如果你不想讓孩子變成守財(cái)奴或購物狂，那么請(qǐng)盡早讓寶寶正確的認(rèn)識(shí)到什么是“錢”。

讓寶寶早一點(diǎn)認(rèn)映錢

天下父母都在盡最大的努力給孩子創(chuàng)造富足的童年。但是否應(yīng)該讓孩子較早接觸錢。卻是他們共同的疑問——錢有著獨(dú)特的魔力，它會(huì)滋生人的欲望把人引向歧途，對(duì)自制力和判斷力較差的兒童來說，它還過于危險(xiǎn)。但理財(cái)能力是孩子將來在生活和事業(yè)上必須具備的最重要的能力之一，這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該從少兒階段就開始進(jìn)行，抓得愈早，效果愈佳，否則將會(huì)非常被動(dòng)。

培養(yǎng)有目標(biāo)的存錢意識(shí)

與我們小時(shí)侯不同，現(xiàn)在的孩子們都比當(dāng)時(shí)的我們富有。哪怕是很小的寶寶在過年時(shí)也會(huì)收到屬于他自己的“壓歲錢”。當(dāng)然，咿呀學(xué)語的他們可能還分不清楚紅包與人民幣的區(qū)別，但當(dāng)他們?nèi)龤q以后，父母就應(yīng)該開始教他們認(rèn)識(shí)一些小面額的鈔票。當(dāng)孩子四歲時(shí)，家長(zhǎng)就可以和孩子一起購買小件物品，向孩子展示錢與物的交易。

孩子的天性注定他們只能在玩樂中學(xué)習(xí)，讓孩子把存錢也看成是一種游戲那么將能更好地培養(yǎng)這種理財(cái)能力。陶瓷存錢罐已是過去時(shí)，我們不妨給孩子購買一臺(tái)玩具ATM存提款機(jī)。這類提款機(jī)玩具的體積與普通儲(chǔ)錢罐相近，家長(zhǎng)將硬幣或紙幣等放進(jìn)去后，孩子需要插入“小號(hào)”的玩具銀行卡，輸入密碼才能取錢。家長(zhǎng)能以設(shè)定目標(biāo)的方式引導(dǎo)寶寶存錢，比如將金額定為10元，當(dāng)存款未滿10元時(shí)是無法進(jìn)行支取的。相對(duì)于普通存錢罐，這樣的科技產(chǎn)品更能賠養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。

給寶寶開一個(gè)銀行戶頭

相對(duì)于存在父母的賬戶里。還是把寶寶的錢存放在他自己戶名的銀行卡上更好一點(diǎn)。并且，我們建議給寶寶購買一些理財(cái)或保險(xiǎn)產(chǎn)品。當(dāng)孩子13歲之后，就可以讓他們自己管理這些財(cái)產(chǎn)了，這也是理財(cái)能力的培養(yǎng)方式之一。

給孩子零花錢的技巧

而當(dāng)孩子大一點(diǎn)之后，父母也會(huì)給孩子一些零花錢。但中國(guó)的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的金錢控制大多處于兩個(gè)極端——要么嚴(yán)防(所有錢都由父母保管)，要么無度(無度給予)。這都些錯(cuò)誤的理財(cái)教育行為可能會(huì)讓你的孩子從小養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，守財(cái)奴或購物狂就是在這兩種教育方式下產(chǎn)生的。

或許這方面我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下西方社會(huì)的家庭。他們認(rèn)為，給孩子零花錢應(yīng)當(dāng)帶有理財(cái)教育的明確目的。在給予零花錢的過程中讓孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與報(bào)酬之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在他們心中打下深深的烙印。所以，他們一般不會(huì)不正規(guī)地、無計(jì)劃地給孩子們錢，而是定期發(fā)給孩子一份由基本需求計(jì)算出的固定額度的“基金”，另加少量可自由支配貨幣共同組成零花錢。如果孩子毫無道理的將這筆錢在計(jì)劃時(shí)間到達(dá)之前用光，那么父母將不再補(bǔ)給。由此養(yǎng)成孩子用錢有度的好習(xí)慣。這些零花錢的發(fā)放技巧，同樣適用于中國(guó)父母。

