張國(guó)良 段艷杰

●考點(diǎn)闡述:

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:七-九年級(jí)的學(xué)生能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法;累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě);要能正確、規(guī)范地辨別和寫(xiě)出同音字、形似字、多音多義字。本考點(diǎn)近幾年來(lái)在中考中出現(xiàn)的題型以識(shí)記為主,考查學(xué)生對(duì)常用字的記憶、運(yùn)用能力。考點(diǎn)主要包括:1.正確辨識(shí)形似字;2.掌握成語(yǔ)(或四字詞語(yǔ))中的關(guān)鍵字;3.結(jié)合詞語(yǔ)(短語(yǔ))的意思或語(yǔ)境辨識(shí)字形。錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因有以下幾種:1.因形近而致誤;2.因音近而致誤;3.因形近音同而致誤;4.因音義相近而致誤等。

●技法點(diǎn)撥:

中考所考字詞都是生活中出現(xiàn)頻率較高、常用而又常錯(cuò)的字詞,因而在復(fù)習(xí)時(shí)就要以常用字為目標(biāo),對(duì)課本中要求掌握的字詞進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,讀準(zhǔn)字音,寫(xiě)準(zhǔn)字形,強(qiáng)化記憶。

漢字是形、音、義的結(jié)合體,因而在識(shí)記時(shí)要結(jié)合讀音和字義來(lái)識(shí)記漢字的字形。

1.以音辨形。對(duì)于因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字,如果讀音有異,我們?cè)谀x時(shí),就可憑讀音來(lái)找出它。例如:A.“沓無(wú)音訊”,只要一讀就發(fā)現(xiàn)“沓”讀tà,離“杳無(wú)音訊”的“杳”甚遠(yuǎn);B.B.“茶毒生靈”中的“茶”讀音為chá,由字音就知道有錯(cuò)誤,應(yīng)該為“荼毒生靈”。

2.以義辨形。例如:A.“嬌揉造作”和“閑情逸志”,我們從詞語(yǔ)的解釋即可判斷字形有誤,前者:過(guò)分做作,極不自然。而“嬌”的意思是①柔嫩、美麗可愛(ài)。②嬌氣。③過(guò)度愛(ài)護(hù)。它們都與“做作”無(wú)關(guān),應(yīng)把“嬌”改為“矯”。后者:閑散的心情,安逸的興致。這里“志”的意思是:①志向。②記。它們都與“情致”無(wú)關(guān),應(yīng)把“志”改為“致”。B.“披星戴月”中“戴”是把東西放在頭、面、頸、胸等處之義,“帶”有“攜帶”之義,弄清二字的含義,就不會(huì)將“披星戴月”中的“戴”字寫(xiě)成“帶”了。

3.抓住形旁,辨義選字。漢字中,有許多音同、音近、形近的字,都有共同的聲旁,所以只要抓住形旁加以辨析,就不會(huì)用錯(cuò)字。如“鷹”和“膺”,前者是“鳥(niǎo)”部,表示與鳥(niǎo)有關(guān);后者是“月”部,意為“胸,胸中”,知道了這些,就不會(huì)把“義憤填膺”中的“膺”錯(cuò)寫(xiě)成“鷹”。

4.根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)推斷字形。四字詞語(yǔ),特別是成語(yǔ),結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng),詞義也相對(duì)應(yīng),可通過(guò)辨析對(duì)應(yīng)字的字義推斷出正誤。

就上面所舉的“閑情逸志”而言,“閑”與“逸”是相對(duì)的,剩下的也應(yīng)該相對(duì),“情”是情趣、情味、情致,而“志”是志向、記憶,不相對(duì),應(yīng)改為“致”。

5.根據(jù)詞語(yǔ)來(lái)源推斷字形。對(duì)于某些錯(cuò)別字,我們可以采用聯(lián)想詞語(yǔ)來(lái)源的方式判斷。例如:“世外桃園”,該詞來(lái)自陶淵明的《桃花源記》,“園”應(yīng)改為“源”。

