鑒 定

小光看了老師給他寫的期末鑒定，對“經(jīng)常不完成作業(yè)”這句話感到很不公平，就去找老師，要求改正。老師很爽快地把這句話中的“不”字勾掉，變成了“經(jīng)常完成作業(yè)”。

造 句

老師：“靈靈，請用‘要么……要么……造句?！?/p>

靈靈想了想，然后大聲道：“賣冰棒啦！要么？要么？”

愛 美

某日檢查女兒學(xué)習(xí)句子重組的功課，禁不住被她愛美的性格逗得發(fā)笑。她寫下的句子是：“美麗的我看見噴水池?！倍鴺?biāo)準(zhǔn)答案是：“我看見美麗的噴水池?！?/p>

樂聲和噪聲

上物理課時，物理老師講道：“使人覺得心情愉快的聲音叫做樂聲，使人感到煩躁的聲音叫做噪聲?！彪S后，老師問小明：“請你各舉個例子，什么是樂聲，什么是噪聲？”小明撓了撓頭，回答道：“下課鈴聲是樂聲，上課鈴聲是噪聲。”

你會來接我嗎

開學(xué)了，剛滿6歲的冬冬不肯去學(xué)校上學(xué)。媽媽向冬冬解釋，法律規(guī)定小朋友滿6歲就要到學(xué)校上學(xué)，一直到15歲。

最后冬冬終于在教室里坐下來，眼里含著淚水對媽媽說：“等我15歲的時候，你會來接我嗎？”

古文分析

語文老師說：“哪位同學(xué)可以簡單地分析一下《荊軻刺秦王》里的荊柯和《完璧歸趙》中的藺相如這兩個人物，說說他們有什么區(qū)別？”

一學(xué)生站起來答道：“荊軻是‘過把癮就死，而藺相如則‘玩的就是心跳?！?/p>

抱 怨

阿明以抄襲作業(yè)而聞名于學(xué)校，這天他被老師叫到辦公室。

“你寫寫抄襲作業(yè)的體會?！崩蠋焻柭曊f道。

阿明面有難色地自言自語：“誰寫過這樣的體會呢？這讓我上哪兒去抄呀！”

參觀養(yǎng)雞場

一位老師帶學(xué)生到養(yǎng)雞場參觀。當(dāng)他們走進孵化器時，剛好一只小雞破殼而出。

“看見一個小生命從蛋殼里面出來，不是很奇妙的事嗎？”老師說。

“是的，老師，”一個男生說，“可是，如果我們知道事先它是怎樣鉆進蛋殼的，那就更奇妙了?！?/p>