李弟山　袁麗莎

一、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

本次試卷題型分為：聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、閱讀填詞、作文，滿分120分。試卷總體來說，符合新課標(biāo)的理念，按照中考題型命題，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

其中聽力部分在選材上講究實(shí)用性，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活。聽力部分設(shè)計(jì)由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),從知識到能力,具有一定的梯度。

單項(xiàng)選擇基礎(chǔ)知識題占三分之二，能力題占三分之一左右。此題注重考查詞的辨析、語法以及習(xí)語等語言知識，在特定的語境中運(yùn)用語言知識進(jìn)行交際能力。以下是單項(xiàng)選擇題的考點(diǎn)分析：

完形填空有點(diǎn)類似廣告、倡議書，學(xué)生只有讀到最后才能明白此篇文章的意圖，這也正是這篇完形填空的難點(diǎn)之處。答題強(qiáng)調(diào)學(xué)生對文章整體大意和情景的把握，考查學(xué)生的語感和語法,以及對語言知識的綜合運(yùn)用能力,對學(xué)生提出了更高的要求。

閱讀理解題考查學(xué)生是否具備根據(jù)上下文猜測詞義進(jìn)行推理等思維活動，通過選擇歸納等方法對所提供的信息做出準(zhǔn)確的判斷，探索語篇中的表層及深層含義的閱讀能力，從而達(dá)到獲得正確的語言信息的目的。

短文填詞考查學(xué)生對整體文章意義的把握以及對單詞拼寫、固定搭配及詞形變換等語言知識和運(yùn)用能力，難度較去年的元月調(diào)考降低了很多，但短文填詞一個兩分，單詞形式不對不得分，差距拉得很大。

最后的書面表達(dá)題，重點(diǎn)考查學(xué)生的時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)及單詞拼寫等運(yùn)用及英文表述能力，學(xué)生比較容易發(fā)揮。

總的來說，本次命題在考查學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的前提下，注重了對學(xué)生語言綜合能力和知識遷移的考查,注重語言環(huán)境及文化背景的設(shè)置，增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性。試題以聽、讀、寫的形式，全面地檢查了學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查學(xué)生的能力。

二、學(xué)生卷面分析

1. 聽力部分：此題考查學(xué)生是否能正確理解所聽的內(nèi)容，并具備用英語進(jìn)行釋義的能力。在得分上存在很大的兩極差距。其中失分最普遍的是第一、第四、第七和第十九題。

2. 單項(xiàng)選擇：單項(xiàng)選擇設(shè)計(jì)得比較靈活，如果對英語只是一知半解，或平時(shí)只是死記硬背，這次考試都不會考出好成績。而且這一大題考查的范圍比較廣，有詞性的用法及詞的區(qū)別、從句的用法、被動語態(tài)及時(shí)態(tài)的用法。設(shè)計(jì)比較科學(xué)，不同程度的學(xué)生本題的分值差距很大，其中28題和36題錯得最多。

3. 完形填空：有三題得分相當(dāng)?shù)停謩e是第45、53、55題。

45題，“有底的帳篷防蚊蟲不對嗎？”蚊蟲是animal的一種，所以選它。確實(shí)是防蟲，但后面又說as well as a fly screen,那么這里填入的應(yīng)該與fly screen是并列關(guān)系，是另一類型，那么除了防蟲，應(yīng)該是防水，water才是。53題，外出露營者要準(zhǔn)備一個tough plastic,有人把它理解為橡皮艇，那應(yīng)該是跳入，但答案就是fit合適，盡管有些牽強(qiáng)。55題，“你都準(zhǔn)備好了嗎？那開始旅行吧！”很多人選這個，其實(shí)是沒理解文章的意圖，這里是倡導(dǎo)大家開始購買裝備吧，get shopping,文章最后表現(xiàn)得更像一個廣告。