6.由語(yǔ)境推斷字形。對(duì)于給定語(yǔ)境辨析錯(cuò)別字的,我們一定要依托語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)判斷。漢字具有獨(dú)立性,單獨(dú)的漢字無(wú)所謂正誤,但與其他漢字組成詞語(yǔ)時(shí),正誤就表現(xiàn)出來(lái)了。例如:A.“青山綠水”和“山清水秀”若寫(xiě)成“清山綠水”和“山青水秀”就錯(cuò)了。因?yàn)椤扒唷北眍伾?與“綠”相對(duì)應(yīng),所以是“青山綠水”;“清”與“秀”同義,表示美麗,所以是“山清水秀”。B.“和自家產(chǎn)的黃橙橙的菠蘿放在一起,裝滿(mǎn)了籃子?！狈治稣Z(yǔ)境,“黃橙橙”的“橙”字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,應(yīng)該為“澄”,因?yàn)椤俺取笔屈S而紅的顏色,而從句意看,句子描述的應(yīng)該是金黃的顏色,更何況“黃橙橙”搭配也不恰當(dāng)。

●典例簡(jiǎn)析:

1.下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)書(shū)寫(xiě)有誤,請(qǐng)找出并規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在田字格里。

妙首回春銳不可當(dāng)談笑風(fēng)生非同凡響玲瓏剔透明察秋毫

耳濡目染通宵達(dá)旦扶危濟(jì)困情有獨(dú)鐘眾志成誠(chéng)別具匠心

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解析:此題主要考查考生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)別字以及按要求書(shū)寫(xiě)的能力。完成這道題,考生應(yīng)分三步進(jìn)行:首先是從12個(gè)成語(yǔ)中找出“妙首回春”“眾志成誠(chéng)”這兩個(gè)有錯(cuò)別字的成語(yǔ),其次是分別從這兩個(gè)成語(yǔ)中找出“首”“誠(chéng)”兩個(gè)錯(cuò)別字并分別改正,第三是將改正錯(cuò)別字后的成語(yǔ)“妙手回春”“眾志成城”規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)在田字格里。

答案:妙手回春眾志成城

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.庸碌 鋒芒畢露 贓物 吹毛求疵B.殺戳 一瀉千里 恣睢 冥思暇想

C.沉湎 苦心孤詣 駐立 顧名思意D.讕語(yǔ) 獲益非淺 急燥 聲名狼藉

解析:此題主要考查考生辨析錯(cuò)別字的能力,16個(gè)詞語(yǔ)均選自考生所學(xué)教材,都是課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“殺戳”的“戳”應(yīng)為“戮”,“冥思暇想”的“暇”應(yīng)為“遐”;C項(xiàng)“駐立”的“駐”應(yīng)為“佇”,“顧名思意”的“意”應(yīng)為“義”;D項(xiàng)“獲益非淺”的“非”應(yīng)為“匪”,“急燥”的“燥”應(yīng)為“躁”。多數(shù)考生容易把正確項(xiàng)選為B。因?yàn)锽項(xiàng)中“戳”與“戮”形似,容易混淆;對(duì)“暇”與“遐”的字義不甚清楚,造成混用。解誤方略是弄清常見(jiàn)形似字的區(qū)別,理解、辨析常用字的字義。

答案:A

3.下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A.黃土高原啊,只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的博擊!

B.因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰……那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái),一次次浸濕了枯干的心靈。

C.讀書(shū)的要決,全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn),陶淵明尤其有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D.不管扔進(jìn)去什么東西,這個(gè)慷概大方的洞全部一視同仁,照收不誤。

解析:本題考查漢字字形。A項(xiàng)中“博擊”應(yīng)為“搏擊”;C項(xiàng)中的“要決”應(yīng)為“要訣”;D項(xiàng)中的“慷概大方”應(yīng)為“慷慨大方”。

答案:B

4.閱讀下面一段文字,按要求回答問(wèn)題。

2008年5月8日9時(shí)17分,“祥云勇士”把奧運(yùn)圣火送到珠穆朗瑪峰峰頂,這表明中國(guó)人民正履行著對(duì)世界的鄭重承諾,顯示出中國(guó)人民勇樊世界高峰的英雄氣概,體現(xiàn)了中國(guó)人民()的民族精神。

(1)請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)出加點(diǎn)字“履”字的讀音:______。

(2)畫(huà)線(xiàn)句子中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正:改為:______。

(3)填入選段括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.雄心勃勃B.慷慨激昂C.趾高氣揚(yáng)D.奮發(fā)圖強(qiáng)

解析:本題是一道綜合考查題。涉及的考點(diǎn)有注音、書(shū)寫(xiě)、糾正錯(cuò)別字、選詞填空。(1)注意“履”和“覆”讀音的區(qū)別;(2)“樊”是一個(gè)明顯的錯(cuò)別字;(3)用來(lái)形容“民族精神”最合適的應(yīng)是“奮發(fā)圖強(qiáng)”。

