孫小英

摘要：互聯(lián)網(wǎng)與WWW技術(shù)的發(fā)展，使人們更易于主動地獲取信息。在信息時代下，越來越多的學(xué)校紛紛建立起了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺并以此作為教學(xué)輔助手段，成為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和拓展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺；功能系統(tǒng)；結(jié)構(gòu)模式；網(wǎng)絡(luò)負(fù)載；數(shù)據(jù)傳輸

1引言

目前，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，很多學(xué)校紛紛建起校園網(wǎng)、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等。教師在教育過程中，逐漸溶進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的思想，運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過創(chuàng)造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，不但促進(jìn)了教育觀念、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，而且提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為教學(xué)輔助手段，充分利用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，使教學(xué)能夠突破時空限制，使教學(xué)材料的展示變得靈活、形象與生動，對教學(xué)過程進(jìn)行連續(xù)的支持、跟蹤與管理，是支持新型的、教師指導(dǎo)下學(xué)生自主式學(xué)習(xí)方式的有力工具，成為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和拓展。

但是，要使一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺真正地發(fā)揮它的教學(xué)輔助作用，在設(shè)計(jì)中應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行著手：

2功能管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

一個完善的管理系統(tǒng)應(yīng)具備以下幾個功能：

教學(xué)管理系統(tǒng)：主要為網(wǎng)上教學(xué)管理維護(hù)提供支持。它應(yīng)包括：(1)課程管理：提供課程介紹；(2)教師管理：提供教師介紹；(3)考試管理：具有審核入考資格，提供電子注冊功能：提供分級測試標(biāo)準(zhǔn)，授權(quán)題庫系統(tǒng)隨機(jī)生成試卷；為學(xué)生網(wǎng)上答題、“提交”答卷提供便捷界面，并具有將成績自動登入成績檔案庫等功能：(4)信息發(fā)布：提供類似BBS討論區(qū)、E-mail自動回復(fù)等功能。

網(wǎng)上授課系統(tǒng)：主要為教師在網(wǎng)上開展多媒體教學(xué)提供支持。它應(yīng)包括：(1)課件教學(xué)：為教師提供一個利用網(wǎng)上多媒體教學(xué)資源的功能；(2)作業(yè)處理：提供網(wǎng)上教師布置及批改作業(yè)，學(xué)生獲取并提交作業(yè)功能；(3)輔導(dǎo)答疑：通過電子白板，學(xué)生可向教師提出問題，教師定期在網(wǎng)頁上公布典型解答，使傳統(tǒng)意義上的輔導(dǎo)答疑不再受時間和地點(diǎn)的限制：(4)網(wǎng)上討論：通過電子郵件、公告牌等，學(xué)生和教師可以建立多向異步在線交流。給學(xué)生充分自主權(quán)和發(fā)言權(quán)；(5)教師工作室：主要為教師開展網(wǎng)上教學(xué)活動提供不間斷的技術(shù)支持。

自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)：為學(xué)生提供一個進(jìn)行網(wǎng)上多媒體自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。它應(yīng)包括：(1)注冊登錄；(2)自主學(xué)習(xí)；(3)咨詢交流等功能。

3網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式選擇

目前在網(wǎng)絡(luò)上采用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式主要有客戶／月＆務(wù)器(Client／Server，簡稱C／s)型和瀏覽器／服務(wù)器(Browser／Server，簡稱B／S)型兩種模式。

B／S模式是一種基于Web的協(xié)同計(jì)算，是一種三層架構(gòu)的瘦客戶機(jī)／服務(wù)器模式。第一層為客戶端表示層，客戶層只保留一個Web瀏覽器，不存放任何應(yīng)用程序，其運(yùn)行代碼可以從位于第二層的Web服務(wù)器下載到本地的瀏覽器中執(zhí)行，幾乎不需要任何管理工作。第二層是應(yīng)用服務(wù)器層，由一臺或多臺服務(wù)器組成。處理應(yīng)用中的所有業(yè)務(wù)邏輯，對數(shù)據(jù)庫的訪問等工作，該層具有良好的可擴(kuò)充性，可以隨著應(yīng)用的需要任意增加服務(wù)器的數(shù)目，由于管理工作主要針對服務(wù)器進(jìn)行。相對于c／S而言，無論是工作的復(fù)雜性還是工作量都大大降低。第三層是數(shù)據(jù)中心層，主要由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組成。