讓孩子學(xué)會(huì)交易西方教育學(xué)家研究的3-12歲兒童經(jīng)濟(jì)形態(tài)已經(jīng)很明確地為家長(zhǎng)們指出應(yīng)該在什么年齡段開始教兒童使用貨幣。除了實(shí)際的錢物交易，我們還應(yīng)該用其它方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，比如與孩子一起玩《大富翁》。這款老牌的桌面益智休閑游戲中的“錢”與土地的交易就是非常生動(dòng)的交易實(shí)踐。而股票與基金的小游戲還可以讓孩子在腦中從小樹立投資的意識(shí)。最新的(大富翁8>中加入了世界各地的代表性建筑，家長(zhǎng)在游戲中還可以授于孩子一些地理知識(shí)。

獵奇：國(guó)外的小大人王國(guó)

無論怎么教育，孩子依然不能理解節(jié)約的意義，家長(zhǎng)們一定恨不得讓孩子親自體驗(yàn)一把賺錢的堅(jiān)辛。KidZania主題城市就是這樣一個(gè)可以讓孩子們體驗(yàn)大人生活的地方，KidZania主題城市起源于墨西哥，現(xiàn)已在全球九個(gè)國(guó)家建立起KidZania主題樂園。KidZania是一個(gè)由孩子們組成的，讓孩子們自己管理的王國(guó)。其實(shí)，從Kidzanm的構(gòu)成風(fēng)格和寵物形象來看，很多地方都和迪斯尼有幾分神似。只不過KidZania中現(xiàn)實(shí)的貨幣是無法流通的，孩子們都得使用自己打工掙來的錢——KidZania專用貨幣。KidZania在不同的區(qū)域，結(jié)合孩子們的年齡和興趣愛好，準(zhǔn)備了種類繁多、難易結(jié)合的具體工作?？偣灿?0余種類型的工作與見習(xí)場(chǎng)所，供孩子們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

孩子們可以當(dāng)駕駛員操縱大型客機(jī)，可以當(dāng)播音員播送新聞，可以當(dāng)消防員進(jìn)行消防救護(hù)，可以當(dāng)幼兒園老師照顧孩子。完成工作后就可以得到相應(yīng)回報(bào)的KidZania幣。孩子們可以用掉貨幣，也可以把貨市存在KidZania發(fā)行的銀行儲(chǔ)蓄卡(與常規(guī)銀行卡外觀基本一致)中存積起來，以便再來玩耍時(shí)使用。在KidZania里的工作過程中，孩子們將迅速提高勾通技能，學(xué)習(xí)社會(huì)的規(guī)則和禮節(jié)，了解經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成，并且加深對(duì)儲(chǔ)蓄的認(rèn)識(shí)及練習(xí)銀行卡的使用。

在KidZania中，父母是不充許幫助孩子進(jìn)行各種活動(dòng)的，孩子的安全依靠科技手段來維護(hù)。在進(jìn)入Kidzania后，每個(gè)孩子和參與者的手臂上都會(huì)綁定一個(gè)帶有定位功能的IC卡裝置。在統(tǒng)一的安全系統(tǒng)的保護(hù)下，孩子是不會(huì)發(fā)生走失或不小心走出主題城市的危險(xiǎn)的。在結(jié)束游玩的時(shí)候，必須由工作人員解除此安全設(shè)置，才能離開主題公園。

西方教育專家研究的3-12歲兒童的經(jīng)濟(jì)意識(shí)形態(tài)

3歲：辨認(rèn)錢幣，認(rèn)漢幣值。

4歲：在家長(zhǎng)的陪同下購買小件商品(零食、小玩具等)。

5歲：知道錢是勞動(dòng)換來的。

6歲：學(xué)會(huì)使用攢錢器具，培養(yǎng)存錢意識(shí)。

7歲：看懂商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢比較，能判斷購買能力。

8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢(如賣報(bào)、給鄰居買小物件獲得報(bào)酬)。

8歲：可制定自己的用錢計(jì)劃，并學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。

10歲：懂得消費(fèi)的控制，并能計(jì)劃購買大件商品(相對(duì)兒童言)購買。

11歲：看懂商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。

12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約的意識(shí)。

12歲以后：可以參與成人社會(huì)的交易活動(dòng)，有明確的理財(cái)行為。