王曉維

一、準確

“準確”是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達。要使語言表達準確，有以下幾個方面值得注意：

1.正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂。兩者并無優(yōu)劣之分，只是使用的場合不同而已。

2.注意辨析同義詞。要弄清詞語的內(nèi)涵和外延，準確把握詞語的意思，做到用詞妥帖，大小適當，輕重合宜。

3.適當添加修飾性或限制性的詞語，準確地表達出內(nèi)容。

例如：（2008年高考語文湖北卷）下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。

西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。

點評：

本題緊密聯(lián)系課本，這種創(chuàng)新題既考查了學生語言運用的能力，又在推行一種傳統(tǒng)的讀書方法。文段中有關(guān)景物的描寫有兩點比較突出：一是細路成為自然界限，二是比喻的修辭方法的運用。這兩點都能夠帶給讀者思考。可以就此分析表達效果、加以點評：“墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對立揭示得多么深刻、多么意味深長啊！”

二、鮮明

“鮮明”是指色彩分明，觀點明確，就是要明確合理地表情達意。要使語言表達鮮明，有以下幾個方面值得注意：

1.精確選用詞語。不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞語來表明自己的態(tài)度與觀點，要多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。

2.注意詞語的感情色彩。感情色彩鮮明的詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的詞語，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強烈的表達效果。

3.恰當選用句式。一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會發(fā)生變化。如用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定句、反問句來加強語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強烈。

例如：（2008年高考語文福建卷）明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學校準備舉辦“端午節(jié)晚會”。請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。要求：①主題鮮明，語言生動；②80字左右。

尊敬的老師、親愛的同學：晚上好！

下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。

這道題主要考查學生在特定生活情景下的實際語言運用能力，具有一定的實用價值和人文價值。寫好主題性開場白，應(yīng)注意以下幾點：（1）要切合主題。這道題中活動的主題為“端午節(jié)晚會”，主持人的開場白就要圍繞“端午節(jié)晚會”展開。（2）要有現(xiàn)場感。開場白或渲染氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，或循循善誘，給觀（聽）眾以強烈的視聽沖擊。（3）要錘煉語言。語言要注意簡潔、生動，有感染力。可考慮適當?shù)剡\用一些修辭方法來生動、形象、準確地表情達意?！皟汕Ф嗄陙?，飄香的粽子和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>

三、生動

“生動”就是表達能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達具體、形象、可感。要使語言表達生動，以下幾個方面需要注意：

1.恰當選用那些表現(xiàn)力強的詞語。語言表達生動就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動人們感官體驗的詞語。

2.恰當使用修辭方法。恰當?shù)厥褂眯揶o方法，可以使語言更生動，準確，鮮明，增強語勢。如比喻是為更形象生動，比擬是把事物人格化，排比可加強語氣，反問為了強調(diào)，夸張為了加強語氣、烘托氣氛，對偶是為了增強詩詞的音樂美，等等。

3.恰當選用句式。相同的意思，用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句短句、排比句對偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯，注意語句的整散、錯綜變化、語氣、倒裝等方面。

例如：（2008年高考語文北京卷）公元2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。

01

要求：緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。

本題考查學生鮮明、生動地運用語言和使用常見修辭方法的能力。本題具有很強的針對性和實用性，注重對形象思維能力的考查，側(cè)重語言表達的鮮明、生動。本題還是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目要注意：（1）準確地解讀圖表內(nèi)容。解讀圖表主要按照以下步驟進行：源信息（圖表）→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。（2）要注意進行合理的、多方面的推理、想象。（3）要注意題干中的字數(shù)、句式和修辭等其他要求。本圖斷壁殘垣中的時鐘是圖片的重要細節(jié)，也是“畫眼”，配寫的內(nèi)容必須由此生發(fā)。“廢墟：斷壁殘垣，散落的石塊，垂落的高壓電線，瓦礫中的掛鐘，指針定格在2點28分。汶川地震，中華民族的國殤！”

跟蹤訓(xùn)練

1.下列各句中，語意準確的一項是（）

A.前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。

B.適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”；而超過個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。

C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑撥，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。

