2008年3月，我準(zhǔn)備參加一次教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容范圍是浙教版《算法與程序設(shè)計(jì)》第二章《算法實(shí)例》枚舉、解析、排序、查找中的某一小節(jié)。所以，我開(kāi)始準(zhǔn)備《枚舉算法》這一小節(jié)內(nèi)容。

根據(jù)《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本模塊提出的要求，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是使學(xué)生在已經(jīng)掌握三種基本程序結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握枚舉算法的設(shè)計(jì)思想；同時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用枚舉算法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單流程圖，并掌握用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言VB來(lái)實(shí)現(xiàn)有關(guān)枚舉算法的實(shí)例。教材中以“單據(jù)涂抹”和“包裝問(wèn)題”兩個(gè)實(shí)例引入并展開(kāi)枚舉算法解決問(wèn)題的一般過(guò)程。通過(guò)上一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，可以推測(cè)到學(xué)生對(duì)這兩個(gè)實(shí)例的學(xué)習(xí)興趣不會(huì)很高。

注：“本文所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以pdf格式閱讀原文”。