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“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”當羅大佑的歌聲響徹北京工人體育館時，我永遠忘不了身旁那幾位四十幾歲大老爺們兒的激動模樣。他們揮動手中的熒光棒，臉上流露出久違的天真，仿佛跟著歌聲回到了那“知了在聲聲叫著的夏天”。那一刻,每個人心中都洋溢著濃濃的幸福感，這與童年有關。

80年出生的我們，小時候以天地為家，毫不辜負造物主給我們的恩賜：山山水水、陽光雨露、綠樹蟲草，無一不帶來無窮樂趣。我們從中受益匪淺，成人后仍保持一顆好奇、探詢的童心去工作去生活。可如今城市里的孩子仿佛活在電影里的未來世界中一樣：滿眼的鋼筋水泥，衣食住行離不開高科技，整天待在屋子里玩電腦游戲，或是趕場似的參加各種特長班，偶爾去動物園、植物園參觀也只是走馬觀花……時間長了，你會覺得有些不對頭，孩子怎么越學越傻，越學越呆？小小年紀卻死氣沉沉，缺乏生命力，就像批量生產的機器人，沒有“人氣”。

有專家說，小雞小鴨之所以不能在高樓大廈里存活，就是因為它們長久離開土地，而缺少了地氣。遠離了大自然，人類也會出問題。亞健康比比皆是，小小年紀便近視，臉色菜綠，經常生病，這是生理上的。在精神上，人們離開了萬物生靈的滋養(yǎng)，頭腦僵化、情感淡漠、心理消極。

其實，大自然給予人類的啟迪遠遠勝過書本上的字句。它本身就是一幅美麗的圖畫，五彩繽紛，沒有什么比它更奧秘、神奇、有趣、吸引人了!牛頓要不是在蘋果樹下打盹，萬有引力定律怎么會被發(fā)現？大自然的奇妙會讓孩子自然而然走上探索世界的路。向日葵為什么繞著太陽轉？蜜蜂屁股上為什么長了根針？這種在玩的過程中發(fā)自內心的探尋才是孩子學習的真正動力，而不是父母“考100分、考大學”咒語般的無趣。由此可見，孩子們的厭學情緒其實是成人們造成的。原本有趣、新鮮的學習經歷被扭曲為呆板、嚴苛、模式化的升學壓力。

讓我們走進自然，去領略清晨太陽噴薄而出的壯觀，贊嘆暴風驟雨過后天邊綺麗彩虹的豁達，感悟花開花落、果實累累，從每個生物即使小如螞蟻蜜蜂身上學習生活哲學。那么，我們就會知道人生的意義決不是考大學找工作混日子，我們就會尊重生命本身，盡情地付出，盡情地收獲，享受這美麗的世界，美麗的人生。這些恰恰是為人父母最該讓孩子體驗的。

讓孩子們回歸大自然吧，重拾玩耍嬉戲的能力，重拾遺忘已久的好奇心；讓野花泥土打開他們的心靈，他們就會懂得感恩，懂得欣賞美好，懂得黑暗過后即是黎明，懂得如何過一個幸福人生。

—請參閱本期P10《會玩的孩子有未來》