編輯導(dǎo)話

再優(yōu)美的形式，也只不過(guò)是外表，須知——語(yǔ)言是思想的外衣，內(nèi)容是文章的魂魄。沒(méi)有內(nèi)容的翔實(shí)生動(dòng)，任何文章不可能感動(dòng)讀者或者寫(xiě)得深刻。

能力解說(shuō)

內(nèi)容充實(shí)，是指寫(xiě)進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)是必要的、足夠的，而不是單薄的。這里的“內(nèi)容”是指寫(xiě)進(jìn)文章里的思想感情、人物事件和數(shù)據(jù)資料等等。記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足，資料充分。

名師金手指

1.廣泛積累生活素材。做生活的有心人，關(guān)注國(guó)際風(fēng)云、社會(huì)生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，從中捕捉寫(xiě)作材料。是否能夠深入生活，在生活中觀察、積累、思索是在作文時(shí)能否有話說(shuō)的關(guān)鍵。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地占有材料，提筆時(shí)才能左右逢源。我們提倡寫(xiě)自己所歷、所見(jiàn)、所聞、所感的材料，把有意義的東西記下來(lái)，有意識(shí)地抓住大千世界與自我內(nèi)心世界的融會(huì)貫通地帶，發(fā)現(xiàn)生活的豐富內(nèi)涵和感受平凡生命的價(jià)值。這些材料最易帶有個(gè)性色彩，也最易觸動(dòng)情感，而且考試時(shí)不易撞車。這里邊包括直接的生活來(lái)源——即你看的、聽(tīng)到的、感受到的；也包括間接來(lái)源——即你通過(guò)影視、書(shū)籍等形式閱讀積累而來(lái)的(甚至包括我們平時(shí)所練的諜外閱讀)。

2.材料要新穎，而不是別人用濫了的。許多考生的作文中，總出現(xiàn)那幾個(gè)“永久”的例子，如愛(ài)迪生不怕多次失敗，終于找到了合用的燈絲；居里夫人在極困難的條件下提煉出了鐳；李白從老婆婆那里懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，等等。我們作為一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)中的新時(shí)期青少年，應(yīng)該關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事件，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出的新人新事。如寫(xiě)議論文選擇論據(jù)時(shí)，你可以選擇姚明、霍金、奧巴馬等新鮮人物或者事件。

3.材料要具有典型性。即能揭示事物的本質(zhì)，能最恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出作者的觀點(diǎn)。自己所歷、所見(jiàn)、所聞的材料也不一定都新穎、典型。作為一名考生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義，又有個(gè)性的材料。不妨借助于自己的聯(lián)想，合理虛構(gòu)一下。要注意，這里的虛構(gòu)，不是胡編亂造，而是遵循生活真實(shí)原則的創(chuàng)造，前提是確實(shí)可能發(fā)生這件事，沒(méi)有脫離人物的身份與地位，電符合特定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。具體方法有：描繪(以求生動(dòng)具體)；改換起因、情節(jié)、結(jié)果等(以求新穎)；合“多個(gè)為一個(gè)”(以求典型)?？梢詫?duì)原有材料進(jìn)行翻新，選取一個(gè)全新的角度，從原有的材料中引申開(kāi)去，賦予新的含義，反用材料。其實(shí)，從小學(xué)到初四的九年中，不談你課外看到、聽(tīng)到的素材，即使是18本語(yǔ)文教科書(shū)的材料，也是夠考生使用的了，問(wèn)題在于，你會(huì)不會(huì)用!材料不在多，會(huì)用則靈!要善于用例子。一個(gè)普普通通的事例，可以有多種用途，說(shuō)明多種道理，只要用得好，同樣能取得極佳的效果。另外，你還可以對(duì)原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想；“裁”就是對(duì)材料的裁割取舍，只有根據(jù)中心思想剪裁材料，才能“縫制”出好的文章。建議考生們對(duì)考場(chǎng)高分作文中一些剪裁適度的好文章仔細(xì)剖析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，出于表現(xiàn)中心的需要，別人的文中用了哪些材料，棄用了哪些材料，他何處用筆惜墨如金，言簡(jiǎn)意賅，而他何處則又用墨如潑，以繁勝簡(jiǎn)，從別人的經(jīng)驗(yàn)中，體會(huì)作者的匠心和功力，進(jìn)而以之為鑒，這樣你會(huì)在短期內(nèi)使自己的作文水話題作文全攻略(六)內(nèi)容充實(shí)

