薛　寧

全國政協(xié)委員、著名作家梁曉聲曾呼吁：“孩子們的大腦已經(jīng)用傷了，不能再讓他們的頭腦中只有考試一件事，不能再讓應(yīng)試教育束縛孩子的大腦了?！绷簳月晫⒆觽兊年P(guān)注來自一個做父親的責(zé)任，來自對下一代的憂慮，他從小教育兒子，“侍弄”好自己的心靈花園，樂享人生平淡的幸福。

教兒子“侍弄”好心靈的苗圃

梁曉聲非常愛他的兒子梁爽，他最關(guān)注的，不是兒子的成績?nèi)绾?，而是兒子的心態(tài)如何。一個人的內(nèi)心世界是否完善，直接決定著他在成長的道路上能否抵御風(fēng)吹雨打，成年后能否快樂幸福。所以，梁曉聲最常教兒子的，就是如何“侍弄”小小的心靈苗圃。之所以說“侍弄”，梁曉聲有自己的解釋，他告訴兒子，如果惰于拂拭自己的內(nèi)心世界，那里一定會浮塵厚積、雜草叢生。但是要達(dá)到禪家所說的“心中無一物，何處惹塵埃”，并不是那么容易的事。梁曉聲對兒子的教導(dǎo)主要是指讓心靈相對的清潔衛(wèi)生，盡量做到自省自律。

有一次，兒子放學(xué)回家，進(jìn)門就對梁曉聲說：“爸爸，今天某某同學(xué)的紅領(lǐng)巾被老師收去了！”梁曉聲好奇地問兒子為什么，兒子回答：“犯錯誤了唄，把老師氣壞了！”兒子和那個同學(xué)曾是好朋友，可最近一段時間，兒子卻沒再請那個同學(xué)到家里來玩，而梁曉聲依稀記得兒子講過，老師要從他倆中選出一名做班干部。

梁曉聲從兒子的態(tài)度里發(fā)現(xiàn)了問題，迅即盯著兒子問道：“你高興？”兒子怔怔地瞪著梁曉聲。梁曉聲把他叫到跟前，認(rèn)真地問：“跟爸爸說實話，你是不是因此而高興？”兒子看著爸爸，誠實地回答：“有點兒?！绷簳月暯又鴨枺骸澳銓W(xué)過‘幸災(zāi)樂禍這個詞吧，能解釋一下嗎？”兒子回答：“別人遭到災(zāi)禍時自己心里高興?！绷簳月曧槃萁虒?dǎo)他：“對。當(dāng)然，紅領(lǐng)巾被老師收去了，還算不得什么災(zāi)。但是，你心里已有了‘幸災(zāi)樂禍的根苗，說不定哪天你聽說他生病了，住院了，甚至生命有危險了，也會暗暗高興呢。”兒子用不解的目光看著父親，梁曉聲接著說：“為什么他的紅領(lǐng)巾被老師收去了，你會高興呢？讓爸爸替你分析分析，你想一想對不對。如果你們老師沒有打算在你們兩個之間選拔一名班干部，你未必會幸災(zāi)樂禍。如果你心里清楚，老師最終選中的肯定是你，你也未必會幸災(zāi)樂禍。你之所以幸災(zāi)樂禍，是因為你感到，他和你被選中的可能性是相等的，甚至他被選中的可能性更大些。于是你才因為他犯了錯誤，惹老師生氣了而高興。你覺得，這么一來，他被選拔的可能性小了，你自己被選拔的可能性就增大了。這種幸災(zāi)樂禍的想法，完全是由嫉妒產(chǎn)生的。你看，嫉妒心理多丑惡呀，它竟使人對朋友也幸災(zāi)樂禍！”聽完父親的這席話，兒子低下了頭。

梁曉聲接著說：“如果他并沒犯錯誤，而老師最終選他當(dāng)了班干部，你現(xiàn)在幸災(zāi)樂禍的心理就可能變成憤恨了。那就叫嫉妒的憤恨。人心里一旦懷有這種嫉妒的憤恨，就會進(jìn)一步干出不計后果、危害別人、危害社會的事，最后就只有自食惡果?！?/p>

