宋增旺

【延伸訓(xùn)練】

1.請(qǐng)以“花開(kāi)不只在春天”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。

思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)富含喻意和詩(shī)意的文題，文題中的“花”可以指事業(yè)之花、學(xué)業(yè)之花、科學(xué)之花、藝術(shù)之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花?！按禾臁眲t可以指通常意義上有利于人生之花盛開(kāi)的階段、成功條件、工作環(huán)境、人生處境等。有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一年既然分為四季，是鮮花，不一定非在春天盛開(kāi)?！钡拇_，春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開(kāi)不只在春天，這是物性必然。自然如此，人生又何嘗不是如此？有人早慧，而有人則大器晚成；有人平步青云，而有人則曲徑通幽；有人登頂是“華山一條路”，而有人則中途易轍領(lǐng)略到另一番風(fēng)景……人生的自得和輝煌并非出現(xiàn)在最順乎人意的情況下，這是主觀、客觀的條件使然，是內(nèi)因、外因的影響使然。這就需要我們有堅(jiān)韌之志、耐得寂寞之定力，也需要我們有變通之智、化苦水為美酒之詩(shī)意情懷。領(lǐng)悟了這些深意，寫(xiě)作思路自然也就清晰而開(kāi)闊了。

2.請(qǐng)以“春色滿園”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。

思路點(diǎn)撥：滿園的春色，一是屬于大自然的，二是屬于人類(lèi)社會(huì)的。“春色滿園”可以寫(xiě)成借景抒情的散文，以春天的一幅幅動(dòng)人畫(huà)面，來(lái)反映特定意義的春天概貌，頌揚(yáng)人世間的真善美。構(gòu)思時(shí)應(yīng)注意：一是抓住春天景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。春季各階段的景致不一，同是春天，因地域的差別，春景也各不相同。二是言之有物，抒真情實(shí)感。運(yùn)用恰當(dāng)文字，抒發(fā)對(duì)春的喜愛(ài)、向往之情。寫(xiě)景時(shí)切忌堆砌華麗辭藻，抒情時(shí)切忌矯揉造作，弄巧成拙。三是重點(diǎn)突出一個(gè)“滿”字。

【作品展廳一】

帶上三句話上路

你將要遠(yuǎn)行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。

快樂(lè)是一種美德。

要保持快樂(lè)，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂(lè)的習(xí)慣。否則我們將一無(wú)所有。

你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨或傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言。你要試著與你身邊的河流、山川、大地，在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從這里經(jīng)過(guò)。

快樂(lè)是一種美德，無(wú)論你背著多少行李，你也不要把他扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂(lè)，不和它離開(kāi)半天。

快樂(lè)是一種美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓?lè)能夠感染人。你要把快樂(lè)感染給你身邊的每個(gè)人，無(wú)論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無(wú)論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你用快樂(lè)感染他們，讓他們像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。

孩子，在你經(jīng)過(guò)的每個(gè)村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂(lè)吧！記住，快樂(lè)是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。

不為一朵花停留太久。

在你的旅途中，孩子，會(huì)有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)在路邊。他們盛開(kāi)在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。

不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美，你要欣賞他們的身姿和歌聲，因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮?。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，不要為一朵花停留太久的時(shí)間。

你只是一個(gè)路過(guò)的人，孩子，你要去的地方是前方，旅途依舊漫長(zhǎng)。你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于前方，而不是這里。

不為一朵花停留太久，相信這條路的前頭還有千朵萬(wàn)朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒(méi)到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。

你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

為幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物。

你會(huì)在某一天踩著滿地陽(yáng)光到達(dá)。孩子，只要你的身體流淌著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。

就在你打點(diǎn)行李，準(zhǔn)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說(shuō)，孩子，別忘了為那些幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物。

你要記得在你的旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人給你送來(lái)的食物。你聽(tīng)過(guò)一個(gè)姑娘的歌聲，你向一個(gè)孩子問(wèn)過(guò)路，你在一個(gè)獵人的小屋中度過(guò)一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記住這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。

你要把幾塊絲綢，幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花，你要給老人準(zhǔn)備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。

這些就已經(jīng)足夠了。再帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景、聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽(tīng)。

告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人哪種草藥可以治病，把你這一路經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。

這些是最好的禮物。

不要忘了給幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。

（選自《讀者》，有刪改）

探究練習(xí)

1.結(jié)合文章內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)。

奢侈：____________________

奔騰：____________________

2.文章“不要為一朵花停留太久”中的“花”是指什么？

3.怎樣理解文章“那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)”中的“遠(yuǎn)方”和“幸福之鄉(xiāng)”？

4.文中為什么說(shuō)“給幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物”“這次遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走”？

【作品展廳二】

成長(zhǎng)的橋

陳敏

我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。

上學(xué)第一天回家在巷口碰到母親，她問(wèn)：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印?！蹦赣H又問(wèn)一起回來(lái)的某某，卻說(shuō)，“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次，我不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！”母親忍不住撲哧笑了。