江大林

編輯導(dǎo)話

再優(yōu)美的形式，也只不過(guò)是外表，須知——語(yǔ)言是思想的外衣，內(nèi)容是文章的魂魄。沒(méi)有內(nèi)容的翔實(shí)生動(dòng)，任何文章不可能感動(dòng)讀者或者寫(xiě)得深刻。

能力解說(shuō)

內(nèi)容充實(shí)，是指寫(xiě)進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)是必要的、足夠的，而不是單薄的。這里的“內(nèi)容”是指寫(xiě)進(jìn)文章里的思想感情、人物事件和數(shù)據(jù)資料等等。記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足，資料充分。

名師金手指

1.廣泛積累生活素材。做生活的有心人，關(guān)注國(guó)際風(fēng)云、社會(huì)生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，從中捕捉寫(xiě)作材料。是否能夠深入生活，在生活中觀察、積累、思索是在作文時(shí)能否有話說(shuō)的關(guān)鍵。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地占有材料，提筆時(shí)才能左右逢源。我們提倡寫(xiě)自己所歷、所見(jiàn)、所聞、所感的材料，把有意義的東西記下來(lái)，有意識(shí)地抓住大千世界與自我內(nèi)心世界的融會(huì)貫通地帶，發(fā)現(xiàn)生活的豐富內(nèi)涵和感受平凡生命的價(jià)值。這些材料最易帶有個(gè)性色彩，也最易觸動(dòng)情感，而且考試時(shí)不易撞車。這里邊包括直接的生活來(lái)源——即你看的、聽(tīng)到的、感受到的；也包括間接來(lái)源——即你通過(guò)影視、書(shū)籍等形式閱讀積累而來(lái)的(甚至包括我們平時(shí)所練的諜外閱讀)。

2.材料要新穎，而不是別人用濫了的。許多考生的作文中，總出現(xiàn)那幾個(gè)“永久”的例子，如愛(ài)迪生不怕多次失敗，終于找到了合用的燈絲；居里夫人在極困難的條件下提煉出了鐳；李白從老婆婆那里懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，等等。我們作為一個(gè)生活在現(xiàn)代社會(huì)中的新時(shí)期青少年，應(yīng)該關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事件，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出的新人新事。如寫(xiě)議論文選擇論據(jù)時(shí)，你可以選擇姚明、霍金、奧巴馬等新鮮人物或者事件。

3.材料要具有典型性。即能揭示事物的本質(zhì)，能最恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出作者的觀點(diǎn)。自己所歷、所見(jiàn)、所聞的材料也不一定都新穎、典型。作為一名考生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義，又有個(gè)性的材料。不妨借助于自己的聯(lián)想，合理虛構(gòu)一下。要注意，這里的虛構(gòu)，不是胡編亂造，而是遵循生活真實(shí)原則的創(chuàng)造，前提是確實(shí)可能發(fā)生這件事，沒(méi)有脫離人物的身份與地位，電符合特定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。具體方法有：描繪(以求生動(dòng)具體)；改換起因、情節(jié)、結(jié)果等(以求新穎)；合“多個(gè)為一個(gè)”(以求典型)?？梢詫?duì)原有材料進(jìn)行翻新，選取一個(gè)全新的角度，從原有的材料中引申開(kāi)去，賦予新的含義，反用材料。其實(shí)，從小學(xué)到初四的九年中，不談你課外看到、聽(tīng)到的素材，即使是18本語(yǔ)文教科書(shū)的材料，也是夠考生使用的了，問(wèn)題在于，你會(huì)不會(huì)用!材料不在多，會(huì)用則靈!要善于用例子。一個(gè)普普通通的事例，可以有多種用途，說(shuō)明多種道理，只要用得好，同樣能取得極佳的效果。另外，你還可以對(duì)原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想；“裁”就是對(duì)材料的裁割取舍，只有根據(jù)中心思想剪裁材料，才能“縫制”出好的文章。建議考生們對(duì)考場(chǎng)高分作文中一些剪裁適度的好文章仔細(xì)剖析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，出于表現(xiàn)中心的需要，別人的文中用了哪些材料，棄用了哪些材料，他何處用筆惜

