切忌急功近利，家長和老師們必須充分了解音樂訓練的特殊規(guī)律，避免拔苗“催”長。學習音樂要保持一顆平和的心，或許只有抱著冰凍三尺和無心插柳的心態(tài)，才能體會到音樂的真正樂趣和意義。

雖然身上已有如此多的榮譽和光環(huán)，在談到自己的藝術理想時，低調的唐哲謙虛地說，作為一名熱愛音樂和鋼琴教育的老師，他希望能夠用自己有限的時間和知識，去盡力幫助那些他能夠幫助的學生，從而使更多的人能夠真正地喜歡上音樂，喜歡上鋼琴。