讀中學(xué)的時(shí)候我不怕考試，潛意識(shí)中還有點(diǎn)兒喜歡考試?？荚嚦煽兠星懊?，并能拉開距離，贏得的往往是同學(xué)們羨慕的目光，即使沒有得意忘形，這種滋味也挺受用。我之害怕考試，已在此10余年之后，即上個(gè)世紀(jì)80年代初“讀文憑”的時(shí)候。最害怕的就是兩點(diǎn)，一是“不許創(chuàng)新”，這是授課老師明確宣布的，只能按照老師圈定的文字去答題，不能有自己的些許想法，一不小心冒出自己的想法，就會(huì)被扣分；二是考題怪異，記得我當(dāng)時(shí)說過一句，如果再出這樣的題目，我真要寫信去問問主講教師：“第一次斗爭韓老六時(shí)，郭全海穿的是什么衣服？”諸如此類的考題，甲可以考倒乙，乙也可以考倒甲的。

想到20余年前的考試，乃是因?yàn)橛屑颐襟w招聘考試中的一道題目。此題有百余字提供原始素材，大意是：某地某村因連續(xù)臺(tái)風(fēng)侵襲，村民住房倒塌甚多，損失慘重。臺(tái)風(fēng)之后，當(dāng)?shù)卣M織村民重建家園，并得到駐軍官兵的積極支援。如此這般，要應(yīng)考人寫成一篇700字的“新聞稿”。這樣的考題會(huì)使略有新聞常識(shí)的人從違兩難，寫成新聞報(bào)道吧，新聞的生命是真實(shí)，憑想當(dāng)然“擴(kuò)寫”出來的“新聞”很難真實(shí)。言論當(dāng)然也算“新聞稿”，這百余字的原始素材卻沒有留下讓人評(píng)說并說出新意的空間，而出題人的本意顯然是要考生擴(kuò)寫成“新聞報(bào)道”的，寫成言論，能否及格都很危險(xiǎn)。

我暗暗為自己慶幸，這輩子無須再進(jìn)考場，要不，說真的，我也很怕考試。我實(shí)在不愿意再去當(dāng)這種“套中人”，更不愿去揣摩出題人的“意圖”并按照他們的“意圖”答題。

現(xiàn)在是什么都要考試了，升學(xué)要考，就業(yè)也要考，評(píng)職稱要考，升官也要考。認(rèn)為這是目前最好的選人機(jī)制的，可以找出中國歷史上有多少名人——就是當(dāng)時(shí)的狀元進(jìn)士，恨不能立即恢復(fù)科舉制度；認(rèn)為已被廢除的科舉制度不宜再改頭換面粉墨登場的，也可以找出有多少名人不在當(dāng)時(shí)的狀元進(jìn)士之列。這當(dāng)然都不足為據(jù)，只是列寧說過的那種“胡亂抽出個(gè)別事實(shí)和玩弄實(shí)例”的“靠不住的方法”，暫且按下不表。然而，只就考試本身而言，竊以為還是很有些值得改進(jìn)的地方的。

我想到的是這樣兩件事：

一件是古代的，說的是明末的徐文長。這位年輕時(shí)已“為山陰諸生，聲名藉甚”的奇才，卻是屢次應(yīng)試，屢次落第。據(jù)說，有一次應(yīng)鄉(xiāng)試，初試名列第一，復(fù)試又被黜落，主考官在試卷上批道：“句句鬼語，李長吉之流?！庇谑俏蚁耄煳拈L的悲劇，大概也就是觸犯了“不得創(chuàng)新”的忌諱，甚至只是沒有摸準(zhǔn)主考官的心思。

一件是當(dāng)代的，據(jù)說，我國有一位考生今年被美國的三所重點(diǎn)高中同時(shí)錄取。這位考生在英語作文題中遇到的一個(gè)陌生的單詞，索性在勾出并注明自己不識(shí)這個(gè)單詞之后，拋開考題另寫一文。報(bào)上說，美國的那三所重點(diǎn)高中同時(shí)錄取這位中國考生，恰恰就是因?yàn)檫@篇“離題作文”。我想，他們看中的或許就是他的那種老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和靈活應(yīng)變的能力，當(dāng)然還有在那篇“離題作文”中體現(xiàn)出來的英語表達(dá)能力與水準(zhǔn)。

如果真想借助于考試不拘一格地選拔人才，那么在上述兩件事中，什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，什么弊端應(yīng)當(dāng)革除，大概也已是禿子頭頂?shù)氖印鲾[著的了。