瀟　琴

春風如歌

八千里余寒，拜倒在一朵初綻的花前。

四面暗香襲來,讓我們心有靈犀。

我看見遠方的你在夜光下打開自己的心屝，我聽見遠方的你在燈光下將思緒流向筆尖，在潔白的紙上沙沙低語，沒有什么能夠阻擋你的向往。春雷乍響了你如詩的激情，閃電如聚焦，明亮了你如歌的浪漫，一切都是蓬勃的開始。

春風來了，一如隔世的美麗，穿過雨后的晴空，與你邂逅。拂過別有風情的生命，以其絢爛之極，伴你在感悟和思緒中成長。

斗轉星移，窗外的景色又變換了季節(jié)，絡繹不絕的繽紛，幾曾十面埋伏，而今又顯露崢嶸的青春氣息。

山光水色，靈動，碧綠在心情之上，我欣喜，春風又送來了花開的聲音，這是不會凍結的贊語，和你一道，歡呼生命，歌唱太陽！

從感動出發(fā)

是什么可以盛下白云?是什么可以囊括江河?是什么可以構成古今?

文學讓我們萍水相逢!

從感動出發(fā)，這是一個拔高的季節(jié)，生命的軌跡豈可千篇一律?卓爾不群的姿態(tài)，是你獨特的品格。

一種風范來自文學。遙望未來的人,才能支撐自己眼眶，別在太陽出來的時候,緊閉你企盼的雙眸，別在月亮初上天空的時候，垂下你憂傷的眼簾。

讓我們一起品味生活，從容不迫。撫摸曾經(jīng)盛水的陶罐，千年文明，雖已注滿了紅塵，植下你的善緣吧，智慧之花在風吹雨打中，將會為你而開。

打開書卷吧，你會明白，生命的骨骼，就是那連綿不斷的山梁。聽，這是你靈魂的歌唱，一次次讓母語充滿魅力，一如天地自然，石頭也會長出許多生動的細節(jié)。

一篇膾炙人口的詩篇，拉近了千年與千年的距離；一種溫暖的人文關懷，拉近了人與人之間的心靈；感悟人生,也許會讓你步步睿智,超然脫俗,卓然于眾人之上。大千世界里，我們每個人僅僅是一粒塵埃，而萬物生靈是大地上豐富多彩又厚重的留言。

你在生命的春天里，也許還不能結果，但已生長了充滿希望的蓓蕾。

從感動出發(fā)，無疆無羈，讓心靈詩意地棲息，你才有真正意義上的家園。讓我們平視大地，收獲生命的智慧吧。

絕塵的花瓣

一枚心型的花瓣，是文學描述的，像形著年輕的心。

她吸收了文字的養(yǎng)份，以畫意夢景的美麗，展示靈感的奇跡。而靈感來自于智慧，智慧汲取于知識的海洋。

乘著青春旋律，在路上，迎風而舞，追趕著生命的夢園。也許她還觸摸到了愛情的邊緣，跳動著的未來，一經(jīng)理想定格，就是天荒地老的幾千年！

當心靈飄落花瓣，淡薄之意，遠在江河，近在書齋，將成熟為一種果實。學會了品嘗平凡的心情，有何難以釋懷？而平凡之中凸顯的偉大，等你去領悟，這就叫思想。而沒有承載思想的文、詞只是記錄，只是抒情。

也許半醉半醒的姿態(tài)，是你生澀的新愁，那就暫且走一回沒有故鄉(xiāng)的路，做一次瀟灑的杜康，好酒總是釀日月而風流，一如千古文章！

廣寒宮里，飄逸著你一生的光景？天女散花，花瓣如雪冰清，落地無聲，沒有一絲懸念？也許這并非是文學殿堂里的故事，那你就創(chuàng)新一條文學的絲綢之路吧。

天空有云，面對光芒，讓靈魂長出遷徙的翅膀，到大地來吧，那怕天崩地裂，堅忍的豎起一根精神支柱，那是你幸福的脊梁！

水歌

我從一片混沌中驚醒，是水將我送出了生命之門，呱呱墜地的我，依然無法與水分開。

我曾禁不起水的召喚，在一條沙河里學會了游泳，我學著青蛙的模樣在水里撲騰。水里有魚蝦、蝌蚪、蛤蜊、還有出沒的水蛇和許多其他生物，這時，我稚氣的心已明白，水不僅僅屬于人類，也屬于萬物生靈。

有人說忘記了水，人類就忘記了自身的起源。水承載著生命，也承載著悠久的歷史文化，有水的地方就有詩神和歌聲，有水的地方就有生命和愛情------

我放下所有的矜持，沿水而舞，擊石而歌；去尋找人類的文明。水讓我們的咽喉滋潤，讓我們的眼睛靈動；給你一張素雅的臉，一顆鮮紅的心；引領我們以飽滿的激情唱響歡快、憂傷、浪漫的詩經(jīng)------