4. 閱讀理解：關(guān)于閱讀理解部分.目前中考已越來越重視學(xué)生的理解能力，而不是考機(jī)械識記能力。在中考中，閱讀理解占的分值最大，占到30分。學(xué)生只有在廣泛閱讀各種題材的文章之后，閱讀能力才能提高。目前學(xué)生存在的問題是在閱讀短文時(shí)不求甚解，不去捕捉關(guān)鍵的語言信息，于是在選擇答案時(shí)又舉棋不定，或準(zhǔn)確率太低。還有部分學(xué)生，理解能力很強(qiáng)，理解文意沒問題，但有時(shí)想得太多，容易鉆牛角尖，結(jié)果往往選錯。正確的閱讀方法應(yīng)該是：首先快速地閱讀短文，抓住文章的主旨大意，如果你把握不準(zhǔn)文章的意思或者斷不開句子時(shí)，可返回到自己能讀懂的地方繼續(xù)往后讀，也可去看短文后面的設(shè)題部分，或許對于理解整篇文章的意思有幫助。然后針對短文的設(shè)題細(xì)讀文章，準(zhǔn)確把握文章的細(xì)節(jié)；最后依據(jù)部分關(guān)鍵信息做出正確的選擇。

5. 短文填詞

其中第78題raining很多學(xué)生沒注意形式，這兩分丟得可惜；74題appeared要么是想不到這個單詞，要么是想到了但形式不對；78題success很難想到，也有人好不容易想到了，卻把動詞和名詞弄混了。這與學(xué)生平時(shí)習(xí)慣孤立地記單詞有關(guān),所以平時(shí)同學(xué)們應(yīng)在句子中背單詞，加強(qiáng)句子成分的分析和單詞基本變形的訓(xùn)練。

6. “書面表達(dá)”存在的問題

（1）書寫字跡潦草，整個卷面缺少整潔感，美觀感。

（2）語法錯誤較多，個別同學(xué)在靈活應(yīng)用語言上欠功夫，不能夠把書上的語言恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的作文中去，且中式英語較重, 很多句子都是單詞的簡單堆砌，語言表達(dá)不地道，語法錯誤較多。

（3）對字?jǐn)?shù)限制不敏感。書面表達(dá)要求單詞在８０詞左右，但是有的同學(xué)對要求不放在心上。篇幅長短要適中，太長太短都會影響得分。

（4）不注意審題，以至于出現(xiàn)離題漏點(diǎn)現(xiàn)象，像把所面臨的困難這一點(diǎn)寫掉，要不就是寫了，但輕輕帶過，三個要點(diǎn)著墨很不均勻，讓閱卷老師誤以為寫漏了某一點(diǎn)。

三、后階段復(fù)習(xí)建議

很多同學(xué)有些交際英語還不能靈活運(yùn)用，或識記不牢，做題時(shí)句子容易寫錯。語法當(dāng)然也要掌握，但要學(xué)會通過語境，結(jié)合語法來做題。做閱讀理解和完形填空等題型時(shí)，要對各種體裁和題材的題都要進(jìn)行充分練習(xí)，不能依自己喜好而定。

對于后階段的復(fù)習(xí)，建議從以下幾個方面來落實(shí)：

1. 由點(diǎn)到面，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。

2. 規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，仍然要有自己的英語筆記，面對每份試卷上自己的錯題經(jīng)老師講解后再收集到自己的筆記本上，對老師講的易混點(diǎn)重點(diǎn)句型也要記到自己的筆記本上。

3. 注重培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的 能力。

4. 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

提高寫作意識，見“書面表達(dá)”這類小短文就應(yīng)強(qiáng)迫自己去寫，而不能視而不見。在寫作中，必須做到卷面干凈整潔，文筆通暢。

5. 寓教于樂、以趣促學(xué)。

精讀與泛讀相結(jié)合，提高閱讀能力，在掌握好課本內(nèi)容的前提下，多閱讀英文雜志，多挑選一些富有哲理、貼近生活的英語短文閱讀，提高理解、推理和判斷能力。

6. 自我提高。

在今后一段時(shí)間里，我們更多的面臨成套的中考模擬卷。每份試卷做過之后，老師核對答案時(shí)要用紅色筆把自己的試卷批改一下，檢查一下自己的做題的準(zhǔn)確率，長期堅(jiān)持測試自己做題的準(zhǔn)確率，在提高做題的準(zhǔn)確率上下功夫，看每份試卷自己總分究竟能得多少。

最后，祝同學(xué)們2009年中考取得優(yōu)異的成績。