132301 吉林 李 輝

2016年吉林省中考作文試題解析及佳作選評(píng)

132301 吉林 李 輝

◤中考真題

作文題目：最美的時(shí)光

……

作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，其他文體不限。（3）不少于500字。（4）書(shū)寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

◤試題解析與寫作指導(dǎo)

“最美的時(shí)光”是命題作文。這是一個(gè)偏正短語(yǔ)式的題目，中心詞是“時(shí)光”，但修飾語(yǔ)“最美”卻是審題關(guān)鍵。這個(gè)題目洋溢著一種幸福感、自豪感，體現(xiàn)的是一種態(tài)度，關(guān)注的是考生的思想和情感世界。寫作之前應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.認(rèn)真揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)?！蹲蠲赖臅r(shí)光》中的中心詞是“時(shí)光”。在漢語(yǔ)詞典中，“時(shí)光”的意思是“時(shí)間”“時(shí)候”“日子”，也就是說(shuō)，這篇作文應(yīng)該是對(duì)過(guò)去生活的一種回憶。那是怎樣的一種回憶呢？修飾詞“最美”是關(guān)鍵詞。這里的“最美”我們不能簡(jiǎn)單地從詞語(yǔ)的表面意思去理解，詮釋為“最美麗”“最漂亮”，應(yīng)該挖掘其深層意蘊(yùn)，理解為“最難忘”“最有意義”“最值得回味”“最值得珍視”等。認(rèn)真揣摩中心詞、關(guān)鍵詞，就可以明確寫作方向，在文章中展現(xiàn)記憶中與眾不同的最美時(shí)光。

2.聯(lián)系自身實(shí)際生活。我們都會(huì)有學(xué)齡前、小學(xué)、初中這樣幾段人生歷程。這些歷程，有的以家庭生活為背景，有的以學(xué)校生活為舞臺(tái)，我們和父母、老師、同學(xué)、朋友一起生活、學(xué)習(xí)，不管是哪段時(shí)光，不管那段時(shí)光鐫刻在怎樣的場(chǎng)合，只要是最讓我們難忘、最值得回味，就是“最美的時(shí)光”。也許那段時(shí)光是你學(xué)習(xí)生活中最艱苦的日子，每天起早貪黑，廢寢忘食，但在那段時(shí)光里，你的意志力得到了鍛煉，你發(fā)現(xiàn)自己敢于拼搏了，這段時(shí)光不就是“最美”的嗎？也許那段時(shí)光你是和外婆在一起度過(guò)的，那段日子，你懂得了什么是感恩，什么是快樂(lè)……聯(lián)系自身實(shí)際的寫法，很容易寫出真情實(shí)感，更容易打動(dòng)閱卷教師。

3.深刻體悟題目?jī)?nèi)涵。既然這段時(shí)光最美，一定是因?yàn)檫@段時(shí)光給自己留下了深刻的印象，正因?yàn)樽约涸谶@段時(shí)光中得到了深刻的教育和啟示，享受到了快樂(lè)和幸福，才會(huì)把這段時(shí)光留存在記憶中。所以，在寫作的過(guò)程中，我們要力圖讓“最美”體現(xiàn)出深刻的含義，這樣文章的主題才會(huì)更加突出。在設(shè)計(jì)文章的開(kāi)篇與結(jié)尾時(shí)，不妨多下些功夫。如在文章的開(kāi)篇，可以以題記的形式點(diǎn)出“最美”的意義或價(jià)值所在，開(kāi)篇點(diǎn)題；在文章的結(jié)尾，以凝練的語(yǔ)言總結(jié)這段最美的時(shí)光對(duì)自己產(chǎn)生的積極影響，升華文章的主題，這樣更能吸引閱卷老師的眼球，達(dá)到奪高分的效果。

思路一：寫初中三年生活的美好。這三年里，學(xué)業(yè)得到進(jìn)步，品行得以提升，視野變得開(kāi)闊，理想更加堅(jiān)定。寫父母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)“我”的關(guān)心，同學(xué)對(duì)“我”的幫助，這一切成就了“最美的時(shí)光”。

思路二：在決戰(zhàn)初三的日子里，“我”不小心把腳扭傷了，每天拄著拐杖上學(xué)、放學(xué)，同學(xué)們看到了，都來(lái)幫助“我”——幫“我”打飯，幫“我”背書(shū)包……那段時(shí)光，“我”的成績(jī)非但沒(méi)有退步，反而前進(jìn)很多。