有水，就有甘醇的茶香；有水，就有酒的芬芳；有水，生活才被調和得有滋有味。

紛繁的生活讓我們失去了傾聽流水的從容，而虹的出現(xiàn)，因了水的升華，超然于大地之上，才擁有了經(jīng)典的七色。有人說，那是離經(jīng)叛道。而虹皈依了天空依然那么靜美，它是色即是空，空即是色的大自然。我寧愿遙望這個美得不能觸摸的愿景，無止境的追求。

水，無處不在的水，你流動的波紋衍生為象形文字，在世俗的眼里，只是痕跡，低賤而廉價，于是，時常被任意拋灑、侵蝕，一如廉價的水。人類發(fā)明了“純凈水”，豈知“純凈水”里有幾多沉濁的憂患？當青山不在，江河干涸，我們拿什么來“純凈”？我們拿什么來解渴？我們拿什么來禮贊森林和生命？！

愛水吧，愛青山，才有綠水，愛水的家園江、河、湖、泊。那里有源遠流長的文化積淀，挖掘者，可以淘金；鑄成器，可以盛世。

是誰譜寫水之歌？是文學還是擁有文學的你？

美麗的經(jīng)過

小小少年，剛剛發(fā)芽的青春，向著太陽微笑，心靈的枝丫一片翠綠，含苞欲放的理想享受著春雨的問候。一如絢爛的篇章，在校園里蘊釀?？傆幸惶?，將成熟為果樹上的自由落體，叩響生長智慧的大地。

講臺上的老師像燭光，照亮一條智慧的路。所有郁郁蔥蔥的思想，都在上課的鈴聲中相聚。課堂是馳騁智力的賽場，茫茫題海，讓你不斷體會“柳暗花明又一村”的煩惱與欣喜。

偶爾走神的眼波，調皮的靈動一河清澈，悄悄離開黑版，為窗外自由高飛的小鳥，擦拭翅膀上的塵埃。

盼望下課的你，是否抵擋窗外的誘惑？是否迷戀網(wǎng)絡里的游戲？是否明白游戲世界，終究演繹不了你今生的美麗？

語文、數(shù)學、英語------接踵而至的考試，抽象成還沒長大的臉。童年的余音還在，卻唱不出當年的調。失落與憂傷的夢囈里夾雜著惱人的數(shù)字和單詞。

老師每天語重心長提醒著：“一寸光陰一寸金”，并將它成為作文的命題。一塊生鐵，千錘百煉才堪鑄劍，讓你明白每一次打擊的價值。

鼻梁上的眼鏡度數(shù)在不知不覺中加深，聳聳肩攤攤手故作無所謂。體育課里，灑滿歡快的汗水，盡情釋放著壓力。

走出校園卻不是跨出那道門坎就能為你喝彩。人人都知道，昂著頭甩甩流海，是一種人物形象，比低著頭更瀟灑。而努力是瀟灑、帥氣的前提。

校園是圖書館里一本本厚厚、薄薄的書，充實了光華歲月，繽紛了獨特的校園文化。一段段經(jīng)典，一個個故事；如你創(chuàng)新的語言，囊括人間萬象，證實你的才氣。

文學的夢從這里開始。

成功的歌里有璀璨的笑容，踏著不同的音階，向你招手。聽，序曲已經(jīng)響起。

校園青青，曾經(jīng)美麗的經(jīng)過。一如屬于我、屬于你、屬于他的校園文學，走出了多少難忘的故事？

掌紋

生命的河流在掌間縱橫交錯，河床下沉淀了女媧造人的一抔黃土。

那是巫師想象的余地，是陰陽先生解惑的謎底。

萬物的源頭在這里尋覓，浩瀚的力量在這里匯聚。

然，天地玄黃，誰能打開塵封的秘密？把握瞬息萬變的契機？撣盡紅塵恩怨？為你指點迷津？

歷史的河床多么漫長，預示著世界未來的走向，誰也不能把它阻擋。它從遠古一路走來，沿長江黃河一路走來，蹚過《詩經(jīng)》吟唱的水岸，穿越猿聲虎嘯的原始叢林，漫漫里程，延伸在掌紋里，記載著石器上的智慧，甲骨紋里的天機和青銅器中盛滿的鉆木取火的故事。

神圣的火種，點燃了太陽，點燃了月亮，點燃了北斗星，也點燃了愛情的眼睛------人類文明圖騰為一把火炬，為迷惘的信念導航。

一葉方舟已經(jīng)出發(fā)，絢麗已經(jīng)在望。

天有不測風云，包容苦難的心胸，必將會豁達四方！

曲徑通幽，誰在撫摸多皺的心壁，為命運頂禮膜拜，企圖用一生的定數(shù)走完自己的掌紋？