答案:(1)lǚ(2)“樊”改為“攀”(3)D

●實(shí)戰(zhàn)演練:

1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是()

A.粗獷靜謐天翻地覆世外桃源

B.虬枝猝然言簡(jiǎn)意賅出其不意

C.純粹祈禱受益匪淺心曠神怡

D.嬌健驚惶再接再勵(lì)滔滔不絕

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.暮藹耽誤有口皆碑披星帶月

B.輻射委婉惟妙惟肖迥然不同

C.精彩提煉中流砥柱措手不及

D.分歧帳篷名列前茅貽笑大方

3.下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出其序號(hào),并把正確的詞按順序改正在橫線(xiàn)上。(要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀)

(1)簽署(2)紋絲不動(dòng)(3)千頭萬(wàn)序(4)談笑風(fēng)生(5)決擇(6)走投無(wú)路(7)一籌莫展(8)蜂蛹而上(9)冷峻(10)百年滄桑(11)鞭辟入里(12)世外桃園

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4.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)用橫線(xiàn)標(biāo)出,并將正確的字寫(xiě)在題后的橫線(xiàn)上。

A.毛骨竦然合轍押韻鞠躬盡瘁怡然自得

B.抑揚(yáng)頓挫同舟共濟(jì)美味佳肴多難興幫

C.眾志成城油嘴猾舌慷慨大方張皇失措

D.風(fēng)餐露宿相安無(wú)事重巒疊障周而復(fù)始

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5.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)把它們找出來(lái)在詞語(yǔ)下面畫(huà)線(xiàn),然后在題目下面的橫線(xiàn)上改正。

(1)當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚蘭的湖卻總有那么一個(gè)距離,所謂“渴望而不可即”。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。

(2)我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈落、嫩芽,我以偃苗助長(zhǎng)的心情,巴不得它長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候,我愛(ài)它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。

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6.廣告“妙語(yǔ)”有一種“病”,即亂改成語(yǔ)。下面是商家用諧音法給成語(yǔ)“整容”而產(chǎn)生的廣告語(yǔ),已為人們司空見(jiàn)慣。請(qǐng)你為它們恢復(fù)“真身”,改正成語(yǔ)中的別字。

(1)鱉來(lái)無(wú)恙()一明驚人()

鈣世無(wú)雙()酒負(fù)盛名()

(2)默默無(wú)蚊()喝喝有名()

雞不可失()股往金來(lái)()

(3)投筆從融()盒情盒理()

穿流不息()天嘗地酒()

(4)有痔無(wú)恐()首屈一紙()

飲以為榮()無(wú)胃不治()

7.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)把它們找出來(lái)填入括號(hào)中,然后改正。

(1)我是你河邊上破舊的老水車(chē),數(shù)百年來(lái)紡著疲備的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧道里渦行摸索;我是干癟的稻穗,是失修的路基;是淤灘上的駁船,把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膀——祖國(guó)啊!()()

(2)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖繞。()()

8.這是一篇中學(xué)生的日記,其中有三個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出來(lái),改在題后的橫線(xiàn)上。

2008名演員在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式歡迎儀式上開(kāi)始時(shí)擊矢而歌,歡迎來(lái)自全世界的朋友。發(fā)明火藥的中國(guó)以制造神奇的焰火聞名于世,但運(yùn)用焰火達(dá)到鬼斧神功境界的莫過(guò)于今晚。在《歷史的足跡》一幕中,象征奧運(yùn)歷史足跡的29個(gè)“巨人腳印”,用焰火接力的造型,洛印在北京夜空。

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參考答案

《中考語(yǔ)言積累及運(yùn)用錯(cuò)別字》

1.D2.A3.(3)“千頭萬(wàn)序”改為“千頭萬(wàn)緒”(5)“決擇”改為“抉擇”(8)“蜂蛹而上”改為“蜂擁而上”(12)“世外桃園”改為“世外桃源”4.A.毛骨悚然B.多難興邦C.油嘴滑舌D.重巒疊嶂5.(1)“蔚蘭”改為“蔚藍(lán)”;“渴望不可即”改為“可望而不可即”;(2)“脈落”改為“脈絡(luò)”;“偃苗助長(zhǎng)”改為“揠苗助長(zhǎng)”6.(1)別鳴蓋久(2)聞赫赫機(jī)古今(3)戎合川長(zhǎng)久(4)恃指引微至7.(1)“備”改為“憊”;“渦”改為“蝸”(2)“裝”改為“妝”;“繞”改為“嬈”。8.矢—缶,功—工,洛—烙。