思路三：寫“我”和爺爺奶奶或外公外婆在一起生活的那段時(shí)光?！拔摇彪m然離開(kāi)了父母，沒(méi)有了他們的庇護(hù)，但在長(zhǎng)輩的關(guān)心照顧下，我體驗(yàn)到了采野菜的快樂(lè)、捉泥鰍的開(kāi)心、玩滑坡的樂(lè)趣……這段時(shí)光自然最美。

◤佳作展示一

最美的時(shí)光

吉林 一考生

十余年的時(shí)光，偷偷從我們指尖匆匆溜過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成了略顯成熟的少年?；蛟S，時(shí)間帶走的是曾經(jīng)的稚嫩；或許，時(shí)間帶走的是往昔的歡笑，但帶不走的是記憶中那段最美的時(shí)光。

記憶中，那是一個(gè)破舊的屋子，陰雨天總會(huì)有水珠從某個(gè)縫隙中滴落，窗戶和門都是木質(zhì)的，偶爾會(huì)發(fā)出“吱呀”的聲音。院子外圍的墻是爸爸用磚砌成的，歪歪曲曲，有時(shí)夜晚會(huì)聽(tīng)到房屋中老鼠窸窣的活動(dòng)聲。盡管屋子很破舊，但在那個(gè)房屋中，我度過(guò)了美好的童年，我們一家三口度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光。

每天，爸爸從外面回來(lái)的時(shí)候，進(jìn)屋都會(huì)喊：“寶寶！寶寶呢？”每次我都會(huì)鉆到桌子底下，默不作聲地藏著，等爸爸來(lái)找我。雖然每次都不出意料地被爸爸找到，但我們倆卻從不對(duì)這個(gè)游戲感到厭倦。

晚飯后，如果天氣允許，我們會(huì)在家門口打羽毛球。我故意使勁打得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，看著爸爸一次又一次地跑去撿球，臉上露出略顯生氣卻又萬(wàn)般寵溺的笑容。在那時(shí)的我看來(lái)，那是一件很幸福的事情。

如果爸爸媽媽有時(shí)間，我們便去離家較遠(yuǎn)的廣場(chǎng)散步。我總會(huì)拉著他們的手，蹦蹦跳跳地走在中間，向他們?cè)V說(shuō)這一天之中學(xué)校里發(fā)生的事情，或喜或憂，但都蒙上了一層快樂(lè)的色彩。我們會(huì)欣賞路邊盛開(kāi)的花朵、綠油油的草坪、紛飛的蝴蝶……每當(dāng)很晚了我還意猶未盡不想回家時(shí)，爸爸都會(huì)站在我身邊不停地幫我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，卻從不趕我回家。

為了我的學(xué)習(xí)，他們會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，陪我玩?zhèn)髌で蚧蛘叱烧Z(yǔ)接龍的游戲。直到玩到困了累了，我才去睡覺(jué)。

一到冬天，一場(chǎng)雪下來(lái)，院子里會(huì)鋪上一層厚厚的雪。我們?nèi)齻€(gè)就拿上工具出去清雪，然后堆雪人。我勁兒不大，每次都累得氣喘吁吁，卻也干不了太多的活?？墒强粗呛B(tài)可掬的大雪人，我會(huì)高興得手舞足蹈。

……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)業(yè)愈加繁重，父母的工作也越來(lái)越繁忙，他們?cè)绯鐾須w。我不會(huì)再一臉天真地等爸爸來(lái)找我，我們不再一起吃過(guò)晚飯后出去散步，不再一起玩游戲……后來(lái)，我們也搬了家，那座房子也被拆掉了。盡管那段時(shí)光早已逝去，但那段記憶卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中，一個(gè)又一個(gè)畫面在我的腦海中揮之不去。

那是我記憶中最美的時(shí)光。

◤簡(jiǎn)評(píng)

還原生活，主題鮮明?？忌鎸?shí)地記述了自己小時(shí)候和父母在一起平凡而快樂(lè)的生活：同住在一個(gè)破舊的屋子里，每天等爸爸來(lái)找“寶寶”，和爸爸一起打羽毛球，和爸媽一起散步、一起堆雪人……就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，卻是“我”記憶中“最美的時(shí)光”。文章通過(guò)還原生活，鮮明地突出了主題。

