魏浩然

在聽寫比賽中，我們班只有20個(gè)人獲得了滿分，而獲得99分的有一大堆。何老師覺得非?？上?，因此決定為我們辦一次特別的“錯(cuò)別字聚會(huì)”。

上課了，何老師走到黑板前，拿起粉筆，寫出了標(biāo)題——“細(xì)心決定成敗”。然后，她一邊畫表格一邊向我們說道：“聽寫只得了加個(gè)一百分，雖然是年級(jí)第一，但還是說明有很多同學(xué)馬虎了?，F(xiàn)在我請(qǐng)沒有得一百分的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)，在格子中寫下自己的錯(cuò)別字，并在下面畫一筆；如有其他同學(xué)也犯了同樣的錯(cuò)誤，就再畫一筆；五個(gè)人畫滿就湊成一個(gè)‘正字?！闭f完，何老師示范了一下：她幫林云欽寫上了“陡”“碑”“寇”三個(gè)字，并在下面各畫了一筆。接著，何老師讓后面的同學(xué)上到講臺(tái)依次填寫自己寫錯(cuò)的字。第二個(gè)，第三個(gè)……第五個(gè)就是我了。我找好了錯(cuò)別字，走上臺(tái)，寫下了“蠟”字，但“蟲”字旁少了一點(diǎn)。同學(xué)們就開始議論起來，何老師馬上說：“這個(gè)字有沒有錯(cuò)?”“有——”“錯(cuò)在哪里?”“‘蟲這個(gè)部首少了一點(diǎn)!”我羞愧萬分，趕緊加上了一點(diǎn)。唉，平時(shí)沒錯(cuò)，可考試怎么就錯(cuò)了?到了黑板上還錯(cuò)!我怎么如此馬虎呀。何老師馬上就評(píng)價(jià)說我這是“一而再再而三”，我聽了，羞愧地低下頭，像只小老鼠一樣爬回座位上。

王健濤上來了，他微微一笑，在黑板上寫了一個(gè)大大的“懸”字，說：“我把‘懸崖峭壁的‘懸字多寫了一橫。”‘‘哎呀，這個(gè)字很多人錯(cuò)呀!”何老師馬上說，“有錯(cuò)舉手!”6只手齊刷刷舉起來了。噢，小小一個(gè)字，擊敗了6員大將，可謂“錯(cuò)字之首”，實(shí)力很強(qiáng)啊!放心，下次保證你“堂堂正正”，我在心里對(duì)“懸”說。

下課鈴響了，大家望著黑板上的字，深感心痛。錯(cuò)別字啊，千萬別回來了!

指導(dǎo)老師何捷

點(diǎn)評(píng)：特殊的一堂字詞指導(dǎo)課，讓孩子們感受到細(xì)心的重要。(一陽)