D.科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。

2.下列各句中，語意準確的一項是（）

A.遠離家鄉(xiāng)的親人，怎能不望月感懷？

B.鐘啟明看見爸爸正和他的叔叔閑聊。

C.不增加撥款，這工程無法繼續(xù)進行。

D.我們應(yīng)該設(shè)法發(fā)揮技術(shù)骨干的作用。

3.下列新聞標題中，語意準確的一項是（）

A．數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。

B．近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升。

C．教師節(jié)，老師希望學生別送禮品送祝福。

D．這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。

4.下列各句中，句意準確的一項是（）

A．目前，在我市實行教師聘任制是有條件的。

B．這批種子保管沒問題，我們的工作是一流的。

C．我看誰也不能否認，這出戲有一定的消極影響。

D．醫(yī)學家普遍認為，一個人如果不適當?shù)卦黾语嬎?，就會影響肌體的正常含水量。

5.把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）

現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。

6.參照例句，在句前或句后的橫線上加些內(nèi)容，使原句的意思更準確。

例句：我要炒肉絲，你把油拿來。

你要粉蒸肉，我要炒肉絲。

（1）__________開刀的是他父親

（2）__________開刀的是他父親

7.請從“讀課外書宜精”“讀課外書宜博”這兩個觀點中，選擇一個進行闡述，要求語言準確、鮮明、生動，不超過80字。

8.假如你邂逅一個人，因為共同的喜好而聊了很長的時間，但到分別時，你除了一份美好，一份愉快，什么也忘了留下，看著他（她）消失在路的盡頭，你不禁自語……請以“他（她）走了”開頭，用生動的語言寫出對他（她）的贊美。（25字內(nèi)）

9.某小報報道南非飛機失事事件，用了如下標題：“飛機空中解體，乘客天女散花。”請對其不當處進行修改，并說明理由。

10.為防止疲勞駕駛，保證交通安全，春運期間，交警部門在新洋市高速公路出入口設(shè)置檢查站，提供床位和茶水，攔下連續(xù)駕車3小時以上的司機，要求他們至少休息20分鐘。新洋中學學生志愿者利用節(jié)假日到檢查站協(xié)助交警工作。有一位已經(jīng)連續(xù)跑了500公里的中年司機推說交貨的時間緊，不肯停車。如果你是一名志愿者，請你勸說這位司機休息一會兒。要求表達準確、有說服力，90字以內(nèi)（含標點符號）。

11.下面是一些“時尚詞語”，請對其中黑體字的信息加以整合，用簡潔準確的語言，對這些字的含義加以解釋（任選兩小題）。

（1）脫口秀、服裝秀、發(fā)型秀、汽車秀、婚紗秀、大腕明星作秀

（2）熱播、熱映、熱銷、熱線、熱捧王菲、大跳狂野熱舞、熱褲昭示青春

（3）食品包裝、真空包裝、全新包裝李宇春、全新包裝越劇《紅樓夢》

12.仿照下面示例的“植物語錄”，在下列植物中任選兩個，各擬一句話。要求語言生動，有一定的哲理。（每句不超過20字）

例句：竹子：我每前進一步，都及時作出小結(jié)。

仙人掌曇花甘蔗向日葵

13.在學校的管理中，有時候一聲適時的提示，一句溫馨的話語，可以給人送來濃濃的暖意，讓校園變得更加和諧。學?，F(xiàn)在開展校園廣播“溫馨提示語”征集活動，在起床、晨讀、午餐、放學等時段，用富有學生特色的話語，配上動聽的音樂播放，讓校園時時充滿關(guān)愛和溫情。請任選兩個時段各擬一段溫馨提示語。注意親切生動，符合時段特點和校園環(huán)境氛圍。

起床 晨讀 午餐 放學

時段：____________ 提示語：____________

時段：____________ 提示語：____________

14.下面一段文字中，有四處用語不當，請指出來并加以修改，使之鮮明、準確。

中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。

（1）_______改為_______。（2）_______改為_______。

（3）_______改為_______。（4）_______改為_______。

15.新聞點評就是用簡練的文字對新聞進行評論，請你從“市政府的做法”這個角度切入，點評下面的一則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30字。

在高考即將來臨時，廣州市建委頒發(fā)了《關(guān)于高考期間停止夜間施工的通知》。從6月1日至6月9日，建設(shè)工地從22時至第二天早晨7時，一律停止夜間施工，各區(qū)（縣級市）建設(shè)局在本通知發(fā)出之前已批準的夜間施工，應(yīng)取消夜間施工許可。市民如發(fā)現(xiàn)有未嚴格控制施工噪聲或擅自夜間施工的行為，可向12319熱線投訴舉報。

16.結(jié)合情境，比較下面句子，說說哪一個句子表達得更加鮮明，為什么？

情境：《焦點訪談》節(jié)目針對當前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進行評論。

第一句：三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕，我們不得不反思——我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒有得到落實？

第二句：三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責那些失職的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實情況。

17.高二年級組織了一場辯論會，論題是“中學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”。請你閱讀下面正方的觀點陳述，從觀點要鮮明、準確的角度指出其表述不妥的語句。

正方：中學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們認為是沒有問題的。因為網(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、靈活，應(yīng)該可以帶我們進入一個全新的世界，豐富我們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給我們帶來不錯的游戲體驗。我身邊的許多同學都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲確實給我們帶來了不少的樂趣。

表述不妥的語句：_________________________

參考答案

《語言表達應(yīng)用之準確、鮮明、生動》

1.B（此題考查的是語言表達的準確性。A項“逃之夭夭”的主語不明。C項“圍攻……執(zhí)行公務(wù)”不搭配。D項主客顛倒）

2.C（此題考查的是語言表達的準確性。A項“遠離家鄉(xiāng)的親人”可以是動賓短語，也可以是偏正短語。由于這一短語的結(jié)構(gòu)難以確定，致使句子的主語難以確定。B項“他”指代不明，是“鐘啟明”，還是“鐘啟明的爸爸”。D項語義關(guān)系不明確?！凹夹g(shù)骨干”與“我們”是同一主體，即“我們”是“技術(shù)骨干”，應(yīng)該發(fā)揮“我們”的作用；“技術(shù)骨干”與“我們”不是同一主體，即對“技術(shù)骨干”的作用，“我們”應(yīng)該發(fā)揮）

