毛健全

經(jīng)貴陽市民政局批準(zhǔn)，貴陽市世界語協(xié)會(huì)成立了，可喜可賀。

這不由讓我想起幾十年前的往事：1952年，我父親毛國琦在貴陽師范學(xué)院任教，他除了教授英語外，還給學(xué)生講授世界語，到了上世紀(jì)七十年代，父親已經(jīng)從貴州大學(xué)退休，住到了我在蔡家關(guān)的家，他經(jīng)常與貴陽的世界語愛好者來往，其中有不少人是年輕人，他們還到我家里來進(jìn)行交流、請教父親有關(guān)世界語的一些問題，他總是熱情耐心地給他們講解，在一旁的我聽了很感興趣，我就問父親什么叫世界語，是多久學(xué)習(xí)世界語的。

父親說，1924年到1933年他在天津就讀南開中學(xué)和南開大學(xué)期間，就對(duì)世界語產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始學(xué)習(xí)世界語，并用世界語與歐洲的學(xué)生通信，不管這些學(xué)生是英國人、德國人、法國人還是荷蘭人、挪威人，只要用世界語寫的信，大家都看得懂，在通信交流中成了朋友，這種通信一直持續(xù)到抗日戰(zhàn)爭暴發(fā)才中斷，他覺得有趣極了。他說，世界語叫“Esperanto”，在20世紀(jì)初，傳人中國時(shí)，有人曾把它音譯為“愛斯不難讀”語，也有叫“萬國新語”的，以后有人借用日本人的意譯名稱“世界語”，一直沿用至今。父親說世界語是波蘭醫(yī)生柴門霍夫博士(Lazaro Lu-dofiko Zamenhof)于1887年創(chuàng)造的一種國際輔助語言。

父親說，世界語是在印歐語系的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種人造語，吸收了這個(gè)語系各種語言的共同性的合理因素，更加簡化和規(guī)范化，具有聲音優(yōu)美、科學(xué)性強(qiáng)、富于表現(xiàn)力的特點(diǎn)。世界語共有28個(gè)字母，書寫形式采用拉丁字母。

我在中學(xué)和大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是俄語，1978年后開始學(xué)習(xí)英語，感到俄語的語法太復(fù)雜，英語的發(fā)音較難，我就向父親提出來，想學(xué)習(xí)世界語，父親看我對(duì)學(xué)習(xí)世界語有興趣，就把家里的小黑板拿出來，給我逐個(gè)講解世界的28個(gè)字母的發(fā)音和世界的語法。世界語一個(gè)字母只發(fā)一個(gè)音，每個(gè)字母的音值始終不變，也沒有不發(fā)音的字母，其語音和書寫完全一致，每個(gè)詞的重音固定在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上，學(xué)會(huì)了28個(gè)字母和掌握了拼音規(guī)則以后，就可以讀出和寫出任何一個(gè)單詞。比任何一種民族語言都易于學(xué)習(xí)和掌握。其基本語法規(guī)則只有十六條，比較有規(guī)則，但又相當(dāng)靈活，因此比較容易掌握。

有一天，父親拿出一張1951年中華世界語的明信片，上面有毛澤東于1939年12月9日給延安世界語者協(xié)會(huì)的題詞。父親說，解放后，他與在北京的中華全國世界語協(xié)會(huì)聯(lián)系，協(xié)會(huì)就寄來了有毛澤東題詞的明信片和會(huì)刊《人民世界》，后來把它珍藏了起來。毛主席的題詞是：“我還是這一句話：如果以世界語為形式，而載之以真正國際主義之道，真正革命之道，那末，世界語是可以學(xué)的，是應(yīng)該學(xué)的。毛澤東十二月九日”，使我對(duì)世界語產(chǎn)生了敬佩之情。而今年正好是毛澤東給世界語題詞70周年。

后來，我逐步了解到在人類歷史上，雖然曾出現(xiàn)過幾百種國際共同語方案，但至今生存下來的只有世界語這種方案。這是因?yàn)椋菏澜缯Z不是憑空臆造出來的，而是在印歐語系的基礎(chǔ)上，按照一定的語言規(guī)律，經(jīng)過研究整理而成，并且在使用中不斷發(fā)展和完善的，具有嚴(yán)密的科學(xué)性和群眾基礎(chǔ)；由于世界語的語音、詞匯和語法的優(yōu)點(diǎn)，世界語比較容易推廣；柴門霍夫在公布世界語方案后多次聲明，世界語不是他個(gè)人的，而是屬于全人類的，易為大家所接受；世界語是“中立性”的語言，它不干涉各國、各民族的內(nèi)部事務(wù)，也不排斥、也不企圖取代任何一種民族語，它只是為人類在進(jìn)行國際交往時(shí)提供一種國際輔助語。其目的是使各國人民之間的交往變得更加平等，更加容易，符合各國人民的發(fā)展要求及和平的愿望；現(xiàn)在世界語已傳播到120多個(gè)國家。