也許智商有限加上讀書(shū)不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣。除此之外，我想不到什么好的法子讀好書(shū)。

懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗臺(tái)下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)）花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒(méi)有插銷(xiāo)的。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上加油，落地時(shí)我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。私下嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了。蘇醒過(guò)來(lái)后，她跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎單車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲一聲、柔和而又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。

那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開(kāi)眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我在一剎那間長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)，滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)通知單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。

我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明白事理，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。

（選自《視野》）

探究練習(xí)

1.請(qǐng)用一句話概括本文的主旨。（不超過(guò)30字）

2.文章標(biāo)題是“成長(zhǎng)的橋”，“橋”在文中有何含義？

3.你知道哪些父母之愛(ài)促進(jìn)兒女成長(zhǎng)的事例？請(qǐng)舉一例，并寫(xiě)出你的感受。

事例：________________________________________________________

感受：________________________________________________________

【作品展廳三】

女兒身，女兒心

王子

像我爸這樣出身農(nóng)民的人，多少有點(diǎn)兒子情結(jié)，但生下我這個(gè)閨女之后，他還是疼得不得了，后來(lái)，我媽又一連為我生下兩個(gè)妹妹，他還是疼得不得了。

我爸的4個(gè)兄弟和我媽的6個(gè)兄弟姐妹人人都有兒子，所以我從小就覺(jué)得爸媽在這方面很郁悶。其實(shí)老爸并不是粗魯愚昧的人，他在改革開(kāi)放之初就棄職經(jīng)商算得上有遠(yuǎn)見(jiàn)，但他對(duì)沒(méi)有兒子一直耿耿于懷。

由于老爸的苦心經(jīng)營(yíng)，家里條件一直還算得上比較好，至少是衣食無(wú)憂，我們?nèi)忝靡捕柬樌厣狭藢W(xué)。那時(shí)老爸很辛苦，有時(shí)從外面跑完生意回來(lái)，看著滿屋歡叫的我們，忍不住嘆口氣跟我說(shuō)：“你要是個(gè)男孩子就好了，至少還可以幫得上我?！眱蓚€(gè)妹妹有沒(méi)有感覺(jué)我不知道，我是很有感覺(jué)，好像我不是一個(gè)男孩子是我的錯(cuò)。

最讓老爸刺心也讓我刻骨銘心的，是我10歲那年和鄰居的一場(chǎng)爭(zhēng)吵；那個(gè)紅著眼睛的男人和他披著頭發(fā)的老婆刻毒地咒罵我家要“絕后”。老爸的臉青了又青，老媽則是一下就煞白了。我憤怒得語(yǔ)無(wú)倫次，指著他們家的兒子用顫抖的哭腔說(shuō)道：“你們有兒子有什么了不起？你們的兒子只配給人家當(dāng)苦力，將來(lái)我要讓你兒子做我的奴隸！”其實(shí)我不知道怎樣讓他們的兒子做我的奴隸，我只想讓他們比我老爸老媽還要?dú)鈶崱?/p>

我一直努力讀書(shū)，我喜歡考試之后的那種成功感，在小學(xué)的整整六年里，我?guī)缀蹩偰苣依ǜ骺颇康牡谝幻Ｃ總€(gè)學(xué)期末的最后一天，是我最快樂(lè)的日子，那天我會(huì)抱回一堆獎(jiǎng)狀，聽(tīng)校長(zhǎng)在大會(huì)上提到我的名字。我還特別喜歡開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，看老爸自豪地坐在眾家長(zhǎng)艷羨的目光里，我就不再為自己不是男孩而心懷愧疚了。

我要證明給老爸看，他的女兒比男孩更出色。

在我讀小學(xué)到中學(xué)的12年時(shí)間里，我的那些堂兄弟們慢慢都離開(kāi)了校園，有的進(jìn)廠當(dāng)了拿鐵飯碗的工人；有幾個(gè)比我年紀(jì)小的也跟人上了建筑工地，天南海北地到處跑。他們每年都能賺回兩三千塊錢(qián)，我的伯伯叔叔們因此很滿足很自豪。但是我們家的3個(gè)女孩都還在讀書(shū)，有很多個(gè)機(jī)會(huì)要我放棄讀書(shū)直接工作，但是我不，而且我也不讓我的妹妹離開(kāi)學(xué)校。我要飛得更高走得更遠(yuǎn)，再困難我也要堅(jiān)持到那一天。

1996年，我18歲，要高考了。填志愿的時(shí)候，老爸試探地說(shuō)：“報(bào)武漢大學(xué)吧，你有沒(méi)有信心？”我沉默了一會(huì)說(shuō)：“爸，志愿表我已經(jīng)交上去了，報(bào)了北大?！蔽覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)到老爸像那天一樣錯(cuò)愕那么久，他不知道他的女兒心那么大。

