周　銳

中午吃飯時，方果子看見大隊輔導(dǎo)員洪老師走進學(xué)生餐廳。

洪老師的表情老是兇巴巴的，但他卻是全校最受學(xué)生歡迎的老師之一。洪老師受歡迎并非因為他是帥哥，他已經(jīng)快五十歲了，而且比較胖，每次大隊活動他不得不戴紅領(lǐng)巾時總是顯得有些滑稽，紅領(lǐng)巾的兩只角很難在他的肥脖子上打成結(jié)。洪老師是因為經(jīng)常說錯話才被大家喜歡的。他一進學(xué)生餐廳，就有無數(shù)的同學(xué)招呼他，全叫他“老洪”。洪老師并不喜歡學(xué)生這樣叫他。

這時有個男生迎面發(fā)問：“老洪，你吃過了嗎？”

老洪瞪了對方一眼，說：“洪老師吃過了！”

那學(xué)生又問：“你是在麥當(dāng)勞吃的肯德基，還是在肯德基吃的麥當(dāng)勞？”

全場爆笑。

原來，老洪有一次說到他在街上看見一位同學(xué)，“正在麥當(dāng)勞吃肯德雞（基）”，從此，這句話成為他的經(jīng)典段子。

老洪沒空理睬學(xué)生的挑釁，他把鐘亦豪叫了過去。

吳佳娜問方果子：“老洪找鐘亦豪，能有什么事呢？”

方果子想了想，猜測道：“是校園網(wǎng)的事吧。鐘亦豪是校園網(wǎng)的記者，老洪是管校園網(wǎng)的?！?/p>

鐘亦豪很快就回來了。

他說：“為了使校園網(wǎng)更有吸引力，校長找老洪，老洪就來找我們了。想要大家出出主意，弄點新鮮名堂?！?/p>

吳佳娜便說：“可以放一些‘腦筋急轉(zhuǎn)彎在上面，答對了有獎?！?/p>

瓜哥問：“獎什么？”

吳佳娜說：“最好答對的分數(shù)能加在考試分數(shù)上?！?/p>

鐘亦豪說：“你這腦筋真會轉(zhuǎn)彎啊，但總得靠點譜。”

大家期待的目光轉(zhuǎn)向方果子。

方果子不慌不忙地說：“有個經(jīng)常口誤的體育節(jié)目解說員，被網(wǎng)友搜集了語錄。我們要是編個‘老洪語錄，還怕沒有點擊率？”

大家聽了，齊聲叫絕。

方果子叫鐘亦豪找來紙筆，準備記錄。

吳佳娜先提一條：“有一次老洪說：‘同學(xué)們不要在走廊上亂吃瓜果皮核?！?/p>

鮑倩接著回憶道：“老洪還說過：‘看你們這頭發(fā)弄的，男生不像女生，女生不像男生。”

于是七嘴八舌，精彩紛呈——

“他把‘真相大白說成‘大象真白。”

“他說：‘有的同學(xué)上課不學(xué)習(xí)，看哈利·波特寫的書?！?/p>

“他說：‘到2050年，每四個老年人中就有一個老年人?！?/p>

方果子說：“有一次老洪指著自己的腦袋對范老師說：‘我這個頭只要3塊錢。老洪本來的意思是說他這次理發(fā)很便宜?！?/p>

第二天中午，學(xué)生餐廳。

今天的飯菜并不特別可口，特別可口的是——老洪語錄。

但餐廳里的人聲鼎沸一下子戛然而止。

老洪來了。

沒有人再敢問他“吃過了嗎”。

他疾如暴風(fēng)地走到鐘亦豪身邊，神色嚴厲：“你們昨天弄的那什么玩意兒，校長很不滿意，要你們趕快撤掉！”

鐘亦豪小心翼翼地問：“校長不滿意，那老洪你滿不滿意？”

老洪吼道：“我滿意有什么用？校長說了算！”

方果子跟鐘亦豪交換一下眼色——看來老洪本人還沒看到老洪語錄。

第三天，老洪語錄已從校園網(wǎng)刪除，但學(xué)生們的佐餐話題仍然是老洪語錄。

這時，有個陌生人在餐廳門口探頭探腦。陌生人見已被注意，便走過來自我介紹道：“我是報社的記者。”

方果子心里一動，問那人：“你是不是來采訪關(guān)于老洪語錄的事？”

記者說：“是啊，網(wǎng)上流傳得挺火的。我已經(jīng)采訪過校長了，想再來找學(xué)生聊聊。你們叫洪老師‘老洪，這是不是表示他沒法得到學(xué)生的尊重？”

方果子想了想，說：“我們叫他‘老洪，確實有不尊重的意思，但也有喜歡他的意思。”

“喜歡？”

旁邊的吳佳娜插嘴道：“他雖然看起來很兇，但兇得挺可愛?！?/p>

方果子問記者：“你采訪了校長，有沒有采訪老洪本人？”

記者遺憾道：“校長說洪老師出去開會了。”

“咦？”鐘亦豪覺得奇怪，“剛才我還在操場上遇見老洪，他還對我說‘其實你不懂我的心呢?！?/p>

記者點點頭：“我明白了，這是校長故意不讓我接觸老洪。校長對老洪語錄的態(tài)度是引以為恥的，覺得這種語錄的流傳有損學(xué)校的名譽?！?/p>

“才不是呢，”鮑倩不以為然，“我表妹看了老洪語錄，很羨慕我，說‘你們學(xué)校有這么好玩的老師啊，她還想轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來呢。”

方果子對記者說：“放心，我們幫你找到老洪?！?/p>

又過了兩天。

瓜哥在餐廳里發(fā)布一條驚人消息：“老洪調(diào)走了！”

大家全都不作聲了。

方果子說：“那么，是我們把老洪趕走了？”

“是啊，”鐘亦豪也悔之莫及，“我們編了老洪語錄，網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，招來了記者，我們還幫記者找到了老洪，使他有機會說了一些校長不愿意聽到的話……”

吳佳娜提議：“我們一起想辦法，把老洪調(diào)回來?！?/p>

于是，這個學(xué)校幾乎所有的學(xué)生都動員起來，為調(diào)回老洪使用各自的關(guān)系鏈。

終于，有一天早晨，剛剛邁出家門的教育局長被一位負責(zé)小區(qū)打掃的清潔工大媽攔住。

大媽掏出一條紅領(lǐng)巾遞給局長，說：“我弟弟的鄰居的外甥，他們學(xué)校有個老洪調(diào)走了。這是老洪留下的紅領(lǐng)巾，我弟弟的鄰居的外甥托我把這條紅領(lǐng)巾再托您轉(zhuǎn)給老洪，這上面寫滿了孩子們的名字，他們盼著老洪回去。”

這主意是方果子出的。盡管他囑咐同學(xué)們把自己的名字寫得小點再小點，全校還是有大部分學(xué)生遺憾地沒能在紅領(lǐng)巾上寫上名字。

這位清潔工大媽和她帶去的紅領(lǐng)巾成了壓倒駱駝的最后一根稻草。

第二天早上，老洪居然真的戴著這條寫滿名字的紅領(lǐng)巾回來上班了！