龍應(yīng)臺(tái)

文化局的活動(dòng)有很多企業(yè)廠商的贊助。有一次一家世界知名的運(yùn)動(dòng)鞋廠捐給了我們8000雙跑鞋。合作的過程很愉快，熱情的經(jīng)理說：“局長，帶孩子來買鞋，給您打?qū)φ??！?3歲的孩子從德國飛來，我就準(zhǔn)備帶他到鞋店去買鞋。他很興奮，因?yàn)槟鞘敲?，但是他說：“不過，媽媽，你要知道喔，你去買就是腐敗?！蔽掖蟪砸惑@：“什么意思？你在說什么？”

孩子慢條斯理地解釋，經(jīng)理的半價(jià)優(yōu)待來自你和他們的合作，那是政府的行為。由政府行為所衍生出來的優(yōu)惠，就不應(yīng)該由你個(gè)人來接受，接受了就是公器私用，就是腐敗。孩子說完就轉(zhuǎn)身去玩計(jì)算機(jī)，留下我張口結(jié)舌，說不出話來。

孩子說得完全正確，我那么注重公私分際的人竟然被孩子教訓(xùn)。但是，這個(gè)13歲的孩子從哪里得到這樣的概念呢？他怎么知道公器不能私用而且還會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的事情作對(duì)錯(cuò)的價(jià)值判斷呢？他的公民教育是怎么形成的呢？

我追過去問他，他覺得我大驚小怪，不耐煩地瞪我一眼說：“吉斯是怎么下臺(tái)的？”吉斯是德國PDS黨的主席，因?yàn)楣珓?wù)常常飛行，所以累積了附贈(zèng)里程，他就利用這附贈(zèng)里程去度私人的假期。吉斯因此下臺(tái)。

（孟憲忠摘自《南方周末》圖/武二孩）