3.B（此題考查的是語言表達的準確性。A項的“數(shù)百位”可以指死難者，也可以指家屬。C項的“別”所領(lǐng)起的范圍有不同的劃分，可只管到“禮物”，也可管到“祝福”，產(chǎn)生歧義。D項的“照片”可理解成孫燕拍攝的，也可理解為拍攝孫燕的）

4.C（此題考查的是語言表達的準確性。A項的“有條件”產(chǎn)生歧義，既可指我市已具備了有關(guān)的條件，也可能是指實行聘任制有一定的限制。B項的“保管”有歧義，一是“保證”的意思，讀的時候停頓在“種子”后面；一是保存管理的意思，讀的時候停頓在“保管”后面。D項“不適當?shù)卦黾语嬎笨梢杂袃煞N不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不/適當?shù)卦黾语嬎?；一是針對飲水過多的情況說的，如在運動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當?shù)?增加飲水”）

5.現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。（或：有的機器人可以獨立操作機床，有的可以在病房細心照料病人，有的可以在危險區(qū)域進行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人）

6.（1）我弟弟得了闌尾炎，開刀的是他父親。（2）開刀的是他父親，他母親沒有得病。

7.（1）讀課外書宜精。知識海洋無垠，書籍世界無邊。面對紛繁多樣的課外書，即使用一生去閱讀，也只能涉獵其中很少的一部分，要使有限的閱讀產(chǎn)生最大的效益，只有讀精品好書。（2）讀課外書宜博。博覽群書能使我們襟懷開闊，思想深邃。古今中外書籍浩如煙海，唯有博讀，才能品嘗其甘霖瓊漿、佳肴美味，使思想得到教育，情操得到陶冶，知識得到充實。

8.他（她）走了，像一縷輕盈的風，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……

9.飛機空中解體，乘客全部罹難。“天女散花”用詞不當，首先是詞義誤用，其次感情色彩也不合適。

10.請喝杯茶吧，司機大叔！您的孩子比我小點兒吧？他（她）也盼著您平安回家呢！來，下車歇會兒，不管交貨時間多緊，咱養(yǎng)養(yǎng)神，等會兒把車開得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模狡桨舶不丶遥?/p>

11.（1）秀：來源于英語單詞“Show”，有陳列、展示，表演等意思，另外，還有“故作姿態(tài)，有意顯示”的意思（用作貶義）。（2）熱：表示動作行為的熱切程度，受人喜愛以及時尚的意味。（3）包裝：原指把商品包裝起來，用繩扎起來，或裝進盒子里、瓶子里。今又指對人或事物從形式上加以美化，以便更具吸引力或商業(yè)價值。

12.仙人掌：干旱不是我的敵人，而是我的伙伴。曇花：做特立獨行的花，于是我選擇在夜間綻放。甘蔗：我確實不如竹子漂亮，但我比它實在！向日葵：每結(jié)一次果實，都綻放一個笑容。

13.（1）起床：度過了漆黑的夜晚，迎來了又一個美麗的早晨，同學們快快起床吧，讓我們伴著初升的太陽，展開笑顏迎接新的一天！（2）晨讀：陽光、清風、鳥語、花香，早晨的風景是美麗的，早晨的記憶是清新的，同學們，捧起書本讀書吧，讓我們每天進步一點點?。?）午餐：同學們，就餐時間到了，饑腸轆轆的你們一定按捺不住了吧。請禮讓同學，珍惜盤中餐，以美好的心情享用那可口的飯菜。（4）放學：忙碌而充實的一天結(jié)束了，讓我們帶上老師的叮嚀，伴隨同學的祝福，想著父母的期盼，踏上熟悉的回家之路吧。注意安全，一路順風。

14.（1）“出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)”改為“出現(xiàn)了嚴重的不良反應(yīng)”。（2）“應(yīng)該”改為“必須”。（3）“不大理會”改為“漠視”。（4）“予以批評”改為“堅決抵制”。

15.關(guān)愛高考考生，體現(xiàn)政府人文關(guān)懷。（或：停工通知體現(xiàn)政府關(guān)懷高考考生）

16.第一句表達更鮮明。第一句用“震驚”“心痛”“深惡痛絕”“不得不”等詞語使得表達更準確，情感更強烈，而反問句的運用，更加強了語氣，使句中的觀點更鮮明。而第二句則語氣平淡得多，沒有震撼人心的作用。

17.（1）中學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊。（2）我們認為是沒有問題的。（3）應(yīng)該可以帶我們進入一個全新的世界。