袁東升

一、基礎(chǔ)知識及運用

1.下列詞語中，黑體字讀音正確的一項是（ ）

A.親眷（juàn） 提防（dī） 前合后偃（yǎn）

B. 埋怨（mái） 罪愆（qiān） 萇弘化碧（cháng）

C. 豐腴（yú） 付梓（zǐ）咬文嚼字（jué）

D. 迥然（jiǒng） 岑寂（cén） 機智雋（jùn）永

2.下列詞語中，有兩個錯別字的一項是（ ）

A.淡煙暮靄 銷魂鉤魄 自鳴得意 出神入化

B.蝸角虛名 腦羞成怒 倒人味口 美輪美奐

C.金榜提名 一覽無遺 馳騁想象 不即不離

D.蠅頭微利 旁證博引 矯揉造作 精妙迭出

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）

①《竇娥冤》通過竇娥的不幸遭遇，特別是她蒙受的千古奇冤，揭露了當時社會官吏的 和法制黑暗的真實情況。

②經(jīng)過緊張激烈的辯論，雙方出人意料地一致表示愿意在法庭主持下進行 。

③《哀江南》這套曲子寓情于景，展現(xiàn)在作者面前的是一幅 的景象。

④這家企業(yè)去年已經(jīng)順利通過了ISO9000質(zhì)量體系 。

A.昏聵 調(diào)停 凄涼 論證

B.昏庸 調(diào)解 凄涼 認證

C.昏聵 調(diào)和 凄婉 認證

D.昏庸 調(diào)解 凄婉 論證

4．下列各句中，黑體成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）

A．沒想到他們竟然為這么一點蠅頭微利就做起違心的事來,實在不可思議。

B．他在填報高考志愿的第一批院校時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是見異思遷，半天拿不定主意。

C．再深奧的文章，他只要浮光掠影地看一遍就能復(fù)述出主要內(nèi)容。

D．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

５．下列文學(xué)常識敘述有誤的一項是（ ）

A．《讀〈伊索寓言〉》是篇讀后感，貫穿全文的中心意思是隨著人類文明的進步，隨著經(jīng)驗的積累，在惡的一面，人也變得越來越狡猾了，只有認識現(xiàn)代人的種種伎倆，才不至于碰壁上當。

B.雜劇本由曲詞（元雜劇的主體）、賓白（劇中人物的對話）、科（主要指演員的動作）和舞臺說明、劇名等構(gòu)成。

C．寓言是文學(xué)體裁的一種，寓較深的道理于簡單的故事之中，例如古希臘的《伊索寓言》。中國春秋戰(zhàn)國時代，《莊子》《韓非子》等著作中也有不少寓言故事，如“守株待兔”“刻舟求劍”。

D.元代的雜劇和散曲合稱“元曲”，關(guān)漢卿是中國戲劇的奠基人之一，他和馬致遠、王實甫、白樸合稱“元曲四大家”。

二、語段閱讀

（一）長亭送別（節(jié)選）

【正宮】【端正好】碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

【滾繡球】恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？

（紅云）姐姐今日怎么不打扮？

（旦云）你那知我的心里呵?。ǖ┏?/p>

【叨叨令】見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥？兀的不悶殺人也么哥？久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。

（二）蘇幕遮

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

1．下列各句中，黑體詞解釋有誤的一項是（ ）

A．怨歸去得疾（迅速）

B．恨不倩疏林掛住斜暉（使）

C．此恨誰知（仇恨）

D．都揾做重重疊疊的淚（揩拭）

２．下列對選文的賞析不正確的一項是（ ）

A．“遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？”作者運用了夸張的方法，形容當時鶯鶯和張生纏綿欲絕的離別之情。

B．【滾繡球】與【端正好】均采用了因景生情的手法，以凄涼的暮秋景象引出鶯鶯的離愁別緒。

C．作者把天地景物乃至車馬飾物統(tǒng)統(tǒng)拿來，賦予豐富的聯(lián)想、夸張，作為表情達意的手段。

D．【滾繡球】是曲詞，它是鶯鶯在赴長亭的路上唱的，主要以途中的景物為線索抒情寫意，從不同的側(cè)面展示主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界。

３．下列對《長亭送別》與《蘇幕遮》的比較分析，不正確的一項是（ ）

A．詞與選文的前兩句均點明時令季節(jié)，高高的天空，呈現(xiàn)出湛藍的顏色，廣闊的原野鋪滿了敗落的黃葉，從而渲染出送別的凄涼氛圍。

B．詞的上闋結(jié)尾兩句由寫景轉(zhuǎn)到寫人，由眼中所見寫到目力之外，實中有虛，含有夸張想象的成分，“無情”更反襯出人的感情的深濃。

C．詞的最后兩句“酒入愁腸，化作相思淚”極言愁苦之多，酒未澆去愁苦，反倒使人倍加傷情。選文中“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”是作者的自問自答。