描摹細(xì)致，感情真摯。文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把“最美的時(shí)光”真切地表現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)“我”對(duì)那段時(shí)光的留戀、對(duì)父母真摯的感情。如“我”鉆到桌子底下藏起來(lái)，“我”故意把羽毛球打得很遠(yuǎn)，爸爸幫“我”驅(qū)趕蚊蟲(chóng)……每個(gè)細(xì)節(jié)里，都體現(xiàn)了“最美”的韻味。

◤佳作展示二

最美的時(shí)光

吉林 一考生

那段時(shí)光無(wú)憂無(wú)慮，那段時(shí)光充滿快樂(lè)，那段時(shí)光溫馨美好，那段時(shí)光是我記憶中最美的時(shí)光，那是我在奶奶家度過(guò)的……

春天來(lái)了，我最喜歡的就是和表姐漫步在田間挖野菜。一到田野里，便看見(jiàn)一片綠油油的大腦瓜兒，看著真是喜歡人！我立刻蹲下身來(lái)，拿起小刀開(kāi)始挖，一刀就挖到了深處，再向上一剜，一根雪白的大腦瓜兒就破土而出了，我把它稍微整理一下之后放到籃子里。我一邊挖一邊在心里嘀咕：會(huì)不會(huì)把大腦瓜兒挖壞呀。中午，帶著裝滿大腦瓜兒的籃子回到家，將洗好的大腦瓜兒端到餐桌上，看著自己的勞動(dòng)成果，我的口水都快流出來(lái)了。

到了夏天，我和小伙伴們經(jīng)常在小河里捉奶奶愛(ài)吃的泥鰍。到了河邊，將鞋襪一脫，拽著漁網(wǎng)跑到水里，將漁網(wǎng)用小石頭固定好，用小木棍一支，然后再跑到上游，用腳不停地在水中“攪拌”，直到把水蹚得渾渾的，我才覺(jué)得夠了。回到下游，一拎起漁網(wǎng)，滿滿的都是又黑又長(zhǎng)的泥鰍，再想一想奶奶喜歡吃，我就更有勁兒了。下午了，我拎著小木桶一路小跑回了家，高興地拿給奶奶。奶奶看見(jiàn)了就高興地說(shuō)：“真謝謝我的孫女啊，這么想著奶奶?！?/p>

秋天是收獲的季節(jié)。到了秋天，家里人都去收秋，我也閑不住，幫大人們搬運(yùn)玉米可是我的強(qiáng)項(xiàng)?？吹綘敔斈棠剃碌挠衩?，我便抱起幾個(gè)放到車上，不一會(huì)兒就裝滿了一小車。爺爺奶奶一看，便表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“我們家孫女真是厲害，真是爺爺奶奶的好幫手。”一聽(tīng)爺爺奶奶的夸獎(jiǎng)，我渾身都有使不完的勁兒。

冬天雖然冷，但它卻是我最喜歡的季節(jié)。跟隨上山打柴的爺爺來(lái)到山上玩滑坡是最令我難忘的。坐在爬犁上，兩手握緊爬犁沿兒，雙腳使勁兒一蹬，瞬間從高山上滑下來(lái)，那感覺(jué)，實(shí)在是太爽了！雖然冬天天氣非常冷，但是從雪坡上滑下的那一瞬間是那樣刺激，簡(jiǎn)直有一種飛起來(lái)的感覺(jué)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，那段時(shí)光漸漸變成了歷史?？墒敲慨?dāng)閑暇，我都會(huì)情不自禁地想起那段時(shí)光，它就像一個(gè)裝滿愿望的漂流瓶，一直留在我的腦海里，讓我不能忘懷。

◤簡(jiǎn)評(píng)

選材喜聞樂(lè)見(jiàn)，主題突出?？忌x取了在奶奶家度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光來(lái)組織材料，從不同的季節(jié)選取最有意義的事件來(lái)寫：春天挖大腦瓜兒，夏天捉泥鰍，秋天收玉米，冬天玩滑坡。每件事情都能反映出考生心中的快樂(lè)與美好。

以時(shí)間順序行文，層次清晰。文章的主體部分按照時(shí)間順序一線穿之：“春天來(lái)了”——“到了夏天”——“秋天是收獲的季節(jié)”——“冬天雖然冷，但它卻是我最喜歡的季節(jié)”，四幅畫面清晰地展現(xiàn)在閱卷老師面前，段與段之間雖無(wú)過(guò)渡句，但層次十分清晰。