《慘霧》是許杰創(chuàng)作于1924年的小說(shuō)?！拔摇薄袄溲邸敝械摹盁嵬痢?，通過(guò)敘述人的精心選擇，得到了更為豐富的展現(xiàn)。

一

第一人稱敘述人“我”，在這篇小說(shuō)中為讀者提供了三個(gè)層面的故事。第一，環(huán)溪村和玉湖莊的村民為耕地而起沖突的始末。第二，身份特殊的香桂姊的尷尬處境與復(fù)雜體驗(yàn)。第三，“我”和能弟之間的朦朧的情感故事。

第一人稱敘述者的選擇，雖然失去了第三人稱敘述人“全知全能”的便利，反而有利于材料的取舍。 正是因?yàn)椤拔摇钡牟蛔杂桑拔摇钡乃?jiàn)所聞所感，所能夠告訴讀者的一切，只能從玉湖莊這方面來(lái)著手。關(guān)于環(huán)溪村人被打后的心理，他們的報(bào)復(fù)行動(dòng)等，都無(wú)法得到更多的正面的展示，但卻使使整篇小說(shuō)的敘述有繁有簡(jiǎn)，有虛有實(shí)，使敘述集中而明了。

如果這篇小說(shuō)只講第一個(gè)層面的故事，當(dāng)然也是一個(gè)完整的故事，作者為什么還要講第二和第三層面的故事呢？就第一個(gè)層面的故事來(lái)看，就它的講述風(fēng)格而言，大致可以認(rèn)為是客觀的、寫(xiě)實(shí)的、冷峻的。敘述者“我”并非對(duì)“我”所敘述的故事保持完全客觀、不置一詞的態(tài)度。在五四那個(gè)啟蒙旗幟高舉的年代，《慘霧》所描繪的剽悍的愚昧的集體性搏殺行為，是啟蒙者所要予以揭露和批判的。作者對(duì)這一事件的態(tài)度以非常巧妙的方式表達(dá)出來(lái)。這就是我要談到的第二層面的故事。新嫁的香桂姊從其夫家環(huán)溪村回門(mén)到玉湖莊，就在這時(shí)，環(huán)溪村和玉湖莊因?yàn)楦囟l(fā)生矛盾，進(jìn)而矛盾升級(jí)，流淌在村民們血管里的原始的好斗好勝的沖動(dòng)終于把矛盾的“星星之火”燃成燎原之勢(shì)，事態(tài)在不可控制之中，終于釀成悲劇。從香桂姊從她的弟弟多能的報(bào)告中得知兩村沖突的時(shí)刻起，到當(dāng)天晚上香桂姊向“我”詢問(wèn)環(huán)溪村和玉湖莊相打的情形，以至后來(lái)雙方大動(dòng)干戈，香桂姊的弟弟多智受傷，她的丈夫被打死。在這其中，香桂姊的左右為難、萬(wàn)千愁思，都通過(guò)“我”的有限的敘述傳達(dá)了出來(lái)。香桂姊眼睜睜地看著這一切，卻無(wú)計(jì)可施。她只能在焦慮中探聽(tīng)消息，在不安中度日如年?！拔摇边@個(gè)十六歲的還有些懵懂的敘述人顯然并不能完全理解香桂姊的處境與心情。但作者的態(tài)度卻可以通過(guò)“我”對(duì)香桂姊故事的敘述含蓄曲折的表達(dá)出來(lái)。正是通過(guò)“我”為讀者提供的這第二層面的故事，讀者才可以從第一層面的故事中跳出來(lái)，跟“我”一起來(lái)較為冷靜的審視與思考。

就是在這緊張、激烈的氣氛中，第一人稱敘述人“我”和能弟這對(duì)少男少女之間朦朧的情感故事在悄然進(jìn)行。小說(shuō)中與此有關(guān)的敘述并不多，“我”也似乎不具備充分表達(dá)這種情感的能力。但讀者仍然可以透過(guò)“我”稚拙的敘述，感覺(jué)到“我”內(nèi)心的激動(dòng)、幸福與甜蜜。 “我”為什么要在這樣一個(gè)“不相宜”的情形中來(lái)寫(xiě)幾筆“我”的情感故事呢？首先，它部分地舒緩了原始的暴力沖突帶給讀者的緊張情緒，一定程度上弱化了暴力場(chǎng)景的血腥性。其次，村民們?yōu)橹駸帷橹軅餮耐恋?財(cái)富之戰(zhàn)，并不能成為“我”關(guān)注的重心。沒(méi)有人來(lái)關(guān)心“我”和能弟的情感故事，正如“我”和能弟同樣不關(guān)心那些成人世界的紛爭(zhēng)一樣。作為十六歲和十四歲的未成年人，他們雖然無(wú)法擺脫他們不愿發(fā)生、不愿看到的一切，但卻可以設(shè)法遠(yuǎn)離它一點(diǎn)。通過(guò)“我”的這一層面的故事的敘述，作者對(duì)發(fā)生在第一個(gè)層面的故事中村民們所表現(xiàn)出的盲從、好斗的批判態(tài)度可見(jiàn)一斑。

