［羅馬尼亞］米·森廷布里亞努

從一開始——確切地說，九月十五日，上午八點(diǎn)半，教室里就爆發(fā)出一陣歡呼聲：

“桑達(dá)!”

“加布里葉拉!”

看來，我們得稍為糾正一下：不是一陣歡呼，而是兩陣。事情并沒有什么不尋常的地方，只不過是……在五年級(jí)教室里，四年級(jí)甲班獲得三等獎(jiǎng)的桑達(dá)和四年級(jí)乙班獲得三等獎(jiǎng)的加布里葉拉被編到一條板凳上坐。兩人都覺得自己獲獎(jiǎng)的等級(jí)不公正，所以從新學(xué)年第一天開始，便用眼角瞟著對(duì)方，各自暗暗地，而又非常堅(jiān)定地下了決心。

“這一學(xué)年，不管發(fā)生什么事情，我都要獲得一等獎(jiǎng)。我將要努力爭(zhēng)取更好的成績。”桑達(dá)說。

“五年級(jí)只能有一個(gè)一等獎(jiǎng)：那就是我。無論什么都不能使我失去它?！奔硬祭锶~拉說。

從第二天起，一場(chǎng)熱烈的競(jìng)賽就開始了。首先是相互測(cè)驗(yàn)：“桑達(dá)，你知道第一個(gè)使用牙簽的國王是誰嗎?”

“汗穆拉比?！?/p>

“噫——”

“圖特梅斯二世，他的父親、祖父是誰呢?”

“我不告訴你。如果問我這個(gè)問題，我的歷史準(zhǔn)得十分?！?/p>

桑達(dá)興奮地踮著腳尖在原地打轉(zhuǎn)兒。加布里葉拉急忙抓住她的腰帶：“可是，你知道什么魚的頭部像湯勺，身體像平底鍋，尾巴像篩子嗎?我從哪兒知道的?我在爺爺?shù)囊槐疽痪拧稹鹉昵昂蟪霭娴碾s志上看到的……”

“那是什么魚呀，你說說?”桑達(dá)不安地問。

“我不告訴你。要是問我這個(gè)，我的自然科學(xué)準(zhǔn)能得十分?！?/p>

桑達(dá)的小嘴噘起來了。緊接著又輪到她去拽女同學(xué)的腰帶了。

“你不告訴我，我不稀罕?？墒牵阒榔ば男瑤?，還有……你等一等，我查一下小本子……‘戥子，不對(duì)……‘奶酪，不對(duì)……‘魚子醬……哦，我找到了：皮帶扣是什么時(shí)候出現(xiàn)的?你看，你不知道吧?”

在家里，兩個(gè)“得獎(jiǎng)生”都在進(jìn)行準(zhǔn)備，只不過每人的方式不同罷了。桑達(dá)的面前擺著一堆小本本，念道：“根據(jù)瓦蒂紐斯引證欽蒂里安(第五卷第六十頁)論述，老普里紐斯認(rèn)為，早在伊特魯里亞人時(shí)期就有了手絹……”

加布里葉拉呢，她在打電話：“喂，你是七號(hào)分機(jī)嗎?你們那里有關(guān)于三疊紀(jì)時(shí)期軟體動(dòng)物的形狀、結(jié)構(gòu)和進(jìn)化的書嗎?我有什么用?我想，在自然科學(xué)……您知道，我是得頭等獎(jiǎng)的人……什么?電話打錯(cuò)了?你不是科學(xué)院圖書館?對(duì)不起!”

這些情形我們都知道了。有一天，五年級(jí)上自然課。當(dāng)女老師準(zhǔn)備向?qū)W生們提問時(shí)，在第一排的一條凳子上的兩個(gè)小姑娘面前，擺著小本子，她們嘰嘰咕咕地念著：“雙尾蛇，無峰駱駝和沒有軟骨冠頂?shù)墓u都是珍奇的標(biāo)本……”

“暹邏灣北部有一種名叫馬卡爾·阿加爾的蝸牛能夠忍受100℃的高溫?？梢赃B續(xù)三百天不吃東西……”

接著，她們聽見從講臺(tái)上傳來了女老師的聲音：“同學(xué)們，你們還記得我們這次的旅行參觀嗎?”

“記得!”孩子們齊聲回答。

“什么旅行?”桑達(dá)結(jié)結(jié)巴巴地問加布里葉拉，“你，你知道嗎?”

還沒有等她聽到對(duì)方的回答，老師又問：“你們都看到國營畜牧場(chǎng)里的奶牛了吧?”

這回輪到加布里葉拉驚慌地問桑達(dá)了：“什么奶牛，啊?哪種奶牛?”

她的女同學(xué)這時(shí)卻站了起來，由于興奮，臉蛋兒紅撲撲的。

“我知道，我知道，老師!我說——安的斯群島北部有一頭母牛……”

“不對(duì)，老師!我知道?！绷硗饽莻€(gè)小姑娘也站了起來，“是乞力馬扎羅山腳下的母牛……”

女老師走下講臺(tái)，來到兩個(gè)小姑娘身邊。

“你們倆沒有去參觀。為什么呢?”

“我沒有去?？墒俏以诩依飳W(xué)習(xí)了。我全知道?！鄙＿_(dá)為自己開脫，振振有辭地說，“在一八二七年進(jìn)行的一次科學(xué)考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條長著五只角的母?！?/p>

“不對(duì)，老師，不是這樣的?！奔硬祭锶~拉打斷了桑達(dá)的話，“它只有四只角，時(shí)間也不是一八二七年，而是一七二八年。一七Jk年五月……”

老師讓她不要講下去了：“我們現(xiàn)在感興趣的問題要簡單一些，簡單得多。比如，我們國家常見的奶牛有哪幾種?”

兩個(gè)小姑娘絞著手指頭，誰也答不上來。桑達(dá)望著天花板；加布里葉拉呢，也許在尋找那大概藏到地板縫里去了的母牛吧?

“誰愿意來回答?”老師問全班同學(xué)。

兩個(gè)小姑娘驚訝地看到，教室里舉起了三十只小手。

“我來回答!”“我!”“我!”……

后來的情形怎么樣呢?沒過多久，兩名得獎(jiǎng)生用來做記錄的十幾個(gè)小本子，每人只剩下一本了。并且，在小本的第一頁上，我看見兩人都用紅筆加著重號(hào)寫著：“我在‘十一月七日工廠見到了什么……”

第二天，當(dāng)物理老師再提問題時(shí)，班里有三十二只小手舉起來。

當(dāng)我又一次見到她們時(shí)，兩個(gè)得獎(jiǎng)生只有一件事不明白：

“五年級(jí)結(jié)束時(shí)，班里難道會(huì)有三十二個(gè)人獲獎(jiǎng)嗎?”

(摘自《世界兒童小說名著故事》)