B，S最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安裝任何專門的軟件，客戶端零維護(hù)。系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易，可隨用戶需求增加新的功能，是未來技術(shù)發(fā)展的主流。

由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)在系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式上應(yīng)該采用基于Web的B／s結(jié)構(gòu)。

4網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡的處理

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺具有面向大規(guī)模用戶群體。對系統(tǒng)的實(shí)時性、穩(wěn)定性以及數(shù)據(jù)的一致性、完整性要求高，且集多種服務(wù)于一體的應(yīng)用特點(diǎn)。因此，要規(guī)避網(wǎng)絡(luò)瓶頸、網(wǎng)絡(luò)擁塞甚至應(yīng)用服務(wù)崩潰的風(fēng)險(xiǎn)，采用負(fù)載均衡技術(shù)是一個必須考慮的問題。

根據(jù)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用特點(diǎn)和服務(wù)類型的分析，可以采用硬件和軟件結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡。即在系統(tǒng)硬件架構(gòu)上選擇服務(wù)器群集技術(shù)，如前端包含多個Web服務(wù)器。后端服務(wù)器集群由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、流媒體服務(wù)器、語音服務(wù)器和數(shù)據(jù)備份服務(wù)器等組成。這樣能夠根據(jù)用戶請求服務(wù)的種類將數(shù)據(jù)量分擔(dān)到相應(yīng)的專職服務(wù)器上，避免大量數(shù)據(jù)擁塞一臺或幾臺功能相近、服務(wù)一致的服務(wù)器所導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量瓶頸問題，從而提高系統(tǒng)的實(shí)時性和穩(wěn)定性。同時采取軟件負(fù)載均衡解決方案，軟件負(fù)載均衡解決方案是指在一臺或多臺服務(wù)器的操作系統(tǒng)上，安裝一個或多個附加軟件來實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡。使用軟件機(jī)制來分擔(dān)服務(wù)器的壓力。

5視頻數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)

為了使學(xué)生能有效地實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)視頻服務(wù)功能，而視頻數(shù)據(jù)的傳輸就成了影響此功能的一個關(guān)鍵問題。

真正的視頻服務(wù)要求通過服務(wù)器把視頻數(shù)據(jù)發(fā)送給客戶端。目前，有兩個通用的傳輸方案可供使用——“下載”和“流”。“下載”機(jī)制能夠較好地滿足一些低質(zhì)量和時間短的視頻片段點(diǎn)播應(yīng)用，但對于要求播放啟動延時短和視頻質(zhì)量高的應(yīng)用，“下載”就不能很好地工作。系統(tǒng)采用“流式”技術(shù)后，一旦用戶端可利用的數(shù)據(jù)量足夠大，就自動播放所選擇的節(jié)目。播放延時通常在幾秒到20秒之間，通過釋放已經(jīng)播放的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)流可以重新利用空出的緩存空間，因而解決了“下載”機(jī)制帶來的問題?，F(xiàn)有的多種視頻傳輸系統(tǒng)。如Windows Media、QuickTime、Real Player都使用“流式”的技術(shù)。

6結(jié)束語

總之，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)中，雖然涉及的問題還有很多，但是系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的完善性、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式選擇的合理性、網(wǎng)絡(luò)負(fù)載及視頻數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚矸绞降葐栴}卻是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)中的關(guān)鍵技術(shù)問題，只有把這幾個問題解決了，一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺才能真正有效地體現(xiàn)它的價(jià)值與作用。