墨如金，言簡(jiǎn)意賅，而他何處則又用墨如潑，以繁勝簡(jiǎn)，從別人的經(jīng)驗(yàn)中，體會(huì)作者的匠心和功力，進(jìn)而以之為鑒，這樣你會(huì)在短期內(nèi)使自己的作文水

真題再現(xiàn)

讀了現(xiàn)代文閱讀《一諾千金》之后，您有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請(qǐng)聯(lián)系家庭、學(xué)校和社會(huì)生活的實(shí)際，以“承諾”為話題作文。

要求：自擬題目，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，文章不少于700字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

一名蛻變貪官的日記

(日記)

×年×月×日

夜已經(jīng)很深了，而我卻久久不能睡著。我是那么地激動(dòng)啊，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我就是一名光榮的共產(chǎn)黨黨員了。我不能忘記我在黨旗下莊嚴(yán)的宣誓，也不能忘記我對(duì)黨和人民的種種承諾……

×年×月×日

×公司的小趙今天送給我一尊金佛，但我沒(méi)有忘記我在黨旗下莊嚴(yán)的宣誓，也沒(méi)有忘記我對(duì)黨和人民的種種承諾。因此，我決定馬上交給黨組織處理。盡管為了這件事，妻子和我大鬧矛盾……

×年×月×日

我和妻子的矛盾還在延續(xù)，就因?yàn)槲覉?jiān)決要將那尊金佛上交給組織。妻子告訴我，別人都借×公司的那件事揩了些油，我為什么就不愿意與別人一樣為自家撈一些好處呢，雖說(shuō)也是一個(gè)不小的官了，可是自家的日子卻過(guò)得極一般。再說(shuō)，收下金佛就是“天知地知你知我知”的事情，還要擔(dān)什么驚，受什么怕?管什么宣誓不宣誓、承諾不承諾呢?

最后，我決定收下金佛。連我自己也都不敢相信，我竟然蛻變得這樣快……

×年×月×日

3個(gè)月過(guò)去了，那尊金佛的事，好像根本就沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣……

×年×月×日

3年都過(guò)去了，或許真的再也不會(huì)有人提及那尊金佛的事情了……

如今的我已經(jīng)擁有了兩棟別墅、一輛寶馬的“家產(chǎn)”，但我心里卻非常清楚，我多次的違法行為，已經(jīng)將我送上了一條不歸路——天底下如果有賣(mài)后悔藥的就好了，我肯定會(huì)不惜一切代價(jià)買(mǎi)上夠我吃一輩子的，只是……

×年×月×日

終于，在今天，帶著一身的悔恨和罪責(zé)，我走進(jìn)了紀(jì)檢委……

×年×月×日

等待我的將是25年的鐵窗生涯，但我終于能為我違背誓言和承諾的違法行為進(jìn)行深刻的懺悔了……

點(diǎn)評(píng)：

該篇滿分作文的優(yōu)點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn)：其一，“貪官”自述其“蛻變”經(jīng)歷的情節(jié)雖屬虛構(gòu)，但生活中有關(guān)貪官因?yàn)椴荒苄攀亍盀槿嗣穹?wù)”的承諾。以權(quán)謀私，最終導(dǎo)致“落馬”的可悲下場(chǎng)。卻常常見(jiàn)諸于報(bào)端。這種看似“虛構(gòu)”的內(nèi)容比比皆是。比較真實(shí)。以日記體展現(xiàn)，更能夠使內(nèi)容充實(shí)。因此，該篇作文在切合題意、主旨突出的基礎(chǔ)上。還具有其他作文難以具有的訓(xùn)誡性。現(xiàn)實(shí)意義很大：其二。“日記”要點(diǎn)連綴成篇的外在表現(xiàn)形式，新穎別致，有助于在較短的篇幅內(nèi)，充分揭示“貪官”的“蛻變”的過(guò)程，也體現(xiàn)出小作者超強(qiáng)的作文技能。