D．“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”一句中，霜林之醉猶如被惜別的血淚染紅一樣，很難說清何為景、何為情，二者達到了真正的融合。

三、默寫

（１）天地也！只合把清濁分辨，_______________？……天地也！做得個怕硬欺軟，

！地也，你不分好歹何為地！天也，_______________！哎，只落得兩淚漣漣。

（２）青山隔送行，疏林不做美，_______________。_______________，禾黍秋風聽馬嘶?！膰缴?，_______________？遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？

（３）罷燈船端陽不鬧，_______________。

（４）俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，_______________，誰知容易冰消！

四、現(xiàn)代文閱讀

談 靜

朱光潛

人生樂趣一半得之于活動，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。這兩個字含義極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺得可以砍來造船；我見到它可以讓人納涼；旁人也許說它很宜于入畫，或者說它是高風亮節(jié)的象征。再比方街上有一個乞丐，我只能見到他的蓬頭垢面，覺得他很討厭；你見他便發(fā)慈悲心，給他一個銅子；旁人見到他也許立刻發(fā)下宏愿，要推翻社會制度。

世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，會喝茶的人卻一口一口地細啜，領(lǐng)略其中風味。

能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。朱子有一首詩說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后想象這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當!一般人的生活枯燥，只是因為他們的“半畝方塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水，這源頭活水便是領(lǐng)略到的趣味。

領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的岑寂，物界永遠不岑寂的。你的心界愈空靈，你愈不覺得物界岑寂，或者我還可以進一步說，你的心界愈空靈，你也愈不覺得物界喧鬧。所以習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來，這就是忙中靜趣。

我這番話都是替兩句人人知道的詩下注腳。這兩句詩就是“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”。大約詩人的領(lǐng)略力比一般人都要大。近來看周啟孟的《雨天的書》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！庇X得這種情境真是幽美。你懂得這一句詩就懂得我所謂靜趣。中國詩人到這種境界的也很多：“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！薄安删諙|籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！薄耙姓炔耖T外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。”像這一類描寫靜趣的詩，唐人五言絕句中最多。你只要仔細玩味，便可以見到這個宇宙又有一種景象，為你平時所未見到的。

（選自《給青年的十二封信》，有刪改）

１．第一自然段說“感受”的“含義極廣”。請結(jié)合文意，說明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。

2.下面是兩個推論句，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請根據(jù)上下文的意思，分別補寫出句中所省略的內(nèi)容。

你的心界愈空靈， ，你愈不覺得物界岑寂。你的心界愈空靈， ，你也愈不覺得物界喧鬧。

３．第五自然段中引用小林一茶的俳句與中國詩人的詩句，請指出它們在境界上有哪些相同點。

參考答案

《知識檢測》

一、1.A（B項“埋”應(yīng)讀mán；C項“嚼”應(yīng)讀jiáo；D項“雋”應(yīng)讀juàn）

2.B（“腦”改為“惱”，“味”改為“胃”；A項“鉤”改為“勾”；C項“提”改為“題”；D項“證”改為“征”）

3.B（“昏聵”比喻糊涂，不明是非；“昏庸”形容糊涂而愚蠢。“調(diào)?！倍嘤糜跁嬲Z及外交場合；“調(diào)和”與句意不符，故選“調(diào)解”。“凄婉”多指感情或聲音；“凄涼”多用來形容環(huán)境或景物。“認證”意為“公證機關(guān)對當事人提出的文件審查屬實后給予證明”，用在句中合適）

4．A(“見異思遷”指看見不同事物就改變主意，意志不堅定，喜愛不專?！案」饴佑啊北扔饔∠蟛簧羁蹋孟袼娴墓夂吐舆^的影子一樣，一晃就消失?！皽o然冰釋”形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消失)

5.Ｄ（元曲四大家是關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸）

二、1．C ２．B（【滾繡球】融情于景） ３．C

三、１．（1）可怎生糊突了盜跖、顏淵 卻原來也這般順水推船 你錯勘賢愚枉做天（2）淡煙暮靄相遮蔽 夕陽古道無人語 一鞭殘照里（3）收酒旗重九無聊（4）秦淮水榭花開早

四、1．（１）感知到對象；（２）對象引起的人的心靈的反應(yīng)。

2.對物界的感受愈敏銳 物界對心靈的影響愈小，心靈愈能領(lǐng)略趣味。

３．（１）都表現(xiàn)為一種幽美的情境。（２）都是靜觀尋常事物中妙悟到的另一種景象。（３）都能從中看出作者及詩人悠然自得的、空靈的心境。