高考那黑暗的三天，在我來(lái)說(shuō)和平時(shí)的任何三天一樣，我不讓爸媽到學(xué)校門(mén)口去守候，讓他們做這種傻事于他們有害于我無(wú)益；我也沒(méi)吃什么特別的食物，我怕突然加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)只會(huì)導(dǎo)致我拉肚子。考完試回家，我只對(duì)老爸老媽說(shuō)了兩個(gè)字：“還行?！?/p>

一個(gè)月以后，老師打來(lái)電話，說(shuō)：“通知書(shū)來(lái)了，你來(lái)取吧。”老爸急了，說(shuō)：“哪兒哪兒？”我故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“到了不就知道了？”老爸拉了我就往外走：“走，我們打車(chē)去?！逼鋵?shí)到老師家走路也就15分鐘，但是他要打車(chē)就打車(chē)吧。

拿著那紙北大的錄取通知書(shū)走出老師的家門(mén)，老爸激動(dòng)得手一直在抖。這回他沒(méi)再要打車(chē)，他拽著我在大街上左顧右盼趾高氣揚(yáng)地走著，不知道該怎樣宣泄他的快樂(lè)?？粗?yáng)光下他有些斑白的鬢發(fā)，我突然有很心酸的感覺(jué)。老爸對(duì)我說(shuō)：“你想要什么，爸給你！”那口氣就像要給我整個(gè)世界，其實(shí)我想要的他已經(jīng)給了我。我看了看旁邊的水果店：“你給我買(mǎi)一串葡萄吧?！蹦翘焖麕缀踬I(mǎi)光了水果店的全部葡萄。

回到家里，媽媽拿著算盤(pán)把我的分?jǐn)?shù)算了一遍，抬起頭來(lái)肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)?！崩习趾苌駳猓骸爱?dāng)然了，我的女兒是最棒的，她永遠(yuǎn)讓我驕傲。”我的眼淚再也忍不住了，等待已久的幸福終于將我徹底淹沒(méi)。

現(xiàn)在我已經(jīng)工作了，我在南方做了一名記者。老爸有時(shí)打電話來(lái)：“月薪有兩千吧？”我就笑：“不止?！崩习志蜐M足地掛上電話。我已經(jīng)不再需要為了證明什么而活著了，我要為我自己和我愛(ài)的人們的幸福而活著。

（選自《青年文摘》）

探究練習(xí)

1.“將來(lái)我要讓你兒子做我的奴隸”，從文章的這個(gè)句子中你讀出了什么？

2.為了找回家人的尊嚴(yán)，文中的“我”采取了怎樣的抗?fàn)幏绞剑?/p>

3.由報(bào)考、考試、考后的一系列事件，可以看出文中的“我”是一個(gè)什么樣的女孩？

4.縱觀作者18年的成長(zhǎng)過(guò)程，最終作者對(duì)生活有了深刻的認(rèn)識(shí)：“我要為我自己和我愛(ài)的人們的幸福而活著”，你怎樣看待作者的這種認(rèn)識(shí)？

參考答案

《成長(zhǎng)》

作品展廳一：

1.奢侈：花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)，追求過(guò)分享受。奔騰：跳躍著奔跑。這里比喻人處于某種精神激越的狀態(tài)中。2.沿途的各種誘惑。3.“遠(yuǎn)方”可以理解為理想的彼岸?！靶腋Ｖl(xiāng)”可理解為最后的成功。4.學(xué)會(huì)感激別人才是完美。

作品展廳二：

1.通過(guò)敘述“我”成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感受，贊頌了父母對(duì)兒女的愛(ài)。2.作者用“橋”喻指父母之愛(ài)，這座“橋”，使自己從懵懂走向了明理。3.事例：孟母三遷、岳母刺字等。感受：略。（結(jié)合自身實(shí)際來(lái)談即可）

作品展廳三：

1.“我”是個(gè)有志氣的孩子，“我”深?lèi)?ài)著“我”的父母，不允許任何人說(shuō)“我”家沒(méi)有男孩子之事，也下決心自己將來(lái)要比男孩子強(qiáng)。這反映了當(dāng)時(shí)“我”的價(jià)值取向曾出現(xiàn)過(guò)偏差。2.努力學(xué)習(xí)、考試科科第一名、給自己自信、給爸爸自信、為全家人贏得了自尊。3.自信心十足，有雄心、有抱負(fù)；處事沉穩(wěn)，有獨(dú)立精神；為父母著想，能從精神深處、靈魂深處體諒父母。4.作者的這種認(rèn)識(shí)是其取得了成功、走進(jìn)社會(huì)、對(duì)生活進(jìn)行了不斷思考得來(lái)的。這句話也是文章的點(diǎn)睛之筆。作者的這種認(rèn)識(shí)告訴我們：人活著既是為自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更是為了能給所愛(ài)的人們帶來(lái)幸福。