張永進(jìn)

摘要:當(dāng)代高職院校的大學(xué)生有著自身的特點(diǎn),文章從網(wǎng)絡(luò)道德觀的現(xiàn)狀和問題入手,闡述了樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀的途徑和方法,呼吁建立健全網(wǎng)絡(luò)立法,控制有害信息的傳播,多方合作,加強(qiáng)引導(dǎo),促使高職大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德觀。

關(guān)鍵詞:高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀

一、 問題和現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)從無到有,非常迅猛地?cái)U(kuò)展到了全球的每一個(gè)角落。網(wǎng)絡(luò)為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可缺少的重要組成部分,然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在它為人們帶來優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也帶來了煩惱。縱觀當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)觀,部分學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度上存在著一些偏差,其行為歸納起來主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一) 道德失范、言行放縱

1、 網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱。筆者對(duì)大二600名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有89%的學(xué)生承認(rèn)有言行放縱現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)上聊天或發(fā)表自已的看法時(shí)使用不文明的語言或符號(hào)縮寫,或使用臟話及帶有人身攻擊的語言或在使用視頻時(shí)有不檢點(diǎn)行為。

2、 網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念模糊。很多學(xué)生認(rèn)為在“網(wǎng)上聊天誰也盾不見誰,互相欺騙是很正常的”。對(duì)于不文明語言,大部份學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)上可以使用”。

3、

(二) 沉湎游戲,不能自拔

網(wǎng)絡(luò)游戲因帶來的虛擬及娛樂性,在資本利潤驅(qū)動(dòng)下高速發(fā)展、大肆擴(kuò)張,由此帶來的社會(huì)問題也日趨嚴(yán)重。幾乎所有學(xué)生都能如數(shù)家珍地報(bào)出幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的名稱,有的甚至可以算得上是個(gè)行家。中午、晚上及休假日總是泡在各游戲機(jī)房,他們寧可少吃飯而把省下來的錢用在玩游戲上。分析他們上網(wǎng)成癮的一個(gè)重要原因是:現(xiàn)實(shí)生活造就了太多的失敗者,而在網(wǎng)絡(luò)游戲中他們可以獲得一種成功的體驗(yàn),能找到釋放自已的天地,所有的挫折感都能在游戲中得到改變。

與學(xué)生的癡迷截然相反的是,家長、老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲卻深惡痛絕,很多學(xué)生學(xué)長更是談“網(wǎng)絡(luò)”色變。很多家長和老師都認(rèn)為,高職學(xué)生分辨能力還不夠強(qiáng),自我控制能力還相對(duì)較差,網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、色情因素會(huì)誤導(dǎo)他們,對(duì)他們?cè)斐刹涣加绊憽?/p>

(三) 網(wǎng)絡(luò)色情,毒害嚴(yán)重

盡管近年來,打擊色情網(wǎng)站的工作力度不斷加大,但色情網(wǎng)站打而不死,常常會(huì)改頭換面卷土重來。大學(xué)生處于生理發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)性充滿神秘感,很容易被網(wǎng)上形形色色的色情所誘惑,容易產(chǎn)生想躍躍欲試的沖動(dòng),從而導(dǎo)致性犯罪。

(四)信仰缺失、迷信泛濫

占星術(shù)、占卜、命運(yùn)、風(fēng)水、八字、看相等這些原是傳統(tǒng)迷信的東西如今在互聯(lián)網(wǎng)上比比皆是。傳統(tǒng)的迷信和高科技的網(wǎng)絡(luò)一拍即合,改頭換面,成為了許多學(xué)生熱衷的“網(wǎng)絡(luò)鴉片”,而對(duì)馬克思主義的信仰則束之高閣。網(wǎng)絡(luò)迷信的泛濫,使不少大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,對(duì)自己的求職等持偏激的認(rèn)識(shí),造成了很不利的影響。

二、采取的相關(guān)對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的開放、快速、互動(dòng)等特點(diǎn)決定了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性,艱巨性和長期性。網(wǎng)絡(luò)要發(fā)展,污染要清除,既要堅(jiān)決圍堵,又要正確引導(dǎo)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀,需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管,這樣才能收到良好的教育效果。具體來說應(yīng)在以下幾個(gè)方面努力:

(一) 充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的主導(dǎo)作用

要讓學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的正面效應(yīng),學(xué)校網(wǎng)站及校園網(wǎng)要發(fā)揮示范作用和屏蔽過濾功能。在學(xué)校網(wǎng)站的欄目設(shè)署上,要從細(xì)小入手,貼近學(xué)生,貼近實(shí)際,貼近現(xiàn)實(shí),達(dá)到入腦、入心、入情、入理的教育效果?？稍O(shè)有專題訓(xùn)練、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)等內(nèi)容,可以設(shè)立論壇引導(dǎo)學(xué)生自由交流討論,可以設(shè)立心理咨詢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等。通過潛移默化,讓學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí),查找資料的必要工具。

(二) 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

1、 學(xué)校層面

教書育人是教師的職責(zé),教師不但要管好課堂,也要對(duì)學(xué)生課堂以外的行為進(jìn)行引導(dǎo)。有的老師認(rèn)為學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng),自己無能為力,從而采取推卸責(zé)任的態(tài)度,這是不利的。網(wǎng)絡(luò)污染對(duì)學(xué)生的毒害一定會(huì)從課堂和學(xué)校生活中反映出來,所以對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上,思想上的變化應(yīng)格外注意,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)加以解決。切忌視“網(wǎng)”不見,談“網(wǎng)”色變,涉“網(wǎng)”不管等現(xiàn)象。

2、 家庭層面

現(xiàn)在條件好了,大都家庭都購置了電腦,并加入了互聯(lián)網(wǎng)。對(duì)于在家上網(wǎng)的情況,家長聞與不聞,管與不管,結(jié)果是在不一樣的。要正確引導(dǎo)孩子處理好虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,作為家長也要以身作則,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)毒害。

(三)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)業(yè)四位一體的網(wǎng)絡(luò)誠信道德目標(biāo)體系

調(diào)查表明,現(xiàn)階段影響青少年的精神世界中,社會(huì)占50%,家庭占30%,學(xué)校為20%。要讓學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)界幾個(gè)方面形成合力,需要做到:

1、 學(xué)校要與家長保持密切聯(lián)系。

2、 有關(guān)部門要加強(qiáng)技術(shù)研究與管理,以技術(shù)控制有害信息的傳播。

3、 網(wǎng)絡(luò)業(yè)要營造健康的網(wǎng)絡(luò)文明氛圍。各網(wǎng)站要嚴(yán)格自律,誠信守信,傳播先進(jìn)文化,倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。重點(diǎn)新聞網(wǎng)站應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育主力軍作用,改進(jìn)服務(wù),創(chuàng)新形式,組織開展各種形式的網(wǎng)上思想教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制法建設(shè)。公安、工商等執(zhí)法部門要充分發(fā)揮監(jiān)督和執(zhí)法功能,加大對(duì)有害網(wǎng)吧及網(wǎng)絡(luò)的處罰力度。