根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于建立基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)制度的意見》（魯教基字〔2008〕24號(hào)）精神，特制定本學(xué)期我省普通高中各科目教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)實(shí)施方案。

一、從本學(xué)期第9周（4月6日—10日）開始，采用日常研討和集中研討相結(jié)合、骨干教師指導(dǎo)與教師交流互動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)專題研究與教學(xué)實(shí)踐生成問題即時(shí)探討相結(jié)合的方式，通過“山東省教學(xué)研究網(wǎng)”（www.sdjxyj.net）或“山東省教師教育網(wǎng)”(www.sdteacher.gov.cn)，對普通高中各科目教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)和研討。每次集中在線研討前在網(wǎng)上公布課程安排表和骨干教師名單。

二、省教研室根據(jù)高中各科目教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，充分考慮不同層次學(xué)校的教學(xué)需求，圍繞模塊教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、高效課堂的創(chuàng)建、課程資源開發(fā)等方面，確定部分研究課題，提交各學(xué)科教學(xué)聯(lián)系學(xué)校和省級骨干教師團(tuán)隊(duì)，明確各聯(lián)系學(xué)校和骨干教師側(cè)重研究的課題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交研究成果或案例，以便于網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)的開展。

三、各科目聯(lián)系學(xué)校要根據(jù)研究課題的任務(wù)分工，積極組織有關(guān)科目教師開展研究活動(dòng)，按時(shí)提交研究成果或案例，供在線研討活動(dòng)中參考和借鑒。聯(lián)系學(xué)校提交成果或案例時(shí)，憑學(xué)校賬號(hào)（另行公布）登錄到“2009年山東省高中學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)”窗口，在“聯(lián)系學(xué)校提交資源”欄目提交。各聯(lián)系學(xué)校由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確定一名聯(lián)系人，與省教研室和骨干教師團(tuán)隊(duì)保持密切聯(lián)系。

四、省教育廳公布的省級骨干教師團(tuán)隊(duì)要積極參加跟進(jìn)式指導(dǎo)和研討活動(dòng)。骨干教師團(tuán)隊(duì)采取分工合作方式，針對各科擬定的研究課題和學(xué)校教師所提出的問題，以課程團(tuán)隊(duì)專家身份，通過個(gè)人賬號(hào)（另行通知）在“2009年山東省高中學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)”窗口登錄，在“課程團(tuán)隊(duì)推薦資源”欄目提交研究成果或案例，并與教師開展研討，實(shí)施指導(dǎo)。骨干教師團(tuán)隊(duì)的分工與工作方式由省教研室確定，按科目確定實(shí)施方案。骨干教師所在學(xué)校應(yīng)積極支持跟進(jìn)式指導(dǎo)工作，為骨干教師參與有關(guān)工作提供便利條件。

五、所有高中學(xué)校都要支持教師參加教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)和網(wǎng)上研討活動(dòng)。學(xué)校教師根據(jù)自愿原則，登錄“山東省教學(xué)研究網(wǎng)”或“山東省教師教育網(wǎng)”，參加日常研討和集中研討。上半年暫憑2008年暑期全省高中教師研修個(gè)人賬號(hào)登錄。研討過程中可以提出問題，解答其他教師提出的問題，在“教師提交資源”欄目提交自己的文章、體會(huì)、案例、課件等。對于在網(wǎng)上研討中深受歡迎的教師和優(yōu)秀案例，將予以表彰。

六、上半年跟進(jìn)式指導(dǎo)網(wǎng)上集中研討時(shí)間和科目安排（如有變動(dòng)將提前在網(wǎng)上通知）：