正是得益于“我”這個(gè)第一人稱敘述人，才使得小說(shuō)中三個(gè)層面的故事巧妙的連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完美的整體。

二

《慘霧》的敘述者是一位女性敘述者。如果不是敘述者“我”在敘述中自己暴露其性別，讀者將無(wú)從得知。女性敘述者常見(jiàn)于女性作家所寫(xiě)的關(guān)于女性的小說(shuō)如中。出于男作家之手的小說(shuō)，也有選擇女性作為敘述人的。如朱自清的《笑的歷史》，老舍的《月牙兒》。在《笑的歷史》和《月牙兒》中，女性敘述人敘述的是她們自身的經(jīng)歷、處境、心情，女性敘述人同時(shí)是小說(shuō)的主人公，女性敘述人就成了再合適不過(guò)的不二選擇?！稇K霧》的情形卻不一樣。那位名叫秋英的十六歲的女孩子，并不是小說(shuō)的主人公，那么，作者為什么要安排一個(gè)女性來(lái)作為敘述人呢？

首先，就這篇小說(shuō)的敘述內(nèi)容而言，一個(gè)女性敘述人顯然是比一個(gè)男性敘述人更為便宜的選擇。正因?yàn)椤拔摇笔桥裕拔摇笨梢圆挥萌ァ扒熬€”，就沒(méi)有機(jī)會(huì)目睹那些殘酷的血腥場(chǎng)面， “我”在“前線”的“缺席”，正好成為“我”不敘述的最合適的理由和“借口”。同時(shí)，只有一個(gè)女性敘述人，才會(huì)更多的去關(guān)注香桂姊，才可能在別人不可能有的與香桂姊的接觸中去了解香桂姊。盡管這種了解還很膚淺，但卻通過(guò)“我”對(duì)香桂姊故事的敘述，為讀者打開(kāi)了一個(gè)不同的審視第一個(gè)層面的故事的豁口。

其次，我們知道，五四小說(shuō)觀念較傳統(tǒng)小說(shuō)觀念發(fā)生了根本的變革。傳統(tǒng)小說(shuō)那種靠情節(jié)吸引讀者，有始有終的故事模式在五四作家看來(lái)，顯然是不足取的。除了這一原因外，還有什么別的考慮促使《慘霧》的作者去選擇一個(gè)女性敘述人呢？

這篇小說(shuō)中第一個(gè)層面的故事所占比重最大，而且貫穿了整篇小說(shuō)。但是，我并不認(rèn)為第一個(gè)層面的故事是小說(shuō)意義的重心所在。作者有意安排了這樣一個(gè)女性敘述人，并講出后兩個(gè)層面的故事，從而和第一個(gè)層面的故事形成對(duì)照，消解了“我”講述農(nóng)村蠻俗故事的努力，也打消了讀者抱著好奇的心理看故事的企圖，讀者不得不時(shí)時(shí)停下來(lái)，去面對(duì)和思考這個(gè)女性敘述人所敘述的香桂姊的故事和“我”的故事。以一個(gè)女性的眼光，拉開(kāi)一定的距離，來(lái)重新審視這一切。另外，女性敘述人的敘述，也使這篇小說(shuō)風(fēng)格上呈現(xiàn)出別樣的特色。小說(shuō)一開(kāi)始，敘述人就告訴讀者，環(huán)溪村和玉湖莊“聚起兵來(lái)”。然而，敘述人丟下這句話后，并不急于向讀者說(shuō)明聚兵的緣由，卻慢條斯理地為讀者描述起一幅悠閑、世俗、美好的農(nóng)村生活圖景，敘述的節(jié)奏舒緩而抒情。五月的天氣，“暖風(fēng)輕拂柳梢，新蟬開(kāi)始歌唱，善鳴的黃鶯飛過(guò)時(shí)，正直的投下一個(gè)黑影”，一群村人在祠堂前的樟樹(shù)下納涼。這真是一幅天人合一、悠然自得的畫(huà)卷。正在這時(shí)，氣喘吁吁地跑來(lái)的癩頭金帶來(lái)的可怖的消息，打破了這一切。氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，敘述的節(jié)奏也隨之加快。然而這位十六歲的女性敘述人，卻總是找機(jī)會(huì)暫時(shí)中斷主線的進(jìn)程，插入香桂姊的故事，“我”與能弟的故事。這樣的中斷與插敘，對(duì)緊張的敘述是一種平衡，使得整個(gè)的敘述張弛有致。（李圣悅早在1927年曾就《慘霧》的描寫(xiě)方法作過(guò)評(píng)論。）試想，如果不是這個(gè)女性敘述人，這篇小說(shuō)將會(huì)是怎樣一幅不同的面貌呢？