兒子睜大了眼睛問父親，那有了嫉妒心理怎么辦，梁曉聲說：“第一，要明白嫉妒是丑惡的。嫉妒和羨慕不一樣。羨慕一般不產(chǎn)生危害性，而嫉妒是對他人和社會具有危害性和危險性的。第二，要明白，不可能一切好事、機(jī)會都會理所當(dāng)然地降臨在你頭上。別人幸運時，你應(yīng)對自己說，我的機(jī)會和幸運可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如當(dāng)上當(dāng)不上班干部，并不說明什么。好好學(xué)習(xí)，才是首要的……”

在梁曉聲的家庭生活中，這樣和兒子談話是家常便飯。他和兒子談嫉妒，談仇恨，談自卑，談虛榮，談善良，談友情，談?wù)保剬捜?，他告訴兒子這些和人的內(nèi)心世界有關(guān)的現(xiàn)象，將來也必和一個人的幸福有關(guān)。梁曉聲用這樣的方式，幫助兒子“侍弄”心靈花園。鄰居和同學(xué)們都很喜歡他的兒子，覺得和他在一起很愉快。

幫助兒子輕松快樂地學(xué)習(xí)

梁曉聲深知兒子身在應(yīng)試教育之中，壓力重重，所以從來都不主張鞭催式的教育，而是主張對兒子進(jìn)行快樂式教育。他從來不要求孩子在班里一定要考前幾名，而是有意識地培養(yǎng)兒子讀好書，幫助他輕松快樂地學(xué)習(xí)。

梁曉聲喜歡閱讀，自從有了兒子，他就開始關(guān)注報刊雜志上的優(yōu)秀散文、幽默故事，一看到好的文章，就剪下來給兒子看。梁曉聲這樣做的目的，一是為兒子提供高質(zhì)量的精神食糧，培養(yǎng)他閱讀、鑒賞的能力；二是為了幫助兒子調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，增添快樂輕松的學(xué)習(xí)元素。久而久之，在父親的幫助下，兒子養(yǎng)成了閱讀好書的習(xí)慣，在課余時間看了不少文學(xué)讀物，增長了文學(xué)知識；同時也增添了許多幽默感，使生活和學(xué)習(xí)都變得輕松愉快起來。

在兒子面對高考壓力之時，梁曉聲沒有像督軍般嚴(yán)厲地監(jiān)督兒子學(xué)習(xí)功課，而是經(jīng)常在兒子復(fù)習(xí)的間隙，拉他一起看看光碟，聊聊天，轉(zhuǎn)移話題，讓他的精神放松下來。對于高考，梁曉聲的觀點是“高考就像運動員參加競技比賽一樣，不做準(zhǔn)備不行；但只要自己盡了力，結(jié)果就不是自己能左右的了。不能因為考不好就要死要活的”。

讓兒子懂得人生平平淡淡才是最真

在一般人眼中，望子成龍?zhí)旖?jīng)地義，而梁曉聲是名人，對孩子的期望值一定會更高，其實梁曉聲并不這樣認(rèn)為。他曾對兒子說過：“高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，邱吉爾、巴爾扎克上中學(xué)時都不是成績好的學(xué)生。關(guān)鍵是根據(jù)個人的條件選準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，定好位，發(fā)揮自己所長。”

梁曉聲和兒子討論過這樣一個話題：“人怎樣度過自己的一生才算是值得的？”“普通人的生活是不是幸福的？”他對兒子講：“我以為平平淡淡才是真。一個人有一份普通的工作，有一處住房，過著普通人的生活，這沒有什么可感到羞恥的。絕大多數(shù)人注定是普通人，可為什么那么多的普通人一定要自己的子女拼死拼活地往不切實際的目標(biāo)愣鉆呢？盡你所能就好了，不論結(jié)果如何，擁有快樂的人生最重要?！?/p>

現(xiàn)在很多人把理想理解為上名牌大學(xué)，出國深造，做商業(yè)精英，出門坐豪華汽車，家居舒適別墅……如果所有的人都樹立這樣的理想，那社會上那些基礎(chǔ)的工作誰來做，社會還不一團(tuán)糟？面對多元化社會對孩子們的影響，家長們都該像梁曉聲一樣，給孩子們一些正確的引導(dǎo)、啟迪和教育。人生不長，比起歷史的長河來，不過是滄海一粟，平平淡淡的人生才是每個人最真實的幸福，對于孩子們來說，這個道理，知道得越早，就越容易獲得內(nèi)心的平靜和滿足。