承諾是金(議論文)

已知：金是一種貴重金屬，元素符號(hào)為Au，其色赤黃，質(zhì)柔軟，延展性強(qiáng)，化學(xué)性能穩(wěn)定?？捎脕?lái)制造貨幣、裝飾品等，通稱金子或黃金。引申義為貴重的東西。

求證：承諾是金。

證明：

例證一：(反面例證)濟(jì)陰之賈人

從前濟(jì)陰有個(gè)商人，一天他坐船過(guò)河時(shí)因船觸石而翻落水中，于是他大聲地向正在河中打漁的一位漁翁呼救，并承諾，只要救了他，他將給漁翁100兩酬金。沒(méi)想到漁翁救下他之后，他卻出爾反爾，只給了漁翁10兩酬金，而且說(shuō)：“你一個(gè)打漁的人，如今一下子有了這么多的錢(qián)，難道你還不滿足嗎?”

可是有一天，這個(gè)商人又一次落水，恰巧原先救商人的那個(gè)漁翁也在跟前。這時(shí)，無(wú)論商人怎樣對(duì)大家承諾，都不會(huì)有人聽(tīng)他的話去救他了，商人終于落個(gè)溺水而亡的可悲下場(chǎng)。

小結(jié)一：因?yàn)椴恍攀爻兄Z，“濟(jì)陰之賈人”丟掉了自己最為寶貴的生命?？磥?lái)，“承諾是金”這句話一點(diǎn)都不假。

例證二：(正面例證)孟母不欺子

孟子很小的時(shí)候，一天東邊有一戶人家殺豬。孟子不知道那一戶人家為什么殺豬，就問(wèn)他的母親。孟母沒(méi)有多想就說(shuō)：“殺了豬給你吃肉呀?！眲傉f(shuō)完，孟母就后悔了，她在心里數(shù)落自己：“我懷著孟子以來(lái)，坐席不端正我不坐，割肉不周正我不吃，從孟子還是胎兒的時(shí)候我就讓他受良好的教育，現(xiàn)在孟子初識(shí)人事，我怎么就欺騙他呢?這是教他說(shuō)話不講信用啊。”于是，盡管當(dāng)時(shí)家里很窮，孟母還是去東邊殺豬的那戶人家買(mǎi)了一些肉回來(lái)給孟子吃，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了自己對(duì)孟子的承諾。

后來(lái)，孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師。

小結(jié)二：不可否認(rèn)的是，孟母對(duì)孟子進(jìn)行的信守承諾的言傳身教，在孟子思想健康成長(zhǎng)過(guò)程中起到了極為重要的作用。事實(shí)再一次證明，承諾確實(shí)是真金。

點(diǎn)評(píng)：

這篇滿分作文應(yīng)該是篇議論文，但作者沒(méi)有按照議論文的傳統(tǒng)寫(xiě)法去循規(guī)蹈矩，而是創(chuàng)新地采用了“證明幾何命題”的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了寫(xiě)作。全文條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，對(duì)“承諾是金”的論點(diǎn)。論證的例證典型、充分。說(shuō)服力強(qiáng)。論證過(guò)程縝密、謹(jǐn)嚴(yán)、無(wú)懈可擊，具有傳統(tǒng)形式的議論文無(wú)法具有的審美感和感召力。尤其是兩則論據(jù)的使用，內(nèi)容充實(shí)可信，從正反兩個(gè)方面有力地論證了本文的觀點(diǎn)，達(dá)到了良好的效果。

(以上3篇作文均摘自網(wǎng)絡(luò))

責(zé)編胡蕊