三

《慘霧》的敘述也存在一些問(wèn)題。

首先，是第一人稱敘述人的敘述能力問(wèn)題。從小說(shuō)中我們得知，這個(gè)第一人稱敘述人是個(gè)農(nóng)村的十六歲的女孩子，有一個(gè)妹妹，沒(méi)有兄弟，母親在家，父親長(zhǎng)年在外?！拔摇钡氖芙逃隣顩r怎樣，這個(gè)關(guān)乎敘述人敘述能力的重要問(wèn)題，“我” 卻未作絲毫交代。但從小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容可以判斷，“我”的文化程度不會(huì)高。這就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小說(shuō)中有些內(nèi)容的敘述，明顯地超出了“我”的敘述能力。如小說(shuō)中有一段關(guān)于香桂姊的敘述：“香桂姊坐在樓上，沉湎在悲慘的愁思之中?她不喜歡那些討厭的槍聲來(lái)敲她的心門(mén)，正恐它觸發(fā)了不安和悲苦，使它們來(lái)蹂躪她的心田?！?/p>

其次，是第一人稱敘述所造成的視角越界的問(wèn)題。（關(guān)于視角問(wèn)題，劉濤在《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)范疇論》一書(shū)中有比較詳盡、深入的探討。）在兩村矛盾沖突伊始，癩頭金帶著幾個(gè)人去教訓(xùn)那幾個(gè)墾地的環(huán)溪人，“我”這樣敘述，“他們一群人，都拿著武器，兇糾糾地往前走……”，“加裕大伯好久沒(méi)有說(shuō)話，最后也拿著旱煙管，慢慢的跟了上去。能弟和一批玩著小孩，也隨著加裕大伯前進(jìn)”。從“他們一群”、“ 一批玩著小孩”這樣的字眼來(lái)看，“我”顯然并沒(méi)有隨同前去。但接下來(lái)的敘述卻讓人費(fèi)解?！拔摇睌⑹隽诉@群人到半路時(shí)的情況，在柳林中的情形，甚至寫(xiě)到了癩頭金和環(huán)溪人的對(duì)罵和雙方打斗之事。作為不在場(chǎng)的第一人稱敘述者“我”怎么可能知道這些呢？這就是視角越界的問(wèn)題。

那么，怎么來(lái)看待第一人稱敘述中存在的這些問(wèn)題呢？申潔玲用 “人物敘述者”和“主體敘述者”來(lái)解釋這一情形。關(guān)于第一人稱小說(shuō)，還有許多更待深入下去的問(wèn)題。就《慘霧》這篇小說(shuō)而言，雖然存在著種種粗疏和不夠完備之處，但我們卻不難發(fā)現(xiàn)，在新文學(xué)的初期，五四作家努力嘗試的姿態(tài)和可貴精神。五四時(shí)期，除了魯迅等個(gè)別優(yōu)秀作家外，很少有作家能夠真正掌握第一人稱小說(shuō)的特點(diǎn)并進(jìn)而創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，但正是他們的點(diǎn)滴努力，促成了第一人稱小說(shuō)的繁榮和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]茅盾：《〈新文學(xué)大系 小說(shuō)一集〉導(dǎo)言》。

[2]李圣悅：《〈慘霧〉的描寫(xiě)方法及其作風(fēng)》，《文學(xué)周報(bào)》第292期，1927年11月27日。

[3]劉濤：《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)范疇論》，第219頁(yè)，河南大學(xué)出版社，2005年12月第1版。

[4]申潔玲：《論現(xiàn)代小說(shuō)“不具備敘述能力”的第一人稱敘述者》，《廣東社會(huì)科學(xué)》，2005年第5期。

作者簡(jiǎn)介

韓彩玲（1974—），女，河南洛陽(yáng)人，河南大學(xué)研究生，研究方向：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。